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1、護(hù)理管理培訓(xùn):如何帶出一個(gè)受尊重的護(hù)士團(tuán)隊(duì)?如何帶出一個(gè)受尊重的護(hù)士團(tuán)隊(duì)? 護(hù)理之聲 李冰 護(hù)士職業(yè)的特殊性,以及我國(guó)醫(yī)院聘用員工的運(yùn)營(yíng)模式,使得重醫(yī)輕護(hù)成為普遍現(xiàn)象,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,醫(yī)務(wù)人員社會(huì)形象及專業(yè)品質(zhì)也經(jīng)受著時(shí)代的檢驗(yàn),在經(jīng)濟(jì)及人性的沙漠中,護(hù)士職業(yè)的社會(huì)形象及醫(yī)院內(nèi)部位置也經(jīng)歷著前所未有的沖擊,全社會(huì)護(hù)士最高的呼聲就是希望得到尊重,作為一所醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)的最高管理執(zhí)行人護(hù)理部主任,如何帶出一支受尊重的護(hù)
2、士團(tuán)隊(duì),是每位護(hù)理管理者及全體護(hù)士的最大愿望。如何能帶出一個(gè)在醫(yī)院、在社會(huì)受到尊重的護(hù)士團(tuán)隊(duì),是本節(jié)課要討論的內(nèi)容。 “在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前,成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后,成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)?!?#160; 韋爾奇一、護(hù)理部主任人格魅力是關(guān)鍵 前面寫過(guò)文章關(guān)于“護(hù)理部主任職位在醫(yī)院的價(jià)值”,因?yàn)橐凰t(yī)院無(wú)論規(guī)模大小,護(hù)士團(tuán)隊(duì)都是專業(yè)技術(shù)人員的50%左右,無(wú)論醫(yī)院大小,護(hù)理團(tuán)隊(duì)的直接管理者基本就是護(hù)理部,護(hù)理部主任職位應(yīng)當(dāng)是醫(yī)院最大的中層管理者,因?yàn)獒t(yī)院懂護(hù)理直接管理護(hù)理的就是護(hù)理部,一般院長(zhǎng)都是將護(hù)士
3、管理的絕大部分責(zé)任交給護(hù)理部主任。多到 23000護(hù)士,少到十幾位護(hù)士,無(wú)論護(hù)士的數(shù)量多少,這個(gè)團(tuán)隊(duì)都是醫(yī)院最大的專業(yè)群體,也正如梅奧的觀點(diǎn)充足的護(hù)士數(shù)量是保證服務(wù)品質(zhì)的基礎(chǔ)。 這么大的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的團(tuán)隊(duì)、相對(duì)獨(dú)立的管理體系,護(hù)理第一人的人格魅力直接影響整體團(tuán)隊(duì)的形象及管理效能。護(hù)理部主任管理效果決定醫(yī)院的護(hù)理品質(zhì)。護(hù)理部主任個(gè)人魅力就是要從個(gè)人形象到職位能力,只有使護(hù)士欣然接受你的人格,之后才會(huì)執(zhí)行你的管理。在醫(yī)院這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中,護(hù)理部主任既是形象代言人、又是領(lǐng)袖人物,因?yàn)樽o(hù)理部主任在有為有位,有話語(yǔ)權(quán)、有指揮權(quán)、有知識(shí)智慧和管理才干,才能訓(xùn)練帶領(lǐng)出一支高效
4、的護(hù)理團(tuán)隊(duì),只有這只隊(duì)伍優(yōu)秀了,才會(huì)在醫(yī)院以及社會(huì)受到尊重。二、卓越的護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍是受尊重的保障 一所醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍是優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量的保證,只有高質(zhì)高效的護(hù)士長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),才會(huì)帶出一只高水平的護(hù)士隊(duì)伍,醫(yī)院的護(hù)士是否受到尊重,護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍的素質(zhì)能力是基本保障,當(dāng)一只干練專業(yè)的護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍建立起來(lái)時(shí),就會(huì)科室成為科室建設(shè)的核心,讓科主任滿意、醫(yī)護(hù)凝聚,這個(gè)科室的護(hù)理質(zhì)量及醫(yī)療質(zhì)量自然會(huì)有保障。 所以醫(yī)院及護(hù)理部從制定護(hù)士長(zhǎng)的準(zhǔn)入、人員聘用、人員培訓(xùn)、管理指導(dǎo),到崗位支持,每一步都需要精心認(rèn)真的進(jìn)行,在整體培養(yǎng)、典型引路的管理模式中,對(duì)護(hù)士長(zhǎng)從職務(wù)認(rèn)
5、知到修養(yǎng)素質(zhì),從專業(yè)知識(shí)到管理能力,進(jìn)行逐漸的培養(yǎng),并選擇少部分可塑性強(qiáng)個(gè)人努力的護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),使之在職業(yè)修養(yǎng)、溝通表達(dá)能力、專科專業(yè)水平、管理效果上起到示范引領(lǐng)的作用。這樣規(guī)范專業(yè)的護(hù)士長(zhǎng)不但使科主任和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)自信和和諧,當(dāng)他們出現(xiàn)在任何場(chǎng)合時(shí),都如一縷陽(yáng)光讓人感受到這所醫(yī)院的規(guī)范及實(shí)力。 一所醫(yī)院的服務(wù)及醫(yī)療質(zhì)量,會(huì)因卓越的護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng),帶來(lái)病人的安全、醫(yī)生的放心、病人服務(wù)的滿意、會(huì)化解很多糾紛和矛盾,當(dāng)醫(yī)院的每個(gè)科室都能看到精干和藹辦事有力的護(hù)士長(zhǎng)時(shí),會(huì)減去多少擔(dān)心和麻煩,因?yàn)樽o(hù)士長(zhǎng)的卓越,一定會(huì)贏得各其他專業(yè)人員對(duì)護(hù)士的尊重,以及病人的滿意及信任。三、以精
6、英專業(yè)的護(hù)士贏得尊重 在醫(yī)院的品牌建設(shè)中,護(hù)士應(yīng)當(dāng)是醫(yī)院服務(wù)品牌的代表,因?yàn)樽o(hù)士是崗位分布最廣的群體。臨床護(hù)士是直接服務(wù)于病人、及家屬聯(lián)系、及醫(yī)生直接合作的人,病人希望具有愛(ài)心關(guān)懷人的護(hù)士、家屬希望體貼理解的護(hù)士、醫(yī)生希望精明專業(yè)的護(hù)士,所有來(lái)到醫(yī)院的人首先接觸的多數(shù)是護(hù)士崗位人員,他們的職業(yè)形象及服務(wù)的卓越程度是送給服務(wù)對(duì)象的首輪效應(yīng),是決定他們是否放心繼續(xù)診療的第一步。 一支服務(wù)規(guī)范卓越、護(hù)理專業(yè)具有內(nèi)涵、搶救應(yīng)急迅速敏捷的護(hù)士隊(duì)伍,是保證病人安全,保證醫(yī)療效果、提升病人滿意度、增加社會(huì)美譽(yù)度、影響全院服務(wù)品質(zhì)的基礎(chǔ)。
7、在卓越護(hù)理部訓(xùn)練的精英護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍的同時(shí),訓(xùn)練一支支精良專業(yè)的護(hù)士團(tuán)隊(duì),是高質(zhì)量護(hù)理、病人安全、醫(yī)療安全的保證,更是受到各類人員尊重的資本。 一個(gè)團(tuán)隊(duì)不可能全員優(yōu)秀,關(guān)鍵是文化氛圍及整體素質(zhì),在一個(gè)公正公平、人人都有機(jī)會(huì)、人人都有目標(biāo)、多勞多得,努力工作就會(huì)得到的團(tuán)隊(duì)中,大家可以快樂(lè)工作,這即是最基本的需要,也是最重要的需要。在訓(xùn)練及帶領(lǐng)護(hù)士團(tuán)隊(duì)時(shí),要善于以典型帶動(dòng)全員,每個(gè)科室都幾位,全院有一批在學(xué)術(shù)、技能及職業(yè)道德優(yōu)良的專業(yè)護(hù)士,在職業(yè)修養(yǎng)上是典范、在專業(yè)學(xué)術(shù)上是專家,在應(yīng)急應(yīng)對(duì)是里手,無(wú)論在醫(yī)護(hù)合作中還是在疑難病人護(hù)理中,以及在各種學(xué)術(shù)及檢查中,都是讓上
8、級(jí)及專家贊嘆的護(hù)士,是科主任的驕傲、是醫(yī)院的驕傲、更是護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部主任的驕傲。四、為臨床協(xié)調(diào)好各種關(guān)系是基礎(chǔ) 醫(yī)院是一個(gè)知識(shí)密集的系統(tǒng),任何一位病人的診療都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果,護(hù)理工作及醫(yī)療工作是最密切的合作伙伴、檢查化驗(yàn)輔助科室是臨床的助手、各種儀器設(shè)備是病人的護(hù)航艦,機(jī)關(guān)后勤是臨床的支持系統(tǒng),一切都建立在病人為中心、病人需求第一的核心價(jià)值觀上。護(hù)理工作是及各專業(yè)合作最廣的專業(yè),護(hù)理部應(yīng)為臨床協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,并培養(yǎng)護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)士的公關(guān)協(xié)調(diào)能力,互相支持理解,在以病人為中心的原則之下,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,使護(hù)士在高效高質(zhì)量工作,及人為善、和諧待人的氛圍中,得到尊重
9、,得到支持。 協(xié)調(diào)好護(hù)理工作及相關(guān)科室的關(guān)系,護(hù)理部是關(guān)鍵,對(duì)需要協(xié)調(diào)和溝通的事情上,護(hù)理部要在大方向及疑難問(wèn)題主動(dòng)溝通,對(duì)于特殊情況及緊急情況要單獨(dú)溝通,對(duì)于不成熟或沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士要代陪為溝通,使得各專業(yè)的人士都感受為護(hù)士這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大團(tuán)隊(duì),提供支持、協(xié)助解決難題是非常快樂(lè)和溫暖的事情。在諸多問(wèn)題的溝通協(xié)調(diào)中,讓大家理解護(hù)士工作是在為病人,理解在一線工作的很多需要,從而更理解愛(ài)護(hù)護(hù)士、尊重護(hù)士。六、關(guān)鍵時(shí)刻為醫(yī)院解難 護(hù)士團(tuán)隊(duì)在醫(yī)院是很特別的一支隊(duì)伍,很重要又很平常,也許是因?yàn)殛?duì)伍太大,也許工作中執(zhí)行的程度高,所以常常被感
10、覺(jué)是輔助的專業(yè),常處于即離不開(kāi)又不是非你不可的狀況,所以在日常工作中護(hù)士工作顯得比較平常,但在很多關(guān)鍵和重要工作中護(hù)士團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀的護(hù)士常常會(huì)發(fā)揮特殊作用,為醫(yī)院解決難題沖鋒在前,也會(huì)在應(yīng)對(duì)難題及應(yīng)對(duì)檢查中發(fā)揮不可替代的作用,或立下卓越功績(jī)。 所以護(hù)士隊(duì)伍的應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力是平時(shí)的積累、更是護(hù)理部訓(xùn)練有素培養(yǎng)的結(jié)果,在醫(yī)院有難題的時(shí)候,在一些重要活動(dòng)中,在特殊情況下,在其他專業(yè)人員不能勝任的時(shí)候,往往是護(hù)士群體迎難而上,為醫(yī)院救急解難,發(fā)揮不可替代的作用。護(hù)士的偉大及可愛(ài)也常常因此而受到更多的尊重和愛(ài)護(hù)。塑造一支如戰(zhàn)士一樣能戰(zhàn)能上的專業(yè)團(tuán)隊(duì),在病人需要時(shí),在醫(yī)院需要時(shí),在任何
11、特殊情況下,可愛(ài)護(hù)士的表現(xiàn),自然會(huì)贏得大家的尊重。七、維護(hù)護(hù)士權(quán)益、人文管理 受尊重程度及地位權(quán)益有直接關(guān)系,只有在獲得公平合理的待遇基礎(chǔ)上,員工才會(huì)安心快樂(lè)工作,而這些待遇是按照國(guó)家規(guī)定或由醫(yī)院高層制定規(guī)則延續(xù)下來(lái)的,隨著時(shí)間的推進(jìn)和社會(huì)整體形勢(shì)、工作量及復(fù)雜程度的增加,需要不斷調(diào)整醫(yī)護(hù)人員的待遇、職業(yè)防護(hù)和應(yīng)得的績(jī)效。護(hù)理管理者自己應(yīng)以高品質(zhì)的職業(yè)作為為護(hù)士贏得話語(yǔ)權(quán),不但對(duì)護(hù)士應(yīng)有的權(quán)利和利益積極爭(zhēng)取,而且應(yīng)深入臨床調(diào)研,設(shè)計(jì)更合理的激勵(lì)政策及方案,做醫(yī)院高層管理的參謀,使護(hù)士在辛勤勞動(dòng)的同時(shí)獲得公平公正的待遇,并以優(yōu)越的待遇及權(quán)益穩(wěn)定護(hù)士隊(duì)伍。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代,任何一個(gè)人也不會(huì)在不公平的待遇中長(zhǎng)期工作,合理的權(quán)益和待遇也是使護(hù)士受尊重的基礎(chǔ)。 護(hù)理部主任的話語(yǔ)權(quán)源自高質(zhì)量的工作業(yè)績(jī),以及高水平的政策能力及有效溝通于管理層及職能科,同時(shí)也要對(duì)護(hù)士群體實(shí)施現(xiàn)代人文管理,愛(ài)護(hù)護(hù)士、尊重護(hù)士,在培訓(xùn)、管理、檢查、控制中以服務(wù)型管理模式服務(wù)于臨床,只有護(hù)理部人員尊重護(hù)士,別人才能更尊重我們,只有自己做好了,別人才能認(rèn)可我們,只有我們自重、自尊、互尊了,其他專業(yè)人員及病人才能更尊重我們。 總之,在社會(huì)大形勢(shì)下,在護(hù)理專業(yè)教育水平受到嚴(yán)重沖擊的大環(huán)境中,在全民醫(yī)保體
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