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文檔簡介

1、關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文九篇 總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 21世紀(jì)是信息時代,計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心,是信息社會的主要技術(shù),它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響,最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式,從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步。我們可以清醒的看到:不掌握計算機知識和計算機基本技能,將難以在現(xiàn)代信息社

2、會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起,計算機學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。由于我原來不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機掌握不是太系統(tǒng),加之首次上信息技術(shù)課,在教學(xué)方法及經(jīng)驗方面難免不足。下面我就總結(jié)一下這半年來從事計算機教學(xué)的心得體會。一、引入趣味課題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣俗話說:興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣,才會啟動思維,才會主動去尋找解決它的辦法,才會主動獲取相關(guān)的知識,將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且,一個人只有在做事情時感到其樂無窮,精神才會高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,才能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明,興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力,也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,在

3、計算機教學(xué)過程中,教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫,引人入勝的開題,生動活潑的學(xué)習(xí)活動,是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。課題能否成功的引入,直接決定了一節(jié)課效果,每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們,如在教學(xué)四年級拼音輸入法時,我問學(xué)生,你們想不想讓電腦來幫助你們做題?學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了!用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握,但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞,當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手,都激動的說原來電腦還有這么多秘密,看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋,一雙雙求知的眼神,我心里也好激動。還有在教授六年級的網(wǎng)頁制作時,我先把

4、自己做的精美網(wǎng)頁給學(xué)生展示,并出示了一個自己寫的留言本,同學(xué)們在課堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流,學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣一下子就激發(fā)起來了,都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站,做自己的留言本,用來跟同學(xué)們交流,有幾個同學(xué)還想到了做一個聊天室。二、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動,在不斷獲得新知識的過程中,能夠不斷地看到自己的成果時,就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時,我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料,如圓明園的毀滅這篇課文,我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“圓明園”的圖片、課文的生字,詞語和詞語解釋等,有些學(xué)生搜到了大

5、量的圖片及文字材料,加深了對圓明園的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文,又學(xué)會了上網(wǎng)查資料,真是一舉兩得!學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后,我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,呵呵,愛玩是小學(xué)生的天性,他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了 “連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲,”在網(wǎng)上玩起了游戲了!我真是服了這些小機靈。在教學(xué)過程中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,不但可以滿足學(xué)生的好奇心,而且在應(yīng)用的過程中,可以充分肯定學(xué)生自身的能力,增強學(xué)生的自信心,使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn),新的興奮點,這樣既保持和促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又可以進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。作為教師,還可以有意識

6、的擴大、增強這一效果,當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完美時,借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢,我通常會發(fā)到我的ftp空間上或是網(wǎng)站上,給全班同學(xué)展示一下,并提出表揚和鼓勵。有一件作品“發(fā)表”了,感覺會怎么樣?以我們自己的體會就可以知道。三、講課內(nèi)容打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學(xué)們主動獲取知識計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上,比如word,frontpage等,并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品,長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經(jīng)驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣

7、。比如講frontpage時,我首先用frontpage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹,網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等,而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁,展示完成時,他們很好奇,我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它,簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入,然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁,他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現(xiàn)了,為了讓網(wǎng)頁更為美觀,錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變,超連接是怎么一回事,鼠標(biāo)、時間的一些特效等等,有的同學(xué)掌握了這些知識,沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時,大部分同學(xué)都能隨心所欲的制

8、作簡單的網(wǎng)頁了。回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí)、冬季“三項”比賽等。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進取。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 本人承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作,我深深地感到辛勤付出之后

9、換取成功的那種快樂。教學(xué)中,我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點,以及實際學(xué)情,扎扎實實抓教學(xué),認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下:一、基本情況這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂

10、得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活,教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,愛惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在

11、課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。二、實施措施1、全面把握課程目標(biāo)品德與生活課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)生

12、的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注

13、意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。三、評價方法1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察,并做記錄。在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,鼓勵學(xué)生鞏固進步,修正不足,繼續(xù)努力。2、學(xué)生自評教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進行自我評價,以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。3、學(xué)生互評學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)

14、準(zhǔn)互相評價,這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進。通過一學(xué)期的教育教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章,進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)認二(2)語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、細研教材、潛心備課教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充

15、分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)

16、科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,閱

17、讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝

18、惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙

19、,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在日的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?!贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受。四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能

20、力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的.事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進步還真不小。五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。因為兩班是學(xué)校實驗班,所以還訂了一套

21、用作單元測試,另一套用作鞏固訓(xùn)練。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、參與教研、取長補短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4 20xx學(xué)年下學(xué)期,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主

22、,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn):1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作。(1)課前準(zhǔn)備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全

23、體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握

24、他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流。觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長,提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。4、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課翠鳥,借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。5、“金無足赤,人無完人”。在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整

25、體照顧不夠等?,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。 總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量! 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期的教育教學(xué)工作,以期初的學(xué)校工作思路為依據(jù),并結(jié)合學(xué)校總體工作計劃,緊密聯(lián)系縣教研室及中心校的工作布置和指導(dǎo)意見,切實根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實踐的發(fā)展動態(tài),緊扣構(gòu)建和諧校園,提升教育教學(xué)質(zhì)量這一主旋律,以落實和改進教育教學(xué)常規(guī)管理為抓手,以全面提高教育教

26、學(xué)管理的有效性為出發(fā)點,以主動性管理、創(chuàng)造性管理和動態(tài)管理為突破口,全方位地服務(wù)于學(xué)校工作大局,服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)生。一、常規(guī)性管理工作的回顧本學(xué)期的常規(guī)性管理工作在抓緊落實和不斷完善其各個組成環(huán)節(jié),深入課堂第一線,掌握第一手信息的同時,主要側(cè)重于過程性管理這一層面,并重點強化了三個環(huán)節(jié):教學(xué)反思、作業(yè)教學(xué)、校本研修。努力實現(xiàn)一個目標(biāo):提高教學(xué)有效性。(一)教學(xué)反思由于當(dāng)前使用的教材均配有詳細的教學(xué)參考,或者有縣教研室組織統(tǒng)一框架備課,并交流單元練習(xí)。所以,框架備課環(huán)節(jié)的管理也必須隨之變化,賦予新的內(nèi)涵。為此,我們著重抓了教學(xué)反思這一關(guān)。在具體操作上,主要從兩個層面進行。1、教師層面眾所周知

27、,教案可以復(fù)制,但教學(xué)對象卻是各不相同的。所以在教學(xué)實踐中,必須對教學(xué)過程進行及時的動態(tài)調(diào)整,使之切實符合班級實際。而這種調(diào)整的依據(jù)和前提,就是對教學(xué)結(jié)果的即時的、積極的的反思與評估。不然,教學(xué)的有效性便無從談起。為了把這一環(huán)節(jié)工作落到實處,我們一方面利用教師例會、校級教研活動等途徑,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干等給全體教師做講座、談體會,讓每一位教師提升教學(xué)理念,充分認識并理解教學(xué)反思對改進和提高教學(xué)有效性所起到的巨大作用。學(xué)會反思,養(yǎng)成及時地、積極主動地反思教學(xué)過程及其結(jié)果的習(xí)慣;另一方面,我們又對這項工作做了一些定性、定量的規(guī)定,使這項工作得以切實落實。如學(xué)校規(guī)定,每位任課教師框架備課筆記上每周

28、至少有兩篇比較詳盡的教學(xué)反思的相關(guān)記錄,以及相應(yīng)的改進提高措施或策略。學(xué)校將它作為教師備課質(zhì)量的一個不可缺少的硬性指標(biāo),并作為考評教師教學(xué)工作的一個重要依據(jù)。2、學(xué)校層面在抓緊抓好教師教學(xué)反思工作的同時,學(xué)校又在更廣泛的層面上對全校的教學(xué)工作情況進行定期的深刻反思,并將這種反思結(jié)果與全體教師進行交流和溝通。同時,以此為依據(jù),及時調(diào)整工作策略和目標(biāo)要求,使學(xué)校的即時工作計劃和教學(xué)活動安排與實際現(xiàn)狀更相吻合,從而提高學(xué)校工作的效率和效益。本學(xué)期學(xué)校層面的教學(xué)反思,主要通過以下途徑來進行:(1)對上學(xué)期的縣質(zhì)量抽測情況進行評估與反思,從而制訂更客觀、更符合實際的奮斗目標(biāo);(2)對教研組活動的質(zhì)量及效

29、果進行反思與評估,以促進薄弱教研組盡快改變面貌,進一步提升教研活動的效益;(3)對教師框架備課情況進行比較系統(tǒng)和全面的分析、評估、反思,努力促使教學(xué)的內(nèi)容更貼近班級學(xué)生的實際狀況,是教學(xué)更具有針對性和適用性;(4)通過對學(xué)生情況及教師的批改情況進行展示、評比,以此反思學(xué)校相關(guān)常規(guī)工作的效率和效益;(5)通過開展小班化教學(xué)展評,反思教師教學(xué)理念、教學(xué)方法的改進和提升的狀況;(6)通過開展即興說話、講故事比賽,分析說話教學(xué)的現(xiàn)狀,反思相關(guān)計劃及要求的執(zhí)行情況及其收效??傊緦W(xué)期學(xué)校時刻以清醒的頭腦,洞察著學(xué)校教育教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)及其發(fā)展進程,及時反思管理的有效程度,主動進行有針對性的調(diào)整。(

30、二)作業(yè)教學(xué)作業(yè)教學(xué)作為學(xué)活動的必不可少的組成部分,其作用和重要性越來越被廣大教師所認識。正因為如此,本學(xué)期我們對這一環(huán)節(jié)予以高度重視。首先,學(xué)校語、數(shù)、外三門考試科目的教研組,在學(xué)期初,就本學(xué)期如何進行作業(yè)分層教學(xué)的相關(guān)事項進行一次專題教研活動,分別制訂了本學(xué)期作業(yè)教學(xué)的總體規(guī)劃、分階段實施目標(biāo),以及學(xué)生群體的動態(tài)分類原則、具體實施途徑、操作形式等具有很強的可行性和可操作性的細則,從而為全面開展作業(yè)分層教學(xué)打好基礎(chǔ)。其次,學(xué)校通過教師例會及專題講座的形式,先后兩次就作業(yè)教學(xué)的基本要求、內(nèi)涵和目標(biāo)向全體任課教師進行全面系統(tǒng)的分析、解讀,讓每一位教師深知開展作業(yè)教學(xué)的深遠意義。在此基礎(chǔ)上,要求每

31、一位任課教師對自己執(zhí)教的班級、任教的學(xué)科的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進行系統(tǒng)和全面的分析,確立培養(yǎng)、改進、提高不同群體的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的總體目標(biāo)及分階段行動方案,并將這一方案細化、融入于日常教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)之中。以此同時,學(xué)校相關(guān)人員會同各學(xué)科教研組長,以聽課、檢查學(xué)生作業(yè)本及教師作業(yè)批改記錄本、召開學(xué)生座談會等多種形式,進行調(diào)查摸底,掌握各學(xué)科、各班級開展作業(yè)教學(xué)的第一手最新動態(tài)信息,及時在學(xué)校曾面進行匯總和分析,并在第一時間向教師進行反饋,要求教師對作業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀及其成效進行全面的、深刻的反思和總結(jié),及時調(diào)整工作方案。學(xué)校明確規(guī)定,將把教師開展作業(yè)教學(xué)的相關(guān)信息作為其業(yè)務(wù)考核的一個重

32、要依據(jù)。再次,通過座談會、調(diào)查表等形式,掌握作業(yè)教學(xué)的進展、動態(tài)以及收獲和存在問題,從而切實將作業(yè)教學(xué)的各項細則落到實處。我們深知,學(xué)校的一切教育教學(xué)活動,離不開社會的理解,更離不開家長的支持與配合。所以,在開展作業(yè)教學(xué)時,我們始終把最大限度地爭取家長的支持與配合放在十分突出的位置。本學(xué)期我們主要以三種形式進行操作:1、以校報為載體,向家長詳盡解讀開展作業(yè)教學(xué)的內(nèi)涵、基本原則、達成目標(biāo),以及學(xué)生群體的動態(tài)界定規(guī)則。從而,一方面為家長提供最新鮮、最前沿的有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的積極的方法、先進的理念、科學(xué)的途徑,同時定期向家長反饋學(xué)生的最新動態(tài),讓家長熟知并理解學(xué)校進行作業(yè)教學(xué)的初衷;另一方面,聽

33、取家長對作業(yè)教學(xué)的意見和建議,最大限度地爭取家長的配合。2、以家長代表座談會為平臺,把家長請進學(xué)校,以班級為單位,以講座、座談會的形式,和家長一起分析、交流不同群體學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與特征,商討培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑和方法,掌握各個不同群體的家長對學(xué)校教師開展作業(yè)教學(xué)的想法、滿意程度及其合理化建議。同時聽取各個群體的學(xué)生家長對孩子的基本要求與期望目標(biāo)。本學(xué)期,這樣的家長座談會,每月召開一次,為學(xué)校及時更新作業(yè)教學(xué)的工作策略提供有力支持。3、以調(diào)查表的形式,廣泛深入地了解家長對每位教師開展作業(yè)教學(xué)情況的反應(yīng)及反響。包括家長對教師作業(yè)布置情況的意見、想法;對教師作業(yè)批改情況的評價與建議。同

34、時聽取家長對開展作業(yè)教學(xué)的真切心聲。這個調(diào)查表所收到的效果之大,是我們始料未及的。調(diào)查表回收率接近98%。其中超過70%的家長在“建議欄”內(nèi)留下了內(nèi)涵豐富的經(jīng)典話語,表達了對作業(yè)教學(xué)的支持與配合,從而為我們深入有效地開展作業(yè)教學(xué)提供了強大的信心保障與精神鼓勵(三)校本研修本學(xué)期我們學(xué)校的校本研修活動,在堅持每兩周一次、以框架備課研討和解決教育教學(xué)實踐中遇到的典型案例為核心內(nèi)容的年級組教研活動的同時,還開展了以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平、提高教研活動的有效性、提升教研組活力和教研組的組織能力為目的的一系列符合學(xué)校實際的研修活動?;顒右浴艾F(xiàn)代教學(xué)教研組專輯”為主線,進行了系列化的主題研討。活動幾

35、乎貫穿于整個學(xué)期,既注重整體的系統(tǒng)性,又體現(xiàn)個體的鮮明主題。每次活動有計劃、有主題、有過程、有記錄、有反思、有成效。活動的具體形式主要有:1、組織全體教師分段學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育“教研組專輯”的全部內(nèi)容,要求作好響應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合專輯的內(nèi)容,聯(lián)系自己的教學(xué)或教研實際,撰寫學(xué)習(xí)心得。2、組織教師以教研組為單位,交流自己的學(xué)習(xí)感想或體會,反思本教研組的工作進展、活動效率,總結(jié)成功的經(jīng)驗,商討并確定改進或提高教研活動質(zhì)量的具體措施,明確奮斗的目標(biāo)。3、每周利用教職工政治學(xué)習(xí)的時間,對每位教師學(xué)習(xí)“教研組專輯”的情況進行書面形式的專題測試。試題范圍既含蓋“專輯”上的相關(guān)內(nèi)容,又有要求教師根據(jù)自己的觀察和理

36、解,從各個不同的視角,提出關(guān)于加強本校教研組建設(shè),提高教研活動的質(zhì)量和效益的意見或見解的發(fā)散性試題。從而收到了“聯(lián)系工作實際去用心學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容來反思工作”的良好效果。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組,參與教師們的交流,分享大家的經(jīng)驗。5、學(xué)校每周挑選12名教師作大會交流發(fā)言。同時學(xué)校網(wǎng)站定期刊登并即使更新教師們的學(xué)習(xí)心得和體會。6、學(xué)校進行活動總結(jié),表彰活動中表現(xiàn)突出的教研組和教師個人,總結(jié)本次活動的最大收獲,同時對下階段的教研組工作和教研活動提出新的要求。7、將教師們的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得和體會匯編成文,作為校本教材的一個組成部分,供全體教師共享。本次活動取得了比較大的收獲,主要表現(xiàn)為:1、教師們學(xué)習(xí)

37、教育教學(xué)刊物的積極性有了明顯的提高。并逐漸養(yǎng)成了一邊學(xué)習(xí)一邊記筆記的良好的讀書習(xí)慣。2、教師們參與教研活動的積極性,尤其是參與教研組建設(shè)的積極性得到顯著提升。3、本次活動,也使教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了一定的提升。此外,本學(xué)期我們還十分重視“今天行動計劃”相關(guān)項目的落實和正常開展,促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高和廣泛興趣的培育,并取得了較大的成效。另外,學(xué)校相關(guān)成員堅持深入課堂第一線,掌握課堂教學(xué)的最新信息,做到多聽棵,勤交流,多總結(jié)、勤反思。本學(xué)期,僅教導(dǎo)主任一人聽課就打45節(jié),平均每周超過節(jié)。二、對管理模式的探索與嘗試每一所學(xué)校作為一個獨立的個體,有其自身的特征,本學(xué)期我們根據(jù)本校教師結(jié)構(gòu)、

38、學(xué)生整體狀況及學(xué)校自身條件等實際,在學(xué)校教育學(xué)校管理模式上,作了一些積極的探索與實踐,其主要表現(xiàn)為1、力求管理的主動性。作為一所集鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué),教師結(jié)構(gòu)、生源狀況及硬件設(shè)施等因素給高質(zhì)量的學(xué)校教育教學(xué)管理所帶來的負面影響是可想而知的。面對上述狀況,我們選擇了主動出擊,積極嘗試的策略。我們主動與兄弟小學(xué)溝通,和其形成結(jié)對交流合作聯(lián)盟。一方面,我們把他們請進來,讓中心校的教研員聽我們的課,然后和我們的相關(guān)教師一起分析評課,提出改進和提高的建議;另一方面,我們又派出各個層次的教師進入對方的課堂聽課聽課、學(xué)習(xí),同時請他們傳授相關(guān)經(jīng)驗和體會,讓我們的教師找到差距,促使其主動自我加壓。2、追求管理的創(chuàng)造性

39、。作為本學(xué)期教育管教學(xué)理的大膽實踐,我們主要探索了兩種模式:一是實行教師考評的多元化。即對教師教育教學(xué)工作過程的考評,除了由其自評及考核小組評定外,我們還充分聽取和吸納學(xué)生代表和家長的評議,并將多數(shù)家長的考評意見作為其考評結(jié)果的一個組成部分;二是,我們嘗了教師管理的差異化。即根據(jù)每一位教師平時教育教學(xué)工作的過程性狀況和終結(jié)性效果,以及家長的綜合反映,將教師分成若干個動態(tài)層次,對各個層次實行差異化管理。并將管理重心下移,促使教師調(diào)整心態(tài),自我加壓,從而使主動性、自覺性比較強的教師得到激勵,而部分層次的教師的教育教學(xué)工作得到規(guī)范和改進,使學(xué)校整體教育教學(xué)面貌得到一定的改觀。三、主要不足由于多種原因

40、,本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)管理未能取得突破性進展,表現(xiàn)為學(xué)校的整體教育教學(xué)水平還不高,班級之間、學(xué)科之間的成績還不平衡。有的學(xué)科抽測成績居于全鎮(zhèn)前列,但有的學(xué)科抽測成績居于平均線之下。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):一、教學(xué)方面:1、認真?zhèn)湔n。備課前,認真鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理

41、解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。通過集體備課,我從其他老師哪里學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,每節(jié)課上課之前對教材、教參內(nèi)容做到心中有數(shù)。對于如何備學(xué)生,力求每節(jié)課弄清楚以下幾點:(1)、學(xué)生的基礎(chǔ);(2)、學(xué)生的疑問;(3)、哪些問題需要教師的點撥和引導(dǎo)?(4)、哪些疑難問題還需要拓展與延伸等。2、上課。充分利用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考解決問題的能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自

42、己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。3、批改作業(yè)。課堂作業(yè)要求學(xué)生認真按時完成,做到及時批改,對出現(xiàn)的錯誤,采用集體討論糾正方法,提高學(xué)生改錯的能力。批改作業(yè)時,我采取了如下的措施:對于完成得好的作業(yè),在批閱時,我寫一個“優(yōu)”字;對于有進步的作業(yè),我就寫上“甲上”;對于做錯了作業(yè),我不打“×”,而是讓學(xué)生改正后,再批等級,對學(xué)生的作業(yè)進行等級劃分,表揚好的,鼓勵差的,以培養(yǎng)學(xué)生認真做作業(yè)的良好習(xí)慣。教師分析作業(yè)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。4、后進生的轉(zhuǎn)化。對后進生分層次要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培

43、養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。他們每有一點進步都給予表揚,時常與家長溝通,了解孩子在家的情況,使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。二、自身業(yè)務(wù)方面:平時大量閱讀教育期刊,改變教育觀念。學(xué)校的周周有聽課對我收獲挺多,通過大家交流、討論,使我學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技能,開擴了視野,掌握了新的教學(xué)信息和理念。三、工作中的不足:學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算的準(zhǔn)確率太低,理解能力差,知識學(xué)得較死,沒有舉一反三的能力,自己的知識面窄,教學(xué)理論掌握的少,數(shù)學(xué)方面的書看的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)方法。四、改進

44、措施:在學(xué)困生身上多下工夫,以表揚為主,多一些關(guān)愛;堅持練習(xí)計算題,提高計算能力,對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,培養(yǎng)思維能力;認真鉆研教材,把握教材的難,重點,砸實基礎(chǔ)知識,多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,堅持寫反思,以提高自己的教學(xué)水平。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多

45、樣性和靈活性。一、認清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、具體做法:1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)

46、習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗著科學(xué)知識的形成。4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的

47、要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步。通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,有待于進

48、一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8 本學(xué)期,我擔(dān)任鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)五年級5個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。在工作中我享受到了收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作:一、教學(xué)方面1、做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利

49、于教學(xué)工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少(一周每班1節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課;對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。3、學(xué)生方面:(1)采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí),相互促進,看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。(2)采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在

50、應(yīng)用過程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強學(xué)生的自信心,保持和促進學(xué)生的積極性,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,形成良性循環(huán)。4、個人提高方面:深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材,在備課上下功夫,查閱大量的書除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。5、及時做總結(jié)、寫反思。認真進行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步。二、電腦室管理方面1、本學(xué)期,嚴格按照學(xué)校的規(guī)定,電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。2、及時進行設(shè)備的維護。好的設(shè)備必須進行及時的維護,出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。3

51、、堅持按照學(xué)校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。4、計算機室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成。定期進行設(shè)備的維護。三、存在的不足1、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。3、教室衛(wèi)生不太令人滿意,由于各方面原因,每周教室打掃得不是很到位?;仡欉@學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中,處處留心,時時注意,不斷創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9 xx小學(xué)根據(jù)xx區(qū)第30屆教學(xué)"百花獎"活動方案、活動操作細則的要求,制定了校內(nèi)"百花獎"活動方案,并積極落實。從10月10日召開動員會,布置具體工作,天到10月31日整個活動結(jié)束,歷經(jīng)22天。通過展示"百花獎"活動成長和成熟起來的名優(yōu)骨干教師的群體風(fēng)采,充分發(fā)揮了名優(yōu)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,促進了學(xué)校教學(xué)改革進一步走向深化。同時,為區(qū)級"

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