五年級一班讀書活動總結(jié)

1、五年級一班讀書活動總結(jié) 五年級一班讀書活動總結(jié) 五年級一班讀書活動總結(jié) 讀書能積存語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍班級文化，樹立正氣，營造優(yōu)良的讀書氛圍，我班按照學(xué)校要求開展校園讀書活動。我們精心制定積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提升了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園為導(dǎo)向，為了全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合施行能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的優(yōu)良風(fēng)尚；為了貫徹落實義務(wù)教育語文課程標準要“培

2、養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴展閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。二、深入宣揚，營造優(yōu)良氛圍。 依據(jù)學(xué)校工作計劃，按照活動方案，我們迅速在全班開展了讀書活動的動員工作。隨后召開主題班會、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣揚營造班級讀書文化氛圍，提升學(xué)生的思想熟悉，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我利用課堂和課余時間強化學(xué)習(xí)，與學(xué)生們共同閱讀，為我們的學(xué)生樹立了榜樣，引領(lǐng)他們走向廣闊的閱讀天地。四、建立保證機制 1、固定閱讀時段

3、，學(xué)校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。 2、認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)優(yōu)良的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適自己的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提升的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。 3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書

4、角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推舉優(yōu)秀書、報、刊，激勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。 4、舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過這些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學(xué)間讀書比賽活動的自覺形成。 擴大閱讀：五年級一班讀書活動總

5、結(jié) 五年級一班讀書活動總結(jié) 為落實學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排，持續(xù)營造讀書氛圍，激勵學(xué)生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書，促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的讀書習(xí)慣，提升審美情趣和文明水平，培養(yǎng)革新精神和施行能力，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣、全員參加，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。一、明確目標制訂方案 學(xué)期伊始，讀書活動即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，確定活動目標，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。 1、內(nèi)容多元效果顯著 讀書活動本

6、身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動，為使本學(xué)期的讀書活動與語文學(xué)科真正地整合在一起，通過讀書活動促進學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動的有效開展,本次活動內(nèi)容多元，形式多樣。1、整合學(xué)科推舉書目 學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推舉上下五千年、冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書、假如給我三天光明、名人故事、七彩語文共五本書刊作為必讀書目。同時，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，激勵學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。2、深入宣揚營造氛圍 除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生

7、從思想深處熟悉到讀書的重要意義。 3、開展活動提升修養(yǎng) 一完善班級圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推舉書目。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。至少達到了一人三書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 二召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學(xué)到了讀書的

8、好方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學(xué)間讀書比賽活動的自覺形成。 三“讀書之星評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。 四板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長為主題的黑板報評比活動，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。 五讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰慧才智，制定制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎。 六手抄報展、剪貼報展評。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，同學(xué)們通過報名、搜集資料、版面制定、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。 七開展了閱讀指導(dǎo)課，強化了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。4、活動效果 一初步培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。 二促進了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識加強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。5、改善之處 一班級、班主任對“讀書節(jié)各項活動的落實力度差異較大。要進一步提升班主任及學(xué)生對活動的熟悉。各別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展。 二與書相伴的人生，一定有