特殊教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1特殊教育特殊教育(t sh jio y)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃專業(yè)職業(yè)規(guī)劃第一頁，共16頁。沒有規(guī)劃的人生是無效的。大學(xué)四沒有規(guī)劃的人生是無效的。大學(xué)四年，既是我們風(fēng)華正茂，全面發(fā)展年，既是我們風(fēng)華正茂，全面發(fā)展的黃金時期，也是我們積極準(zhǔn)備，的黃金時期，也是我們積極準(zhǔn)備，努力完善的關(guān)鍵階段。因此，我們努力完善的關(guān)鍵階段。因此，我們更要對自己的未來更要對自己的未來(wili)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)，對自己的人生負(fù)責(zé)。認(rèn)真做好學(xué)業(yè)對自己的人生負(fù)責(zé)。認(rèn)真做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，可以促使我們不斷完和職業(yè)規(guī)劃，可以促使我們不斷完善，健康成長。善，健康成長。第1頁/共15頁第二頁，共16頁。第2頁/共15頁第三頁，共16頁

2、。個特殊教育本科專業(yè)。（一）環(huán)（一）環(huán) 境境 分分 析析學(xué)學(xué) 校校 環(huán)環(huán) 境境第3頁/共15頁第四頁，共16頁。（一）環(huán)（一）環(huán) 境境 分分 析析社社 會會 環(huán)環(huán) 境境第4頁/共15頁第五頁，共16頁。（二）專（二）專 業(yè)業(yè) 探探 索索第5頁/共15頁第六頁，共16頁。n專業(yè)限選課：孤獨(dú)癥兒童心理專業(yè)限選課：孤獨(dú)癥兒童心理與教育，腦癱兒童心理與教育，與教育，腦癱兒童心理與教育，情緒行情緒行n為障礙兒童心理與教育為障礙兒童心理與教育等。等。n培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：4年專業(yè)修學(xué)后學(xué)生年專業(yè)修學(xué)后學(xué)生將成為在特殊教育學(xué)校及相關(guān)構(gòu)將成為在特殊教育學(xué)校及相關(guān)構(gòu)n從事特殊教從事特殊教育教學(xué)育教學(xué)(jio x

3、u)、康復(fù)訓(xùn)練、管、康復(fù)訓(xùn)練、管理工作等方面的應(yīng)理工作等方面的應(yīng)n用型專門人用型專門人才。才。（二）專（二）專 業(yè)業(yè) 探探 索索第6頁/共15頁第七頁，共16頁。n(zzh)能力，能從能力，能從n事具有挑戰(zhàn)性的工作。事具有挑戰(zhàn)性的工作。第7頁/共15頁第八頁，共16頁。n 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高綜合素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高綜合素養(yǎng)。n 積極參加積極參加(cnji)學(xué)校組織的活動，鍛學(xué)校組織的活動，鍛煉自己。煉自己。n 做好班級團(tuán)支書的工作，服務(wù)班級，完做好班級團(tuán)支書的工作，服務(wù)班級，完 n 善自己。善自己。n 修滿學(xué)分，取得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。修滿學(xué)分，取得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。n 成為優(yōu)秀

4、畢業(yè)生。成為優(yōu)秀畢業(yè)生。第8頁/共15頁第九頁，共16頁。n語過六語過六級級取得教取得教n師資格師資格證書，證書，n成為優(yōu)成為優(yōu)秀畢業(yè)秀畢業(yè)n生生學(xué)學(xué) 年年 目目 標(biāo)標(biāo)第9頁/共15頁第十頁，共16頁。月月 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第10頁/共15頁第十一頁，共16頁。周周 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第11頁/共15頁第十二頁，共16頁。周末：圖書館讀書周末：圖書館讀書(d sh)，練習(xí)英語聽力，上網(wǎng)了解關(guān)于特殊教育的新聞動態(tài)。，練習(xí)英語聽力，上網(wǎng)了解關(guān)于特殊教育的新聞動態(tài)。第12頁/共15頁第十三頁，共16頁。拿破侖曾說：拿破侖曾說：“想得好不如計想得好不如計劃得好計劃得好不如做得好，劃得好計劃得

5、好不如做得好，做得好才是真的好。做得好才是真的好?！背晒Τ晒?chnggng)(chnggng)，不相信美夢，不相信美夢，不相信頹廢，只垂青有理想、不相信頹廢，只垂青有理想、有準(zhǔn)備、有行動的人。未來，有準(zhǔn)備、有行動的人。未來，要靠自己去拼搏，未來，掌握要靠自己去拼搏，未來，掌握在自己手中！在自己手中！第13頁/共15頁第十四頁，共16頁。第14頁/共15頁第十五頁，共16頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。知識技能：1、掌握進(jìn)行特殊教育課程教學(xué)(jio xu)、科研或管理工作的基本。2、掌握編制、實(shí)施和運(yùn)用特殊兒童心理與生理測評能力，。3、掌握設(shè)計、組織和實(shí)施特殊教育相關(guān)活動的能力，具有較。特長技能：我有較強(qiáng)的管