《快樂(lè)的節(jié)日》教案(人教版一年級(jí)下冊(cè))

1、快樂(lè)的節(jié)日教案 （ 人教版一年級(jí)下 冊(cè)） 教學(xué)要求： 1 、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 2 、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3 、理解詩(shī)句，體會(huì)“快樂(lè)的節(jié)日”中兒童的歡樂(lè)心情， 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、閱讀 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)“快樂(lè)的節(jié)日”中兒童的歡樂(lè)心情，理解詩(shī)句含義。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 、“六一”兒童節(jié)來(lái)了，小朋友們來(lái)到花園里，來(lái)到 草地上。看！他們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳，象 一朵朵花兒迎風(fēng)開(kāi)放；聽(tīng)！遠(yuǎn)處傳來(lái)他們歡快的歌聲。（欣 賞歌曲快樂(lè)的節(jié)日） 2 、聽(tīng)了這首歌，你有什么感受？ 二、精讀訓(xùn)練 （一）學(xué)習(xí)第

2、一小節(jié) 1 、指名讀，思考：你讀懂了什么？ 2 、為什么把“我們”比成“春天”呢？ （春天充滿生機(jī)，小朋友們也象春天一樣充滿活力。） 3 、理解句意：鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，象朵朵花 兒開(kāi)放。 （討論后小結(jié)：小朋友們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗 的衣裳，就象一朵朵花兒一樣美。） 4 、 來(lái)到花園里， 來(lái)到草地上， 你最想說(shuō)什么？最想做 什么？ 5 、指導(dǎo)用歡快的語(yǔ)氣朗讀第一小節(jié)。 （二）學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1 、自由讀，思考：它們同美麗的小鳥(niǎo)，向我們祝賀， 向我們歌唱?！八鼈儭敝刚l(shuí)？ （把花兒、白楊樹(shù)、鳥(niǎo)兒都當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這叫擬人句） 2 、小組討論，質(zhì)疑解難，理解詞句的含義。 3 、討論后小結(jié) （1

3、）祖國(guó)；就是我們自己的國(guó)家，我們的祖國(guó)是中華人 民共和國(guó)。 （2）理解句子：有了我們，可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望。 （兒童是祖國(guó)的未來(lái)， 等我們長(zhǎng)大了， 將來(lái)會(huì)把祖國(guó)建 設(shè)得更美好。 ） 4 、想象：如果你是花兒，白楊樹(shù)或小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣向 小朋友們祝賀？ 5 、指導(dǎo)朗讀。 三）學(xué)習(xí)第三小節(jié) 1 、自由讀，你讀懂了什么？還有什么不懂？ 2 、結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題理解 （1）為什么要感謝祖國(guó)？ （我們是在祖國(guó)的關(guān)懷下幸福成長(zhǎng)起來(lái)的，祖國(guó)就象媽 媽一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。） （2）出示句子，理解含義： 我們象小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿，就勇敢地向 著高空飛翔，飛向我們的理想。 （3）學(xué)生討論后小結(jié) （開(kāi)始，小鳥(niǎo)羽毛沒(méi)有長(zhǎng)好，不能飛翔，等翅膀硬了， 就能獨(dú)立飛向藍(lán)天。小朋友們也一樣，隨著身體、知識(shí)、思 想等方面都比較成熟，就能獨(dú)立生活，建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖 國(guó)。） （4）你的理想是什么？你將來(lái)準(zhǔn)備怎樣建設(shè)祖國(guó)？ 3 、指導(dǎo)朗讀，讀出自豪感和對(duì)祖國(guó)的感激之情。 （四）學(xué)習(xí)第四小節(jié) 1 、指名讀，“伙伴”指誰(shuí)？（同學(xué)們） 2 、用歡快的語(yǔ)氣齊讀第四小節(jié)。 三、總結(jié)全文，配樂(lè)朗讀課文。 四、學(xué)唱歌曲快樂(lè)的節(jié)日（有條件的學(xué)生可以邊唱