小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃

1、.小學(xué)一年級語文教研組工作方案一、學(xué)生狀況剖析一年級有五個教育班,共有學(xué)生200 余人 ,5 名語文教師 ,各擔(dān)任 1 個班的語文教育作業(yè)和道德與日子課。一年級的小學(xué)生，還帶有顯著的幼兒期的特色。他們單純心愛、自在散慢、自控才能差，給咱們一年級的教師的教育作業(yè)就提出了更高的要求。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生現(xiàn)已把握了許多識字方法，堆集了豐厚的詞匯，言語才能得到了必定的展開。但也有單個同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次清楚。關(guān)于這局部學(xué)生有待于往后教育中采納多種方法，激起其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探求。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷發(fā)生學(xué)習(xí)的動力，并逐步使學(xué)習(xí)成為本身展

2、開的需求。二、輔導(dǎo)思維：1、環(huán)繞校園作業(yè)方針和語文組教育方案，本教研組打算在語文教育上持續(xù)群策群力，以“學(xué)研式講堂教育形式研討為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)歷的根底上進(jìn)一步深化研討，在進(jìn)步1 頁.教育質(zhì)量的一起使每一位教師的教育才能有所進(jìn)步。2、詳盡、有效地抓好一年級語文教育慣例作業(yè)、慣例辦理，營建有構(gòu)思的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭當(dāng)優(yōu)異教研組。三、首要的教育方法和教改思路。1、改善教育思維。在教育過程中，真實(shí)執(zhí)行學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師先清晰每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)集其積極性；加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取常

3、識，構(gòu)成才能。2、注重培育才能。學(xué)生取得常識是必要的，但培育才能更重要。一個學(xué)生假設(shè)沒有自學(xué)才能和運(yùn)用常識處理實(shí)踐問題的才能，他的終身展開將受到限制，所以注重對學(xué)生才能的培育。就第二冊語文教育來說，要側(cè)重培育學(xué)生識字才能、了解詞句的才能，朗誦才能、白話外交才能和開場的自學(xué)才能。在教育中，要供2 頁.認(rèn)學(xué)生的個體差異，滿意不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較大展開。3、進(jìn)步語文教育功率。識字教育要改動不分要點(diǎn)、難點(diǎn)一概由教師先教字音、剖析字形、講解字義，再讓學(xué)生機(jī)械謄寫的陳腐教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已把握了一些漢字常識和識字方法，教育中要留意甩手讓學(xué)生憑借拼音讀準(zhǔn)

4、字音，使用學(xué)過的偏旁部件和熟字剖析回憶字形，結(jié)合詞句和日子實(shí)踐了解字義，教師只對難點(diǎn)作輔導(dǎo)和講解。這樣，不只能夠節(jié)約教育時刻，還能夠培育學(xué)生的識字才能。低年級的閱讀教育必定要根絕逐句講解，繁瑣剖析的現(xiàn)象，必定要表達(dá)以讀為主，要把以往剖析講解的時刻省出來，讓學(xué)生多讀書，多背誦，不斷添加言語堆集。4、展開豐厚多彩的語文實(shí)踐活動。語文實(shí)踐活動經(jīng)過有方案、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文才能得到練習(xí)。語文實(shí)踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教育密切聯(lián)系，形式上要生動幽默，使學(xué)生樂于參與。能夠把扮演、比賽、游戲引入講堂，也能夠組織學(xué)生走出講堂進(jìn)展活動。使學(xué)生在3 頁.重復(fù)實(shí)踐中穩(wěn)固所學(xué)常識，逐步進(jìn)步語文才能。這是最難完成的一條，須教研組教師在團(tuán)體評論具體方法。四、教育中應(yīng)留意的問題1、及時溝通教育中呈現(xiàn)的問題，組內(nèi)教師多提示對方的缺乏。2、識字、寫字教育要留意讓學(xué)生相互溝通，不要“一刀切要供認(rèn)學(xué)生的個體差異。3、閱讀教育要留意注重朗讀的輔導(dǎo)。要鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮問題，對發(fā)問要精心設(shè)計(jì)，問題具有考慮價值又能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。4、白話外交要靠近學(xué)生日子，讓學(xué)生有話可說。關(guān)于精彩的