高中物理模型-掛件模型

1、精品模型組合講解掛件模型易浩【模型概述】理解靜態(tài)的“掛件模型是我們進(jìn)行正確分析動態(tài)類型的根底，因此高考對該局部的考查一直是連續(xù)不斷，常見題型有選擇、計算等?！灸Ｐ椭v解】一、“掛計模型的平衡問題例1：圖1中重物的質(zhì)量為m，輕細(xì)線AO和BO的A、B端是固定的。平衡時AO是水平的，BO與水平面的夾角為。AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是 A. B. C. D. 圖1解析：以“結(jié)點O為研究對象，沿水平、豎直方向建立坐標(biāo)系，在水平方向有豎直方向有聯(lián)立求解得BD正確。思考：假設(shè)題中三段細(xì)繩不可伸長且承受的最大拉力相同，逐漸增加物體的質(zhì)量m，那么最先斷的繩是哪根？二、“結(jié)點掛件模型中的極值問題例2：物體

2、A質(zhì)量為，用兩根輕繩B、C連接到豎直墻上，在物體A上加一恒力F，假設(shè)圖2中力F、輕繩AB與水平線夾角均為，要使兩繩都能繃直，求恒力F的大小。圖2解析：要使兩繩都能繃直，必須，再利用正交分解法作數(shù)學(xué)討論。作出A的受力分析圖3，由正交分解法的平衡條件：圖3解得兩繩都繃直，必須由以上解得F有最大值，解得F有最小值，所以F的取值為。三、“結(jié)點掛件模型中的變速問題例3：如圖4所示，AB、AC為不可伸長的輕繩，小球質(zhì)量為m=。當(dāng)小車靜止時，AC水平，AB與豎直方向夾角為=37°，試求小車分別以以下加速度向右勻加速運動時，兩繩上的張力FAC、FAB分別為多少。取g=10m/s2。1；2。圖4解析：

3、設(shè)繩AC水平且拉力剛好為零時，臨界加速度為根據(jù)牛頓第二定律聯(lián)立兩式并代入數(shù)據(jù)得當(dāng)，此時AC繩伸直且有拉力。根據(jù)牛頓第二定律；，聯(lián)立兩式并代入數(shù)據(jù)得當(dāng)，此時AC繩不能伸直，。AB繩與豎直方向夾角，據(jù)牛頓第二定律，。聯(lián)立兩式并代入數(shù)據(jù)得?！灸Ｐ鸵c】物體受到三個共點力的作用，且兩力垂直，物體處于平衡狀態(tài)靜止或勻速直線運動狀態(tài)。條件是：物體所受到的合外力為零，即。處理方法：1正交分解法：這是平衡條件的最根本的應(yīng)用方法。其實質(zhì)就是將各外力間的矢量關(guān)系轉(zhuǎn)化為沿兩個坐標(biāo)軸方向上的力分量間的關(guān)系，從而變復(fù)雜的幾何運算為相對簡單的代數(shù)運算。即和具體步驟：確定研究對象；分析受力情況；建立適當(dāng)坐標(biāo)；列出平衡方程。

4、假設(shè)研究對象由多個物體組成，優(yōu)先考慮運用整體法，這樣受力情況比擬簡單，要求出系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用力，需要使用隔離法，因此整體法和隔離法常常交替使用。常用方法：合成分解法；多邊形三角形法；相似形法。動態(tài)平衡的常見問題：動態(tài)分析；臨界問題；極值分析等。動態(tài)平衡的判斷方法：函數(shù)討論法；圖解法注意適用條件和不變力；極限法注意變化的轉(zhuǎn)折性問題?！菊`區(qū)點撥】1受力分析：重力是否有微觀粒子；粒子做圓周運動；彈力彈簧彈力的多解性；摩擦力靜摩擦力的判斷和多解性，和滑動摩擦力Ff并不總等于mg；電磁力。2正確作受力分析圖，要注意平面問題的思維慣性導(dǎo)致空間問題的漏解。解題策略：受力分析；根據(jù)物體受到的合力為0應(yīng)用

5、矢量運算法如正交分解、解三角形法等求解。對于較復(fù)雜的變速問題可利用牛頓運動定律列方程求解?！灸Ｐ脱菥殹?. 2005年聯(lián)考題兩個相同的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點O，并用長度相同的細(xì)線連接A、B兩小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此時三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好處于豎直方向，如圖5所示，如果不考慮小球的大小，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么力F的大小為 A. 0B. mgC. D. 圖5答案：C2. 如圖6甲所示，一根輕繩上端固定在O點，下端拴一個重為G的鋼球A，球處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)對球施加一個方向向右的外力F，使球緩慢偏移，在移動中的每一刻，都可以認(rèn)為球處于平衡狀態(tài)，如果外力F方向始終水平，最大值為2G，試求：1輕繩張力FT的大小取值范圍；2在乙圖中畫出輕繩張力與cos的關(guān)系圖象。圖6答案：1當(dāng)水平拉力F