九上物理備課總結(jié)

1、九上物理備課總結(jié) 九上物理備課總結(jié) 201*201*學(xué)年度第一學(xué)期九年級 物理備課組工作總結(jié) 本學(xué)期基本完成預(yù)定的教學(xué)計劃，順利完成初三電學(xué)知識的學(xué)習(xí)，通過期末考試分析，學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r符合預(yù)期，成績的取得浸透了備課組的三位教師辛勤的汗水，也是秉承了物理組一慣的團結(jié)協(xié)作、夯實基礎(chǔ)、精講多練、反饋快速和關(guān)愛學(xué)生的合格作風(fēng)。在學(xué)矯正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實推動課改，注重課堂有效，強化教育科研取得的成績。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，同時為今年中考奠定堅實基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期物理備課組工作進行總結(jié)。 一、團隊協(xié)作，集體備課，課堂效益革新高 保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，保持進行習(xí)題的分析，大家都主動承當(dāng)出學(xué)習(xí)的任務(wù)。平常我們年

2、級四位老師常常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題展開討論。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法，大家共同按照研究的成果去施行。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提升了課堂實效，又積存了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提升，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。二、走出校門，博采眾長，改革教法有實效孤芳自賞、閉門造車，都是難以適應(yīng)時代改革的步伐的，最終將會落伍。所以，一旦有機會，

3、我們就會不辭辛勞的出去學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們集體參加了朝陽區(qū)的教學(xué)活動，仔細觀摩了他們二節(jié)物理課，認真分析了他們“現(xiàn)代化課堂的教法；其間，還聽取了老師的經(jīng)驗交流。借鑒他們長處，結(jié)合我校實際，我們也摸索了合適我們學(xué)生的教法。本學(xué)期我們還集體參加了市教研室在東北師范大學(xué)中學(xué)舉辦的微型課觀摩，也很有感觸，收益良多。三、認真上好教研課，業(yè)務(wù)水平上臺階 本學(xué)期，我們備課組也積極開展了教研課的活動。一節(jié)課后，我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進行研究，挖掘問題的根源，尋找解決辦法，各個老師都提出自己的觀點和想法，綜合自己教學(xué)特點提出值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點和自己的一些教學(xué)建議，每位老師交流后都感受到以后再上

4、類似的課自己有了更進一步的熟悉。通過這一活動，我們積存了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗。比如，對課的處理，必須從學(xué)生的角度揣摩，這個準(zhǔn)則要始終不變，一旦脫離或背離了這一原則，學(xué)生就會有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不可想當(dāng)然的去對學(xué)生進行主觀判斷，時時事事都要從學(xué)生的實際出發(fā)。而把握學(xué)生實際，就必須時常走進學(xué)生生活，走進學(xué)生心里，真正的了解學(xué)生，熟悉他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的能力。任何時候揠苗助長了，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來。四、敬業(yè)愛崗教師的工作歸根到底還是要靠“個體的勞作來完成，那么教師個人的能力及態(tài)度十分重要。組內(nèi)的每位同志都是非常敬業(yè)的

5、，認真?zhèn)湔n、能做到及時批改作業(yè)，及時復(fù)批，不放棄每一位學(xué)生。特別是各位老師，雖然很累，但都能擠出時間出基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、提升學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)認真參加集體備課、課后輔導(dǎo)學(xué)生等。 本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進行每周一小測，四周一大測，并及時批改、認真分析，找出教學(xué)的不夠和把握學(xué)生中知識的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。但本學(xué)期教學(xué)時間顯然偏短，教學(xué)內(nèi)容偏難，我們沒有足夠的時間讓學(xué)生基礎(chǔ)更扎實，或能力提升更大，因此造成尖子生能力沒有充分提升，且尖子生各班分布不均，差生面增加。我

6、們會持續(xù)努力，爭取中考能考出好成績。 擴大閱讀：九年級上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié) 九年級物理教學(xué)工作總結(jié) 吳川市塘尾中學(xué)李慶強 這學(xué)期我擔(dān)任九5、6、8三個班的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我保持黨在新時期的教育方針，保持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實革新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、教學(xué)目標(biāo)狀況 1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際狀況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深入課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，

7、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。 2、積極參加物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我本著提升自己，鍛煉自己的目的，認真參加組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。 3、培優(yōu)輔差工作成績顯然 課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂學(xué)習(xí)，同時又因材施教，強化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，激勵后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探究精神，取得優(yōu)良效果。 二、存在問題 1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡泊，學(xué)

8、習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有優(yōu)良的科學(xué)探究精神，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。 3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差。 三、今后工作設(shè)想 在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采用形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不夠進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。 總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工