中班家長會體會

1、中班家長會體會 中班家長會體會 做孩子生活中的有心人 由“皮皮說事談起 “皮皮，今天在幼兒園里，哪些事讓你很開心呀?快來說給媽媽聽聽。天天晚飯后，我都要招呼皮皮坐下來，讓他把幼兒園發(fā)生的事，撿他感興趣的說說，然后由我記錄下來。我稱其為“皮皮說事。 “皮皮說事開始于10月16日的中班家長會后。記得那是一個(gè)暗香浮動的夜晚，我又一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園紅豐園區(qū)，參加皮皮讀中班后的第一次家長會，傾聽徐老師的講座。我至今清楚地記得，徐老師介紹了現(xiàn)階段中班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要有運(yùn)動、數(shù)學(xué)、科學(xué)等幾方面，當(dāng)然還包括“記事本。 徐老師談起科學(xué)，我忽然想到開學(xué)到現(xiàn)在，皮皮已經(jīng)帶了蔬菜、國慶六十周年圖片、月餅等物品。聽

2、徐老師一講，我才明白“蔬菜對小朋友來說，也是很好的學(xué)習(xí)用品，可以了解蔬菜的名稱、外形、功能和吃法，對培養(yǎng)幼兒的觀察、思維、語言能力是很有幫助的。我記得皮皮帶到幼兒園的是西蘭花，皮皮一定能說出是“西蘭花，知道西蘭花里有維生素。這些，我在家里就對他介紹過，但也僅此而已。生活中到處有知識，關(guān)鍵就在于家長是否是一個(gè)有心人，能否時(shí)時(shí)到處引導(dǎo)孩子觀察生活，了解常識，鍛煉語言能力。 關(guān)于“記事本，我早就知道有這回事，因?yàn)槠てさ暮门笥褜帉幰呀?jīng)在九月中旬就開始記事了。當(dāng)時(shí)，我就聽寧媽埋怨過，寧寧就讀的幼兒園對記事本的裝飾有很多的要求。而實(shí)幼對“記事本的要求僅僅是“加以引導(dǎo)、原汁原味、貴在保持。 是呀，“記事本只

3、要記錄皮皮在幼兒園發(fā)生的事即可，目的是為了讓我們了解皮皮在園的學(xué)習(xí)、生活、交往等狀況，培養(yǎng)皮皮的有意記憶和責(zé)任心，也是為了讓老師了解皮皮的各方面狀況，做到家園聯(lián)系，做好孩子的共育工作。如果一味求美觀的話，那就失去了“記事的意義了?！霸?、貴在保持，多樸實(shí)的要求?！霸叮鸥闪私馄てぴ谟椎谋菊娴臇|西；“貴在保持，才干培養(yǎng)皮皮的毅力呀。 我在08年5月皮皮入幼的前夕，就已經(jīng)在新浪上開博，記錄著皮皮生活中的一言一行，作為他成長的見證。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我是想把博客“轉(zhuǎn)讓給 皮皮，讓他持續(xù)寫下去的?，F(xiàn)在幼兒園要孩子說事、家長記事，正好可以作為皮皮寫博前的學(xué)習(xí)。 徐老師說，這個(gè)階段，孩子可能說不清自

4、己在幼兒園的狀況，說的可能是流水賬，但不需要著急。作為家長，要有意識地加以引導(dǎo)，久而久之，孩子就能說清楚一件事。 而我，一個(gè)小學(xué)語文教師，我覺得如何引導(dǎo)孩子把在幼兒園看到的、聽到的、想到的、做過的事情說出來，是一門很大的學(xué)問，家長要做一個(gè)有心人。其實(shí)，記事就是簡單的敘事作文，其最基本的就是要學(xué)會敘事的方法，講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情。在講明白一件事后，再引導(dǎo)孩子把事情的經(jīng)過講具體、生動。 說說容易，可等到自己的兒子真正“說事時(shí)，我也只有搖頭的份了。周六，“記事本買回來后，我就想讓皮皮說說他做的事。那天，他主動幫我做家務(wù)，又是洗南瓜，又是倒垃圾，干得不亦樂乎。因?yàn)槲蚁胱屗f這件事，因此在他幫忙的

5、時(shí)候就有意識地教他用“先、“然后、“再、“最后等詞語。結(jié)果，皮皮反復(fù)說的就是那句“然后再：“然后再扔垃圾，然后再洗西紅柿，然后再摘蔥，讓我哭笑不得，直感嘆：自己想得再美好也沒用，關(guān)鍵在于小孩會不會說。 不過，話也說回來，皮皮說的也確實(shí)是“原汁原味的童言。19日上午，徐老師帶孩子們?nèi)ダ洗蠓砍袇⒂^，皮皮說的時(shí)候就一口氣說：“牛奶放在一起，玩具放在一起，洗發(fā)露放在一起，香飄飄奶茶放在一起，薯片放在一起要不是我喊“停，估計(jì)是要把超市所有的物品都報(bào)一遍了。呵呵！ 一晃眼，皮皮已經(jīng)是中班了，他知道一首歌有“前奏有“尾聲，他明白做游戲要有規(guī)則施行中可能還不能很好地遵守，他懂得要把多的水果沙拉給胖叔叔吃，他

6、能拍好多個(gè)網(wǎng)球，他能講完整小熊砍樹、小房子這兩個(gè)故事，他記得老師交代的每一件事情一年的實(shí)幼生活，見證著皮皮的成長。這中間包含著徐老師、刁老師多少心血，這也是因?yàn)槠てそ櫾趯?shí)幼濃濃的校園文化中。謝謝兩位老師！謝謝實(shí)幼！ 你我一起努力，做孩子生活中的有心人！ 中一班盛薛哲家長 201*年10月22日 擴(kuò)大閱讀：中班家長會小結(jié) 中班家長會總結(jié) 隨著教育改革的深入發(fā)展，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必定的趨勢。為了把我園的家園工作做的更特別，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在本學(xué)期初我班召開了一次家長座談會。 為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們

7、引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長天天放學(xué)后，不要只問孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問孩子今天給老師提了幾個(gè)問題，學(xué)會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創(chuàng)造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣?？傊?，我們這

8、次家長會依據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。 家長與老師、家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長會是家園互動的最正確時(shí)機(jī)，家長們抓住了這次機(jī)會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到優(yōu)良的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對老師能細(xì)致的觀察和熟悉孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現(xiàn)。 老師向家長講解互動手冊的要求、給家長老師的 。 這次家長座談會提供了一次家園交流的機(jī)會，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長座談會，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒咏Y(jié)束時(shí)，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。 總