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文檔簡介
1、實用班主任學期工作總結范文5篇 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結吧??偨Y一般是怎么寫的呢?以下是整理的班主任學期工作總結5篇,希望能夠幫助到大家。 本學期,我擔任xx班班主任工作。在學校領導的支持下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,
2、教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:(一)注重教室文化的建設開學初,學校提出了要重視教室文化的建設,我組織全班學生把教室布置好,爭取讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學生自己,由學生自己提供材料。這樣充分調動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責,并進行優(yōu)秀班刊的評選,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責
3、記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會,讓學生們相互監(jiān)督,以確保班級紀律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養(yǎng)學生的意識,發(fā)揚學生的參與精神。(二)注意班干部的培養(yǎng)班干部由學生自愿和學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。而且,定期召開班干部會議,及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,并研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德
4、教育的結合初二下學期的學生由于進校有一年多了,還沒有感覺到升學上的壓力,對學校的環(huán)境已經很熟悉了,資格已很老了,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、遲到、進游戲室、上網吧等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年,初二是至關重要的一年,好多學生就是在初二掉隊的。我的具體做法是:1、加大學習、執(zhí)行中學生守則、中學生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行中學生守則和中學生日常行為規(guī)范,每個月帶領學生學習一次。遇到違規(guī)學生一定要他(她)說出違反
5、的是哪一條。嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6:30之前 到校,給學生樹立榜樣,所以我班一學期均沒有遲到的學生。3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式
6、不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,如;告別游戲室、拒絕網吧、我是我們班的主人、我的理想、我要學會學習、一幫一等。還讓優(yōu)秀學生學習向全班傳授學習經驗。舉辦過英語知識競賽,英語演講比賽等,效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞?!北景嘤袔讉€非常調皮的學生,家景也很差,
7、父母離婚,沒人管,做事我行我素。有一位學生直接對我說“老師,你不要管我太緊,否則,我就不念了?!痹诮逃D化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,時常和他們談心,了解他的生活情況、學習情況。結果,學生很愿意和我交流,有什么事情都愿意對我說。有一個學生突然對我說“老師,放晚學后你能不能遲點回家?我有事要和你說?!痹瓉恚母改赋持x婚,小孩子很煩惱,學習不能安心。我耐心地做了工作,第二天放晚學和該生一道去了他家。問題解決
8、了,孩子學習安新了??吹竭@樣的結局,我真有成功的喜悅。我終于明白了:對學生要嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重和愛心。三、“學校、社會、家庭” 的互促法教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,特別是象我們這樣的青壯年教師。 班主任學期工作總結 篇2 學習上督促,同時也關注影響學習的因素
9、,建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學期里,我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班,勤下班,總結一個學期來的工作,我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作。一、統(tǒng)一思想,決戰(zhàn)高三1、高二結束時,根據(jù)以往的經驗,我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求,讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后,我結合日常生活和學習的實際,及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任,對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來,全班同學的思想基本穩(wěn)定,學習和生活秩序一直比較正常。2。加強對學生的心理輔導:1)學會做人,2)正視自己,3)學會解壓,4)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題
10、,及時找學生談話,給需要幫助的學生及時的輔導與關心,盡量把問題處理好。3。尊重學生。把學生當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”,而不是馴服物。學生成為管理活動的主人,要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略;讓學生進行自我管理,是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,大力倡導學生自我約束和自我管理,幫助他們在心里筑起第一道防線,以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。二、狠抓常規(guī),落實規(guī)范長期以來,似乎有一條不成文的“行規(guī)”:高三主要以教學為主,其他工作應付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊,如果沒有鐵的紀律作保
11、證,松松垮垮,是要打敗仗的。因此,我對班級建設及管理一直常抓不懈。進入高三后,我進一步落實了班級各項規(guī)章制度,進一步明確了班級干部職責,狠抓班級常規(guī)管理。因此,我班的班風一直較好,各項常規(guī)考評成績在全校名列前列。1。嚴格考勤制度,培養(yǎng)學生守時惜時的品質。2。第一個月的工作重點是,幫助并督促學生養(yǎng)成良好的習慣。3。督促學生鍛煉身體,支持學生到操場上活動,以放松心情,調節(jié)狀態(tài),同時也增強體質,更好地適應高三緊張的學習生活。三、及時跟蹤,注意疏導高三階段直接面對高考。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài),從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點,我在日常工作中十分注意做好細致的思想
12、工作。每次大考后,召開主題班會,我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質量分析工作。對一些重點學生,我會進行及時的心理疏導,以解除這些同學思想上的疙瘩。與此同時,我還注意從學法上進行具體指導,幫助這些同學改進復習方法,提高復習備考的效率。一學期來,我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常,目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道。四、用責任心與愛心,營造家的氛圍班級就是一個大家庭,班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的:“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就該同當,用相知相守換地久天長?!蔽艺f,我既然是家長,你們要學會服從。家長永遠是愛孩子的,這種愛無私無
13、畏,不容置疑。如果我對你的批評過火了,或者方式不對,那是因為愛之切,顧不得講求方式。這樣一來,學生就從心里接受了你,即使你對他批評的'再狠,他也意識到老師是為他好。但話又說過來,我們也要盡量做到良藥不苦口,忠言不逆耳。另一方面,兄弟姐妹之間要互相幫助,有點小矛盾,小摩擦,也要大度一點,互相體諒。行百里半九十。高三學年剛到一半,下學期的任務還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎上進一步做好各項工作,力爭取得更好的成績。 班主任學期工作總結 篇3 通過一個學年的班集體建設,我們班被學校評為“優(yōu)秀班集體”,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色
14、。一、學校少先隊工作。少先隊工作是學校德育工作的組成,少先隊是學,它是學校德育工作的實施者和者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。少先隊大隊輔導員的我,把不少的和精力都放撲在了少先隊工作上,也了的成績和,了學校的肯定和同事們的贊揚。學校德育,抓好學生思品的養(yǎng)成教育工作。抓好學生的思想品德和習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首,它既是學校德育工作的重中之重,學校德育工作中最難和最繁瑣的工作。外地學生一多,學生素質、家長素質就低,家庭環(huán)境、家教也都落后。從學年初,我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的下該如何去學生思品的養(yǎng)成教育工作,學工作意見,在學期,我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法,制
15、定了學生思品養(yǎng)成教育的計劃和措施,成立了少先隊值日隊,抓好學生日常規(guī)范的教育和管理工作。但從學期的情況來看,學生的習慣還很不規(guī)范的情況。文明班(隊)的評比將評比結果與班主任工作政績掛鉤的等評比,調動了班主任的工作的積極性,使各班主任在班級管理各顯神通,班級管理的"文明班(隊)"評比情況每天公布,也各班學生自覺的互相監(jiān)督,自覺的遵守學規(guī)章制度。一學期的整頓的校風、校容的改觀,學生的習慣也的進步,少先隊的工作也了學校的肯定和同事們的由衷贊揚。二、學科教學工作。在學科教學工作,我除了鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學年,我還幾點工作。1、以學生學習英
16、語的興趣為口,努力教學質量。本學年是學期,我在課堂上調動學生學習英語的性和性,經常競賽活動,給加分,用表揚激勵等教學手段,學生自覺學習和學習的優(yōu)勢,讓學生自覺到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,教學質量。2、四人互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是自主讀書或是堂上活動,我大多以四人為的,每個里都有一兩個優(yōu)生,一來,里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,都能和自覺參加讀書或活動,從而使中下生在學習活動中也了,3、狠抓課堂常規(guī)的和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前,我都注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,按我的要求課前工作,我都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)好。狠抓
17、班風學風的建設,以的班風學風,課堂教學質量的。幾個的努力,我所擔任的四年級英語,在學期的期末考試中了滿意的成績,教學質量也了學要求。在以后的教育教學工作中,我將以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地學生學習的性趣,運用教學手段,激勵學生參與課堂教學的全過程。 班主任學期工作總結 篇4 又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè),我的班主任工作也暫時劃上了句號?;叵胱哌^的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學生20_年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學期我做了以下一些工作。一、赤心、愛心
18、獻給學生無論是優(yōu)秀學生,還是基礎較差的學生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進班級就是學生中的一員,每位教師就有責任教育他們,感化他們,引領他們走上人生的成功之路。我對每位學生,從內心深處把他(她)當做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平時學習、生活中,我處處認真觀察,常詢問學生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅蚊藥品,使學生們有一個較好的環(huán)境,能安心學習。二、真心對待“學困生”、偏心外地生某某同學比較愛學習,但基礎較差,我經常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌
19、握知識的學習方法和動力,使這個學生的學習勁頭一天比一天濃。某某兩位同學接受問題稍稍慢了點,我就經常給她們打氣,在自己的課中對兩位同學進行必要輔導。某某等同學來自郊區(qū)的村莊,每逢放學時下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經常問一問他們生活費夠不夠,學習能否適應,這些同學因此很感激老師。如果真心實意地對待學生,偏愛較困難的學生,學生有了什么問題就會講真話、說實情。三、關心、寬容學生不少人認為,以前的學生聽話、好教,現(xiàn)在的學生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣,但關鍵還是要進行疏導
20、和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。本班學生某某常責怪自己接受知識慢、基礎不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進,先怎么學,后怎樣學,我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。某某兩位同學個子小,不很懂事,課堂上有時得意忘形,玩乎所以,不時講點小話,針對這些,我沒有進行批評,只是單獨找他們談話,指出講小話的危害性,對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學習中了。用寬容的心去看學生,去看待情理中發(fā)生的事,學生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張
21、與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。四、“三勤”約束、管理學生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。為了使學生順利完成學業(yè),對學生一味遷就是不行的,必須嚴格要求,主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學生的學習狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。某某同學成績好,但自覺性不強,容易開小差,巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,我及時給以指出,為他制定了詳細的學習計劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當給他加壓,要求他達到相應的標準。每天晚自習查班、晚自習下后查寢,我是必到的,有問題就當時解決。因為有真誠的愛、寬容的心,學生才會信任你;有慈祥的關懷、嚴格的標準
22、,學生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”,今后還需更加努力,不負教師使命。 班主任學期工作總結 篇5 時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的
23、學習氛圍。1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經常布置限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。二、激發(fā)學生的競爭意識競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。工作總結2、設立定期評價制度:對學生個
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