小學(xué)生活處處皆語文的手抄報內(nèi)容資料

1、小學(xué)生活處處皆語文的手抄報內(nèi)容資料小學(xué)生活處處皆語文的手抄報圖片2小學(xué)生活處處皆語文的手抄報圖片3小學(xué)生活處處皆語文的手抄報圖片4小學(xué)生活處處皆語文的手抄報圖片51) 小草沖破了土層，彈出了小腦袋，允吸著春天的甘露，享受著春天之母的懷抱。2) 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。3) 寒風(fēng)無情的吹著，在我臉上留下了掠過的痕跡，道路兩旁的樹干在風(fēng)中搖曳，尤如魔鬼的手爪在伸張。4) 歲月，是一首詩，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。5) 生，要舞

2、 ; 死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠，它是想要穿著夏裝舞到生命的最后。6) 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線- 船只穿過天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。7) 晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。8) 路邊的霓虹燈閃爍著，不知何時已經(jīng)停止了工作，但是腦袋里卻沒有絲毫的印象?？赡芴焐系男切潜饶藓鐭暨€要璀璨奪目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。9) 早晨，太陽像個剛出門的新媳

3、婦，羞答答地露出半個臉來。10)那里有藍(lán)藍(lán)的云朵白云，下面有一條彎彎曲曲的的一條彎漂亮又美麗的天空，美麗的的小河，那邊的景色太美了。【成語】：洋洋得意【拼音】： yngyngdy【解釋】：形容得意時神氣十足的姿態(tài)。成人高考語文易錯點復(fù)習(xí)資料2017 成人高考語文易錯點復(fù)習(xí)資料易錯 1 多音字誤讀易錯 2 音近字誤讀易錯 3 形近字誤讀易錯分析：辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從細(xì)微處加深印象，加強(qiáng)記憶。有很多可以采用口訣記憶法，如“戍、戌、戊、戎”可以編為“點戍 (sh)橫戌(x )戊(w)中空，十戈相合即為戎(r n)”。應(yīng)該說，對這類字音的識記，既要動腦筋求便捷，更要花工夫記憶，關(guān)

4、鍵在于積累。而就具體題目來說，其中一定會有部分字音是我們已經(jīng)正確掌握的。因此，審清題干，認(rèn)真分析，結(jié)合字義，合理推斷，運(yùn)用比較排除的方法選出正確答案并非難事。易錯 4 形聲字誤讀易錯分析：形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有70% 左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化，有的韻母發(fā)生了變化，有的聲母和韻母都發(fā)生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。在解答中無法判斷時，一般形聲字注音為“同聲旁讀音”的正確性小，注音為“不同聲旁讀音”的正確性大。所以，我們一方面要深入研究高考(論壇) 試題，明了形聲字讀音設(shè)誤的主要

5、形式，即故意以聲旁注音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音 ;另一方面要摒棄“漢字讀半邊，不會錯上天”的錯誤想法，養(yǎng)成勤查字典詞典的習(xí)慣，準(zhǔn)確記憶，注重積累。易錯 5 習(xí)慣性誤讀易錯分析：由于習(xí)慣原因，尤其是方言的原因，人們在生活中常常無意識地把一些字“約定俗成”地讀錯。如把“豇”讀成n，把“埋怨”中的“埋”讀成m i ，把“涮”讀成 shu，把“檔”讀成 dn 等。普通話基本功不扎實，在解題時常常會受習(xí)慣的影響而作出錯誤的判斷。養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣是解決習(xí)慣性誤讀問題的最好方法。我們平時要有意識地注意這些習(xí)慣性誤讀字。一是注重分類整理。注意收集生活中的習(xí)慣性誤讀字，從易錯點入手分聲母、韻母

6、、聲調(diào)三類進(jìn)行整理。二是講究即時記憶。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即時記憶，今天掌握一點，明天掌握一點，積少成多，不能等收集到一定的量才去突擊強(qiáng)記。三是注意適時復(fù)習(xí)。每隔一段時間就要拿出來看看、讀讀，反復(fù)記憶，加深印象，直到真正掌握。易錯 6 混淆形近字易錯分析：有的形近字讀音不同，因此讀準(zhǔn)字音，往往就能迅速確定這些字的字形。這些字在實際書寫中出現(xiàn)的頻率很高。如讀準(zhǔn)“奴顏婢 (b)膝”，就不會誤寫成“奴顏卑(bi) 膝”; 讀準(zhǔn)“火中取栗(l )”，就不會誤寫成“火中取粟(s )”; 讀準(zhǔn)“病入膏肓(hun)”，就不會誤寫成“病入膏盲(mn)”。還有許多漢字，孤立地記憶，常常比較困難，但如果將其同與之形似的或意

7、思相關(guān)的字或詞聯(lián)系在一起，往往就能準(zhǔn)確記憶。如這樣記“澡噪躁燥”：“澡”對“噪”、“躁”、“燥”說，你們一個開口就叫，噪音; 一個跺腳就跳，暴躁 ;一個總用火烤，干燥，實在受不了啦，我得用水沖沖，洗澡去嘍 !易錯 7 混淆音近字和同音字易錯分析：對詞義理解不到位時造成混淆音近字和同音字的原因。作為音形義的統(tǒng)一體，漢字在生活中一般都不是獨立存在的，所以要正字，就應(yīng)該做到字不離詞，以義正字。如“一籌莫展”中的“籌”是“計策、辦法”的意思，不能寫成“愁”; “察言觀色”中的“言”是“語言”的 .意思，不能寫成“顏”。同時，現(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，可根據(jù)對對應(yīng)位置字形的辨析確定字形。如“披星戴月

8、”，從“披”就會自然聯(lián)想出“戴月”而非“帶月”; “山清水秀”，與“秀”對應(yīng)的只能是形容詞詞性的“清”。易錯 8 混淆近義字易錯分析：辨不清具體詞語中關(guān)鍵字與別字在意義上的細(xì)微差別，是造成混淆近義字的原因。有些漢字，特別是一些讀音和意義都相近的詞語中的特定的字，必須結(jié)合具體語言環(huán)境才能確定。如“溝通”與“勾通”，在表示貶義的語境中，只能用偏重勾結(jié)相通意思的“勾通” ; 在沒有貶義的語境中，則要用中性詞“溝通”。又如在“為了偵察敵情，他們化妝成回娘家的新婚小夫妻”這句話中，“化妝”應(yīng)改為“化裝”。易錯 9 受前后偏旁的干擾導(dǎo)致失誤易錯分析：要向生活學(xué)習(xí)，巧辨字形。有些字，只要結(jié)合生活常理就可以作

9、出判斷了。如“嘔心瀝血”，如果寫成“漚心”，豈不滿肚子“壞水”，又怎么能為事業(yè)、工作等費(fèi)盡心思?又如“異口同聲”，如果是“一口”，那么與誰“同聲”?學(xué)問即生活，用心體味，很多問題都會迎刃而解。另外，有些詞語，特別是成語，其形成與特定的典故有關(guān)，了解其來源，就能準(zhǔn)確判定字形。如“墨守成規(guī)”中的“墨”原指墨子，不能寫成“默”。易錯 10 實詞詞義把握不準(zhǔn)易錯分析：從構(gòu)成近義詞的語素及近義詞的結(jié)構(gòu)方式來分析，可以找出近義詞之間在意義上的細(xì)微差別。如從“測”與“控”這兩個語素可以推知“監(jiān)測”側(cè)重于數(shù)據(jù)，“監(jiān)控”側(cè)重于事物的發(fā)展態(tài)勢; 從“賴”有“依靠”意可見，“信賴”比“相信”在程度上更深; “囊括”

10、和“包括”都是偏正結(jié)構(gòu)的合成詞，從“囊”的“像袋子一樣”的意思可見，其范圍比“包括”范圍大。1、作家作品蘇軾字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”，北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。2、寫作背景本文是蘇軾被貶黃州時所寫的一篇有名的文賦，作于宋神宗元豐五年(1082) 七月。三年前，作者因作詩諷刺新法，被捕入獄，雖免一死，卻被貶為黃州團(tuán)練副使，生活窘迫，沒有自由。他在政治失意，思想苦悶的情況下，寄情詩酒，放浪山水，曾兩次泛游赤壁，寫了兩篇文賦，此為前一篇。賦中表現(xiàn)了他對人生的達(dá)觀看法。3、情感變化線索全文共五個自然段，以作者感情由樂到悲，再由悲到樂的變化為

11、線索，可看作三個層次：第一段為第一個層次，寫作者因泛舟江上而產(chǎn)生的自由快樂之感，仿佛“遺世獨立”，“羽化登仙”。第二段、第三段為第二個層次，寫作者因客人所吹洞簫的嗚咽之聲而引出客人關(guān)于人生無常的議論;表現(xiàn)了作者對人生態(tài)度悲觀的一面。第四段、第五段為第三個層次，是對前一種態(tài)度的否定，引入莊子齊物的思想，闡述“變”與“不變”的道理，主張應(yīng)采取一種委運(yùn)自然，盡量享受大自然的生活態(tài)度。4、作者的思想矛盾本文雖然設(shè)了主客問答，其實反映了作者內(nèi)心矛盾的兩個方面?？腿说挠^點，表現(xiàn)了內(nèi)心悲觀的一面，而主人的觀點反映了作者思想樂觀的一面。客人說的是他內(nèi)心的煩惱，而主人所說的是對這種煩惱的超越。最后客人欣然接受了

12、主人的觀點，說明了他內(nèi)心的矛盾得到了疏解。5、景物與抒情、說理的關(guān)系這篇文章成功地描寫了清風(fēng)、明月、江水三種景物，對抒情和說理都起了重要的作用。第一段是借景物描寫抒情。如“清風(fēng)徐來，水波不興”，“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?！鼻屣L(fēng)、明月、江水構(gòu)成一個優(yōu)美的意境，使人們置于這種意境中，自然而然地產(chǎn)生了遺世獨立，羽化登仙的感受，從而抒發(fā)了作者與自然合而為一的快樂心情。第四段是借景說理。如“江上之秋風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也”。自然之美，是人們天然的朋友，是造物者對人的恩賜，人們可以盡情地享用它。6、主客問答主客問答是

13、漢大賦中經(jīng)常采用的一種方式，其中往往是客人說出一套，有理有據(jù)，顯得很雄辯，而主人則后發(fā)制人，說出一套更玄妙的道理。這種主客對話，互相補(bǔ)充，互相生發(fā)，妙趣橫生。語文復(fù)習(xí)技巧一，注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要注意辨識現(xiàn)代漢語常見的錯別字。如“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”，“明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡化字，不少人只圖一時省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡化，造成錯別字，如把“舞會”寫成“午會”，把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見的成語要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風(fēng)騷”一詞，在“獨領(lǐng)風(fēng)騷”和“賣弄風(fēng)騷”中意思絕不一樣。語文復(fù)習(xí)技巧二，要訓(xùn)練“一題多立意”比如作文題為節(jié)

14、約，考生可能會想到：節(jié)約是民族傳統(tǒng)美德，應(yīng)提倡和贊揚(yáng)。想到這一點后，我建議考生先不要動筆，再思考一下?？赡苡械目忌謺Q一個角度思考：一味地鼓勵節(jié)約，削減支出，會影響人們的消費(fèi)意識，如果消費(fèi)意識不強(qiáng)，恐怕會影響國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩種立意完全不同。作文最好將時間控制在50 分鐘左右。語文復(fù)習(xí)技巧三，文言文閱讀文言文閱讀復(fù)習(xí)時，應(yīng)將重點調(diào)整到成段閱讀上來，不要在虛詞、文言語法上花太多的時間。在考試中，大綱已經(jīng)明確詩詞一題不再包括現(xiàn)代詩歌，因此考生只要注意復(fù)習(xí)古代詩詞即可。二年級語文上冊期中復(fù)習(xí)資料2017 二年級語文上冊期中復(fù)習(xí)資料大全1、會寫 26 個字母的大寫2、會算自然段、共幾句話第一單元一

15、、會讀的詞語。染紅層疊翠綠涼爽登山梨樹燈籠燃燒勤勞仙人石盤高粱山峰胳膊當(dāng)然著名形狀路行蒲公英降落蒼耳啪的一聲展開觀察菊花殘破橙汁橘子斜風(fēng)細(xì)雨要求平凡勝利二、字音區(qū)分1、翹舌音：爽壯燃著狀炸橙察識2、平舌音：層翠殘3、后鼻音：層爽壯狀登籠浪峰當(dāng)形降蒼蹦橙楓龍三、聽寫景色宜人春華秋實五谷豐登金秋時節(jié)層林盡染山河壯美秀麗神奇天高云淡波浪電燈作業(yè)生字蘋果勞動尤其特區(qū)巨石它們安全幾塊車站已經(jīng)甲板豆芽知識紛紛如果好事娃娃山洼四、背誦、默寫贈劉景文、山行。五、多音字為 xng(行為不行 )降 ji ng(降落下降 )hng(銀行一行 )xi ng(投降)都 du(都是都有)盡 j n(盡頭用盡)d(首都天都

16、峰 )j n(盡管 )六、照樣子寫詞語。進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出 )許多(許許多多 ) 高興(高高興興 ) 快樂(快快樂樂 )說笑(說說笑笑 )認(rèn)真(認(rèn)認(rèn)真真 ) 來往(來來往往 ) 彎曲(彎彎曲曲 )七、寫出帶有下列偏旁的字。木(植)( 樹)( 村)( 林)( 森) 月(臉)( 腰)( 脖)( 肚)( 背)艸(花)( 草)( 勞)( 芬芳)第二單元一、會讀詞語。喂鴿子做航模一株踮腳疲倦委員愣住集體零食決定后悔計算機(jī)冒著展覽館緊張握手普及興奮柏樹紀(jì)念紡織優(yōu)秀臺灣顆粒二、字音區(qū)分1、翹舌音：株除室掌鐘遲織勝容2、平舌音：算燦3、后鼻音：鋼養(yǎng)航寧愣掌鐘零怦紡勝容三、聽寫。二胡唱戲下棋鋼絲培養(yǎng)休息伸手香甜歌聲

17、小院消除您好牽掛困難員工青春安寧教室榜樣學(xué)校親切響亮班級哈欠元旦背包鬧鐘遲到及時身體仔細(xì)層次隊禮更加怦怦地觀看彈琴四、給多音字組詞。興 xng(興奮興中華) 擔(dān) dn(擔(dān)心擔(dān)負(fù))xng(高興)dn(擔(dān)子挑擔(dān) )彈 dn(子彈彈珠)寧 nng(安寧寧靜 )t n(彈琴彈鋼琴 )nn(寧可寧愿)切 qi (切菜切斷)背 bi( 背書包背著)qi (親切一切 )bi( 背包背書 )五、照樣子寫句子。(1) 小軍是我的好朋友。 (2) 今天的值日生是他。(我的好朋友 ) 是(小軍) 。(他) 是(今天的值日生 ) 。(3) 劉爽是我的 好朋友。我的好朋友是劉爽。六、造句。親切地：老師親切地說：“你今天

18、的表現(xiàn)真好! ”興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細(xì)地: 我仔細(xì)地檢查試卷。 / 我仔細(xì)地觀察小動物。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。第三單元一、會讀詞語。涌現(xiàn)海島隔開海峽大陸獻(xiàn)給奏樂瓦片寬闊石碑似的拼圖圖案名勝古跡大廈喜訊聚集鑼鼓擊掌千克省城商店櫥窗鋪著地毯銀色打仗進(jìn)退危險買賣復(fù)雜簡單二、字音區(qū)分1、翹舌音：神州川幟莊周似廈傳省指仗2、平舌音：族祖奏澤雜3、后鼻音：涌慶莊擁揚(yáng)省講仗三、聽寫。夕陽與其山川神州講臺爭取民族億萬潔白歡慶祖國旗幟樂曲中央城市路旁花壇圖案申請布匹互相北京淚水海洋擁抱飄揚(yáng)拍打手指接著驚奇故事時候風(fēng)景優(yōu)美綠樹成陰四、多音字組詞。發(fā) f (發(fā)生發(fā)現(xiàn) ) 曲 q(彎曲曲折)

19、f (頭發(fā))q(曲子樂曲 )似 sh(似的 )相 xi ng(相互相同 )s(相似)xi n(照相相片)鋪 p(鋪床鋪著 )p(店鋪鋪子)五、寫出意思相反的詞。買-( 賣) 退-( 進(jìn))快-( 慢)反-( 正) 危險-( 安全)復(fù)雜-( 簡單)美-( 丑)貧-( 富)冷-( 暖) 恨-( 愛)虛假-( 真誠)冷漠-( 熱忱)六、照樣子，寫句子?；▔嫫涟?! 我要把它拍下來。北京真美啊 ! 我多想去看看。這里的風(fēng)景真美麗啊 ! 我多想把它畫下來。第四單元一、會讀詞語。相得益彰管中窺豹一葉障目泰山水到渠成葫蘆藤盯著鄰居棗樹深淺光禿禿忍受好唄雖然抽水繼續(xù)行駛無影無蹤責(zé)怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃

20、飽長袍鞭炮二、字音區(qū)分。1、翹舌音：彰障忍乘抽駛示箏傷串茶2、平舌音：蹤棗雖思責(zé)酸3、后鼻音：功藤乘箏硬三、聽寫。寸有所長取長補(bǔ)短拔苗助長徒勞無功無邊無際自言自語一串串落后相信井沿抬頭青蛙錯過回答還有每次治病一棵牽掛好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服彎曲對比淺海漂浮好啊纖夫表示口號汗水傷心呼吸極點兔子告訴狐貍猴子顆粒四、多音字組詞。轉(zhuǎn) zhun(轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)身)還 hi( 還有還好)zhn(轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈 )hun(還給送還還書 )五、看標(biāo)點符號寫句子。(1) 葉子上的蟲還用治 ?(2) 有幾個蟲子怕什么 !(葉子上的蟲不用治 )。(有幾個蟲子不可怕 ) 。(3) 己的事情還要媽媽去做 ?( 自己的事情不要媽媽去

21、做)。六、填上合適的詞語。(1) 小猴子爬上葡萄架。 (2) 我走在回家的路上。小猴子( 迫不及待 )地爬上葡萄架。我 (高高興興 ) 地走在回家的路上。七、加標(biāo)點符號。我做完作業(yè)了 (。)今天的天氣真好啊 (!)你喜歡小白兔還是喜歡狐貍(?) 爺爺買的棗兒真甜啊 (!)第一單元宜(適宜)( 景色宜人 )( 不宜)( 便宜)實(果實)( 老實)( 誠實)( 現(xiàn)實)色(金色)( 紅色)( 黃色)( 色彩)華(中華)( 華麗)( 華南)( 華北)谷(谷子)( 山谷)( 五谷)( 谷物)金(金色)( 金黃)( 金子)( 金秋)盡(盡力)( 盡情)( 盡量)( 盡頭)層(一層層 )( 層次)( 上層)

22、( 云層)豐(豐收)( 豐滿)( 豐富)壯(壯大)( 壯美)( 壯麗)( 壯觀)波(波浪)( 聲波)( 水波)( 風(fēng)波)浪(波浪)( 海浪)( 風(fēng)浪)( 浪花)燈(燈籠)( 燈光)( 電燈)( 臺燈)作(作業(yè))( 工作)( 作文)( 作品)字(寫字)( 漢字)( 字體)( 文字)蘋(蘋果)( 蘋果樹)( 蘋果園)麗(美麗)( 華麗)( 秀麗)( 壯麗)勞(勞動)( 勤勞)( 勞工)( 勞苦)尤(尤其)( 尤異)( 尤物)其(其它)( 其次)( 其中)( 其實)區(qū)(區(qū)別)( 災(zāi)區(qū))( 市區(qū))( 區(qū)分)巨(巨大)( 巨人)( 巨石)( 巨人)它(它們)( 它的)安(安靜)( 安心)( 平安)( 安

23、全)塊(一塊)( 石塊)( 幾塊)站(站立)( 站臺)( 車站)( 站長)已(已經(jīng))( 已知)( 已往)經(jīng)(經(jīng)常)( 已經(jīng))( 經(jīng)過)( 經(jīng)理)識(認(rèn)識)( 知識)( 識字)( 常識)如(如果)( 如意)( 如今)( 如何)娃(娃娃)( 布娃娃)( 女娃)甲(甲天下 )( 甲魚)( 甲隊)( 甲方)紛(紛紛)( 五彩繽紛 )( 紛飛)豆(大豆)( 豆苗)( 豆角)( 黃豆)好(好看)( 好人)( 愛好)( 好奇)洼(山洼)( 洼地)( 水洼)枝(樹枝)( 枝葉)( 柳枝)楓(楓葉)( 楓樹)( 楓林)( 紅楓)記(記住)( 記得)( 日記)( 記號)首(首都)( 首長)( 首先)( 一首歌)于

24、(于是)( 大于)( 小于)( 等于)劉(劉海)( 姓劉)( 劉家)第二單元鋼(鋼鐵)( 鋼筆)( 鋼琴)胡(胡蘿卜 )( 拉二胡 )( 胡子)戲(看戲)( 唱京戲)( 戲曲)( 戲院)棋(下棋)( 下象棋)( 圍棋)彈(彈琴)( 彈鋼琴)( 子彈)( 彈頭)觀(觀眾)( 觀天氣)( 觀點)( 觀看)養(yǎng)(養(yǎng)金魚 )( 養(yǎng)病)( 養(yǎng)成)( 養(yǎng)雞)歌(唱歌)( 兒歌)( 歌曲)( 歌星)除(消除)( 開除)( 除非)( 除夕伸(伸手)( 伸直)( 伸張)( 伸開)牽(牽掛)( 牽動)( 牽手)( 牽頭)休(休息)( 休假)( 午休)( 休學(xué))院(小院)( 院長)( 醫(yī)院)( 學(xué)院)您(您好)( 您

25、早)甜(香甜)( 甜言蜜語 )( 甜美)( 甜瓜)困(困難)( 困苦)( 困住)細(xì)(細(xì)小)( 細(xì)心)( 細(xì)長)( 仔細(xì))員(員工)( 隊員)( 球員)( 學(xué)員)響(響聲)( 響亮)( 音響)青(青草)( 青菜)( 青山)( 青年)班(上班)( 班級)( 班長)( 下班)校(學(xué)校)( 校院)( 校長)( 校園)切(親切)( 切記)( 切身)( 切分)教(教室)( 教師)( 教養(yǎng))( 教學(xué))樣(樣子)( 榜樣)( 同樣)( 一樣)寧(寧靜)( 寧可)( 安寧)嘆(嘆氣)( 嘆息)( 感嘆)鬧(鬧鐘)( 熱鬧)( 吵鬧)( 打鬧)元(元旦)( 公元)( 元首)( 一元)哈(哈欠)( 欠缺)( 笑哈哈

26、 )( 哈氣)遲(遲到)( 遲早)( 遲來)包(書包)( 面包)( 包子)( 背包)怦(怦然心動 )( 怦怦跳)身(身子)( 身上)( 全身)( 身體)次(次數(shù))( 名次)( 次要)( 一次)仔(仔細(xì))( 仔雞)( 仔豬)外(外面)( 外國)( 外衣)( 外地)加(更加)( 加法)( 加班)( 加上)及(來不及 )( 及格)( 及時)計(計算)( 共計)( 合計)( 計分)禮(禮物)( 禮節(jié))( 禮品)( 禮貌)第三單元與(給與)( 相與)( 與其)川(山川)( 四川)( 川流不息 )臺(臺灣)( 電臺)( 臺燈)( 臺風(fēng))爭(爭吵)( 戰(zhàn)爭)( 爭取)( 爭氣)民(民族)( 市民)( 農(nóng)民)

27、( 人民)族(民族)( 家族)( 漢族)( 族長)夕(夕陽)( 除夕)( 朝夕)州(廣州)( 蘇州)( 州長)億(億萬)( 十億)( 一億)( 幾億)潔(潔白)( 清潔)( 光潔)( 潔凈)祖(祖國)( 祖父)( 祖母)( 祖先)旗(旗幟)( 紅旗)( 國旗) 旗手)幟(旗幟)( 獨樹一幟 )歡(歡慶)( 歡樂)( 歡喜)( 歡笑)曲(歌曲)( 樂曲)( 曲目)( 彎曲)慶(慶祝)( 國慶)( 校慶)( 喜慶)交(立交橋 )( 交通)( 交際)( 交情)城(城市)( 城鄉(xiāng))( 長城)( 北京市)市(市區(qū))( 市場)( 市民)( 市長)旁(路旁)( 旁邊)( 兩旁)( 路旁)陰(陰天)( 綠樹成

28、陰 )( 陰雨)( 陰云)央(中央)( 央求)( 央及)優(yōu)(優(yōu)美)( 優(yōu)良)( 優(yōu)秀)( 優(yōu)點)書(圖書)( 書本)( 讀書)( 看書)壇(花壇)( 壇子)( 天壇)( 文壇)國(祖國)( 國家)( 國歌)( 中國)京(北京市 )( 京城)( 京戲) 南京)淚(淚水)( 眼淚)( 淚花)( 流淚)擁(擁抱)( 擁護(hù))( 擁有)( 環(huán)抱)匹(馬匹)( 布匹)( 一匹馬 )( 匹夫)申(申辦)( 申請)( 申明)揚(yáng)(飄揚(yáng))( 飛揚(yáng))( 揚(yáng)起)( 表揚(yáng))相(相互)( 互相)( 相同)( 相信)互(互愛)( 互助)( 互相)洋(海洋)( 太平洋)( 大洋)( 洋氣)打(打雪仗 )( 打架)( 打球)(

29、 打開)接(接住)( 接班)( 接見)( 接著)故(故鄉(xiāng))( 故事)( 故國)( 故意)講(講話)( 講課)( 講臺)( 講座)驚(驚奇)( 驚動)( 驚喜)( 驚人)候(等候)( 問候)( 時候)( 候車室)指(手指)( 指甲)( 指出)( 指點)第四單元寸(尺寸)( 寸步)( 一寸)( 方寸)落(落葉)( 落后)( 落地)( 落下)補(bǔ)(補(bǔ)衣服 )( 補(bǔ)充)( 補(bǔ)助)( 補(bǔ)丁)拔(拔苗助長 )( 拔河)( 拔牙)功(功課)( 功勞)( 成功)( 功夫)助(助手)( 助長)( 幫助)( 助人為樂 )取(取得)( 取長補(bǔ)短 )( 取出)( 爭取)所(所以)( 所有)( 所長)抬(抬頭)( 抬手)

30、( 抬水)( 抬著)答(回答)( 報答)( 問答)( 口答)信(相信)( 不信)( 信心)( 信用)還(還是)( 還有)( 還給)( 還書)錯(弄錯)( 改錯)( 不錯)( 錯覺)沿(井沿)( 沿路)( 沿海)( 沿著)際(無邊無際 )( 國際)( 交際)( 邊際)蛙(青蛙)( 蛙泳)( 牛蛙)語(自言自語 )( 語文)( 語氣)( 漢語)怪(奇怪)( 怪物)( 怪事)( 怪人)每(每天)( 每年)( 每月)( 每當(dāng))哇(哇啦)( 好哇)掛(掛上)( 掛號)( 掛牽)( 掛住)治(治病)( 治理)( 治安)( 治水)慢(慢慢)( 慢車)( 快慢)( 慢跑)棵(一棵)( 幾棵)穿(穿衣服 )( 穿上)( 看穿)( 穿著)彎(彎彎曲曲 )(