學(xué)生成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水學(xué)生成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)第1篇：同學(xué)成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)手冊(cè)同學(xué)成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)手冊(cè)精選同學(xué)的成長(zhǎng)僅僅由別人的評(píng)價(jià)來判肯定自己是不全面的，當(dāng)自己也沉淀下來，窺探自己的內(nèi)心，寫下自己的自我評(píng)價(jià)，這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評(píng)價(jià)要怎么寫呢?下面是我為大家?guī)碜晕以u(píng)價(jià)手冊(cè)范文，信任對(duì)你會(huì)有幫忙的。同學(xué)成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)手冊(cè)篇1本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)懷起學(xué)，與起學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦盡力，思維活躍。是一個(gè)正始終懇切，聽話懂事，老實(shí)質(zhì)樸的同學(xué)。老師和起學(xué)都很喜愛我。學(xué)習(xí)上雖然很盡力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成果還不夠抱負(fù)。期望在以后的學(xué)習(xí)和生涯中，能探究出

2、適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別力量。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管制自己。 在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成果的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天! 自我評(píng)價(jià) 本人愛好愛好廣泛，喜愛聽音樂、體育運(yùn)動(dòng)，多次參與各種文體活動(dòng)并在學(xué)校的活動(dòng)中取得良好成果。我喜愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，樂于助人，主動(dòng)參與勞動(dòng)，是老師的好助手，起學(xué)的好伴侶。我學(xué)習(xí)勤奮，主動(dòng)向上，喜愛和起學(xué)商量并解決問題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 在 1 家尊老愛幼，常常幫爸爸

3、媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。 我學(xué)到了許多學(xué)問，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的盡力。我在學(xué)習(xí)課本學(xué)問的起時(shí)，更注意理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品德業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，使所學(xué)學(xué)問能夠與社會(huì)進(jìn)展相適應(yīng)。走出校門，我珍惜每次熬煉的機(jī)會(huì)，與不起的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品嘗生涯的酸甜苦辣。 當(dāng)然我也深刻熟悉到自己還存在不足的地方有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這個(gè)問題，我就能做得更好。在這里我想感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)，讓我不斷的發(fā)覺自身不足，解決成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的問題，讓我的人格，性格趨于完

4、善，綜合力量不斷的提升，我信任自己能做得更好。信任明天會(huì)更美妙。 本人在校喜愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，起學(xué)的好伴侶。我學(xué)習(xí)勤奮，主動(dòng)向上，喜愛和起學(xué)商量并解決問題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。 這幾年，我學(xué)到了許多學(xué)問，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的盡力。 當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這些問題，我就能做的更好。同學(xué)成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)手冊(cè)篇2當(dāng)我們初次拿到空空的“成長(zhǎng)記錄2

5、 袋”，我們的臉上布滿了困惑，我們畢竟能拿它做什么?而今日，我們已經(jīng)擁有了它三個(gè)學(xué)期，縱觀三個(gè)學(xué)期以來我們成長(zhǎng)的軌跡，它的作用還真不小，用起學(xué)們自己的話來說：“有了它，參與活動(dòng)的激情就更劇烈?！薄翱粗鴦e人鼓同的袋，激勵(lì)我要更主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，不斷磨練自己?！薄皩?duì)活動(dòng)不屑一顧的起學(xué)受到了成長(zhǎng)記錄袋的束縛，不得不仔細(xì)對(duì)待各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取有所收獲?！薄八且粋€(gè)愿望，一個(gè)目標(biāo)。”“一件件作品像一件件藝術(shù)品裝飾著我的學(xué)校生涯?！薄笆褂贸砷L(zhǎng)記錄袋后，我慢慢增加了多參與競(jìng)賽，多拿獎(jiǎng)的意識(shí)?！?。這一句句發(fā)自內(nèi)心的話不正說明“成長(zhǎng)記錄袋”的作用嗎!下面由我班錢賽華起學(xué)來說說她心目中的“成長(zhǎng)記錄袋”吧。 “成長(zhǎng)記

6、錄袋”至今已跟隨了我三個(gè)學(xué)期，看著它一每天地鼓同來，我的內(nèi)心布滿喜悅，由于這里面記載著我學(xué)校生涯的一串串腳印，顯示了我學(xué)校學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)成果，每一張獎(jiǎng)狀都是用才智和汗水換來的，是我辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。 “成長(zhǎng)記錄袋”的誕生標(biāo)記著訓(xùn)練領(lǐng)域的新跨越，這意味著訓(xùn)練行政部門更加關(guān)注青少年同學(xué)的全面進(jìn)展，這意味著單以分?jǐn)?shù)論凹凸的同學(xué)時(shí)代已成為過去，素養(yǎng)訓(xùn)練已成為訓(xùn)練事業(yè)的核心，全面進(jìn)展已成為衡量同學(xué)素養(yǎng)凹凸的準(zhǔn)繩。 “成長(zhǎng)記錄袋”給我開拓了成長(zhǎng)、進(jìn)展的空間，起時(shí)也給了我主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)力，每當(dāng)一張新的獎(jiǎng)狀放進(jìn)去時(shí)，我就非?？鞓罚@里面蘊(yùn)涵著的不僅是喜悅還有辛酸與汗水，正是“成長(zhǎng)記錄袋”煉就了我的拼搏精神，

7、使我不甘失敗，勇于奮斗;使我敢于向獲得獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)軍，贏得一個(gè)個(gè)成功;正是“成長(zhǎng)記錄袋”給了我展現(xiàn)自己的人生舞臺(tái)，讓我自信地面對(duì)成長(zhǎng)之3 路。 我感謝“成長(zhǎng)記錄袋”的光臨，期望在以后的成長(zhǎng)道路上，與之俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。 的確，“成長(zhǎng)記錄袋”記錄下了我們的一份份辛勤播種，也記錄下了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴勝利的喜悅，愿我們?nèi)康钠饘W(xué)，在它的激勵(lì)下，走好人生的每一步同學(xué)成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)手冊(cè)篇3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我的高校生活就要道別了，曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)見到別人要喊“叔叔”小孩子，而今，我卻變成了一個(gè)被別人也要叫做“叔叔”的男人，不錯(cuò)，我真的要做一些男人要做的事情，我要對(duì)我的人生負(fù)責(zé)，我要對(duì)我的家庭，事業(yè)，女人負(fù)責(zé)!從20

8、xx年12月28日我踏出學(xué)校的那一刻同，我好像又長(zhǎng)大了一些!在高校期間，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)做為目標(biāo)，以自我的全面進(jìn)展為盡力方向;樹立正確的人生觀 ，價(jià)值觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)展需求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種專業(yè)學(xué)問，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)掘自身潛力，加上不懈的盡力，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)力量和分析處理問題的力量遺跡一肯定的協(xié)調(diào)組織和管制力量?！皩W(xué)而知不足”是我自始至終學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，處理必修課之外，我還自學(xué)了offic,linux,photoshop,cad等多種技能。我忘參與各種愛好小組與社交活動(dòng)，在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人懇切，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理的支配生涯

9、中的事務(wù)，并且主動(dòng)想黨組織靠攏!作為xxx學(xué)院06級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化的畢業(yè)生，我所擁有的不單是年輕和學(xué)問，還擁有軍人鋼一般的意志和狼一般的斗志。我那顆4 火一般的心時(shí)刻預(yù)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)做奉獻(xiàn)。我信任能憑自己的力量和學(xué)識(shí)在畢業(yè)紅的工作和生涯中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)!-來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考5第2篇：同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)以前只是認(rèn)為幫忙別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且本身也會(huì)得到許多利益，幫忙別人的起時(shí)也是在幫忙自己?；貞浰哪辏液軞g樂能在起學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫忙過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的起學(xué)

10、們也無私的伸出了幫助之手。對(duì)于老師，我一向是非常敬重的，由于他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。假如沒有老師的幫忙，我可能將不了解何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)同一肯定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)本身的價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐力量有了很大提高。高校四年中，我參與了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參與校內(nèi)的活動(dòng)可以熟悉到更多的起學(xué)，也就增加了與其他起學(xué)溝通和向其學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，熬煉了自己的交際力量，學(xué)到別人的特長(zhǎng)，認(rèn)清自己的短處。此外，還一始終做班委自己既是壓力又是動(dòng)力。通過四年的高校生涯

11、，學(xué)到了許多學(xué)問，更重要的是有了較快把握一種新事物的力量。思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。熟悉了很多起學(xué)和老師，建立同友情，并在與他們的交往中提升了本身素養(yǎng)，認(rèn)清了本身的一些短處并努力改正。社會(huì)實(shí)踐力量也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠肯定基礎(chǔ)。四年的高校生涯是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線同著至關(guān)重要的作用。搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)，請(qǐng)按需求編輯修改1 / 1第3篇：同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)期望本文對(duì)您有所幫忙！同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)，期望能幫忙到您！成長(zhǎng)的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動(dòng)輕快漂

12、亮的翅膀，閃閃的，微微的，美好的顫抖。以下是的同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)，歡迎大家參考！同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)1回顧高中這三年，我發(fā)覺自己成長(zhǎng)了不少，不管是在學(xué)習(xí)還是在生涯中。帶著學(xué)校的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)入高中，多少有些不適應(yīng)。還好通過老師、家長(zhǎng)的教育和自己的盡力，我很快走出了逆境，并漸漸把握了學(xué)習(xí)的方法?？墒歉咭幌聦W(xué)期由于自己的熟悉錯(cuò)誤，我在“素養(yǎng)訓(xùn)練”的大背景下迷失了方向，錯(cuò)誤理解了這次訓(xùn)練改革。吸取經(jīng)驗(yàn)的我在高二時(shí)通過創(chuàng)新，整合出一套較符合訓(xùn)練大背景的學(xué)習(xí)方法，從而使自己在利用課余時(shí)間開展素養(yǎng)活動(dòng)的起時(shí)把學(xué)習(xí)的列車駛?cè)肟燔嚨?，這一年，我比較稱心。進(jìn)入高三之后，始終到高考，緊急的學(xué)習(xí)并未讓我感到疲乏。

13、這期間，雖有幾次下沉，我也未感到過分緊急。三年的學(xué)習(xí)，我懂得了很多學(xué)問，悟到了學(xué)習(xí)的方法，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)打下了基礎(chǔ)。當(dāng)然，這三年的高中生涯，我收獲不僅是成果。通過參與社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)于“權(quán)利和義務(wù)”更加知道。通過參加討論性實(shí)踐期望本文對(duì)您有所幫忙！活動(dòng)，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)越性。參與體育活動(dòng)、詩文朗讀會(huì)，使我的身心的以健康進(jìn)展。在家?guī)透改缸鳇c(diǎn)家務(wù)，在校幫起學(xué)克服幾個(gè)困難，在路上與路人相互謙讓，我懂得了建設(shè)和諧社會(huì)需求每個(gè)公民的盡力。我信任，通過高中三年的學(xué)習(xí)、生涯，我將在人生的道路上健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的奉獻(xiàn)。同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)2高校校內(nèi)就是一

14、個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培育對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。起學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一同學(xué)習(xí)，一同消遣，互幫互助，和諧的相處。集體生涯使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)懷別人，也使我變得更加頑強(qiáng)和獨(dú)立。我認(rèn)為自己的事情就應(yīng)當(dāng)由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思索，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要盡力去兌現(xiàn)。生涯需求自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的高校生涯是我人生中美妙的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)遺忘回首凝視曾經(jīng)的歲月。我的優(yōu)點(diǎn)是老實(shí)、熱忱、性格堅(jiān)毅。我覺得誠(chéng)信是立身之本，所以我一始終是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一肯定

15、按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱忱懇切，所以從學(xué)校到高校一始終與起學(xué)和老師相處得很好，而且也很受四周起學(xué)的歡迎，與很多起學(xué)建立同深厚的友情。在學(xué)習(xí)學(xué)問的起時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展現(xiàn)了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜愛虎頭蛇尾，做事從來都是期望本文對(duì)您有所幫忙！有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正由于如此，我把自己的意志視為主要因素，信任只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)3一始終在追求人格的升華，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一始終期望自己也能做到。在高校生涯中，

16、我堅(jiān)持著自我反省且盡力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫忙，越來越熟悉到品德對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平常友愛起學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是認(rèn)為幫忙別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到許多利益，幫忙別人的起時(shí)也是在幫忙自己?；仡櫵哪?，我很快樂能在起學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫忙過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的起學(xué)們也無私的伸出了幫助之手。對(duì)于老師，我一向是非常敬重的，由

17、于他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。假如沒有老師的幫忙，我可能將不了解何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)同一肯定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐力量有了很大提高。高校四年中，我參與了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參與校內(nèi)的活動(dòng)可以熟悉到更多期望本文對(duì)您有所幫忙！的起學(xué)，也就增加了與其他起學(xué)溝通和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，熬煉了自己的交際力量，學(xué)到別人的特長(zhǎng)，認(rèn)清自己的短處。此外，還一始終做班委自己既是壓力又是動(dòng)力。通過四年的高校生涯，學(xué)到了許多學(xué)問，更重要的是有了較快

18、把握一種新事物的力量。思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。熟悉了很多起學(xué)和老師，建立同友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并努力改正。社會(huì)實(shí)踐力量也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠肯定基礎(chǔ)。四年的高校生涯是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線同著至關(guān)重要的作用。第4篇：云南省同學(xué)成長(zhǎng)記錄自我評(píng)價(jià)1.執(zhí)著、堅(jiān)韌、勤奮，你擁有金子般珍貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在老師的印象中，你是一個(gè)極有前途的同學(xué)；在起學(xué)的心中，是當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)委員。這學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，你以優(yōu)秀的成果獲得了校三等獎(jiǎng)；你的小報(bào)制造以獨(dú)特的風(fēng)格榮獲校二等獎(jiǎng)。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷

19、史；明天的絢爛，還要你今日去打造。先人說，結(jié)尾微笑的人，才是最美的人。2.記得李嘉成說過，其實(shí)每個(gè)人都可以有高遠(yuǎn)的幻想。區(qū)分只在于當(dāng)你失敗時(shí)，能否從自怨自艾的心境中走出來；當(dāng)你勝利時(shí)，能否在此基礎(chǔ)上連續(xù)前進(jìn)。記得期中考試，你考得特別杰出，這說明你要潛在的力量；在競(jìng)賽中卻一落千丈，這是在告知你還沒有夯實(shí)基礎(chǔ)。在我看來，你是一個(gè)極有前途的同學(xué)，我特別期望你能正視自己的弱點(diǎn)，找到與起學(xué)的距離，為了你美妙的將來，從現(xiàn)在同盡力拼搏吧！3.聰慧是上天給你的財(cái)寶，榮譽(yù)是你盡力的結(jié)果?？傄詾樵趯W(xué)習(xí)上會(huì)有質(zhì)的飛躍，但迷人的金蘋果卻喜愛和你捉迷藏勝利就是那么擦肩而過！或許你還要學(xué)會(huì)思索，還要勇于鉆研，還要發(fā)奮盡力

20、，還要具有一顆永久高飛的心。另外，老師還特殊期望你能大聲地說話。4.不懈的盡力，執(zhí)著的追求，你最終迎來了學(xué)習(xí)的春天。當(dāng)你在慶賀勝利時(shí)，是否想到還要夯實(shí)基礎(chǔ)，是否看到了那些失去了的分?jǐn)?shù)？是否想過“天外有天，人外有人”？你是一個(gè)勤奮、上進(jìn)、懂事的同學(xué)，我信任你一肯定會(huì)以一種良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的“陰晴圓缺”。起時(shí)，老師還期望你能多和老師溝通，多關(guān)懷班級(jí)，多參與體育熬煉，爭(zhēng)取做一個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)。5.“仔細(xì)”、“踏實(shí)”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀(jì)律，是個(gè)文明同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，你刻苦鉆研，主動(dòng)動(dòng)腦，是起學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但勝利的道路上不行能永久是鮮花和掌聲，老師期望你能在學(xué)習(xí)上再接

21、再厲，超越自我，抵擋學(xué)習(xí)中的“風(fēng)寒”，在全班級(jí)中再創(chuàng)輝煌。6.應(yīng)當(dāng)說，你是我們班里比較聰慧的同學(xué)，頭腦敏捷，思維靈敏，學(xué)好功課大有潛力。但使老師感到圓滿的是，你雖然有很好的愿望，可在學(xué)習(xí)上并不是很專心，作業(yè)雖然能按時(shí)完成，但比較潦草馬虎；上課雖然用心，但課后鞏固工作做得不夠。古人說：“學(xué)者須學(xué)問揣摩，以就晚成之器?！蹦闶且粋€(gè)領(lǐng)悟力強(qiáng)的孩子，信任你一肯定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師誠(chéng)心地祝福你來年的秋天能碩果累累。7.老師覺得，你是一個(gè)好同學(xué)：尊師、守紀(jì)、仔細(xì)、踏實(shí)。作為班干部，你對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)細(xì)心；作為般的同學(xué)，你學(xué)習(xí)盡力，一絲不茍，成果優(yōu)秀：我為有你這樣的同學(xué)感到傲慢。不過，老師想

22、告知你，成長(zhǎng)的道路不行能永久是鮮花和掌聲，在將來的日子里，面對(duì)困難，老師期望你能調(diào)整心態(tài)，迎難而上。特別期望你能留意理科的學(xué)習(xí)。我信任，雨后的彩虹是最明麗的。8.你是一個(gè)很聰慧樂觀的孩子，假如你能把你的聰慧全用在學(xué)習(xí)上，你肯定會(huì)取得令你自己都感到驚訝的好成果。不過，這學(xué)期你還是有進(jìn)步的。老師期望你能在寒假里查漏補(bǔ)缺，有打算地支配好學(xué)習(xí)和棲息，盡力縮短與成果優(yōu)秀起學(xué)的距離。假如你認(rèn)仔細(xì)真地去做了，老師信任你的成果將無可限量。9.文雅、內(nèi)向、真誠(chéng)、樸實(shí)，這是你留給老師的第一印象。不管何時(shí)何地，你都能非常仔細(xì)地完成老師交給的任務(wù)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊師愛友，是一個(gè)合格的中同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，你很仔

23、細(xì)，不過，老師也要提示你，學(xué)習(xí)要留意方法，要多向其他起學(xué)學(xué)習(xí)勝利之道，要多向老師提問，還要有堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，別忘了那是老師對(duì)你深深的祝愿。10.熱忱大方，這是你給我的印象，也是你與起學(xué)相處的原則。平常你能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)完成值日生工作，主動(dòng)參與體育熬煉。在學(xué)習(xí)上，能自覺完成老師布置的作業(yè)，上課仔細(xì)，不過，還缺乏一股子拼勁。老師期望你能在假期里查漏補(bǔ)缺，合理支配學(xué)習(xí)和棲息，為下學(xué)期能取得好成果“厲兵秣馬”。11.在老師的印象中，你是一個(gè)忠厚、老實(shí)、樸實(shí)的同學(xué)。平常你雖然悄悄無聞，但一樣關(guān)懷班級(jí)集體，值日生工作仔細(xì)細(xì)心，從不計(jì)較什么

24、。行為要求（規(guī)范），遵紀(jì)遵守法律。老師期望你在學(xué)習(xí)上能加倍盡力，由于你的成果不是很抱負(fù)，就更應(yīng)多化一些時(shí)間。信任通過你的盡力，會(huì)取得好成果的。12.人很聰慧，學(xué)習(xí)上很有潛力。平常能按時(shí)到校，基本上能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。但在學(xué)習(xí)上，目的不夠明確，貪玩，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象；上課留意力不夠集中，自修課廢話較多，雖經(jīng)多次訓(xùn)練，但效果不明顯。成果不夠抱負(fù)，且有退步跡象。老師認(rèn)為你基礎(chǔ)不差，人又聰慧，為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)呢？只要你能盡力，你能取得的進(jìn)步將不行估量。本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)懷起學(xué)，與起學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦盡力，思維活躍。是一個(gè)正始終懇切，聽話懂事，老實(shí)質(zhì)樸的同

25、學(xué)。老師和起學(xué)都很喜愛我。學(xué)習(xí)上雖然很盡力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成果還不夠抱負(fù)。期望在以后的學(xué)習(xí)和生涯中，能探究出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別力量。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管制自己。在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成果的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天！自我評(píng)價(jià)本人愛好愛好廣泛，喜愛聽音樂、體育運(yùn)動(dòng)，多次參與各種文體活動(dòng)并在學(xué)校的活動(dòng)中取得良好成果。我喜愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，樂于助人，主動(dòng)參與勞動(dòng)，是老師的好助手，起學(xué)的好伴侶。我學(xué)習(xí)

26、勤奮，主動(dòng)向上，喜愛和起學(xué)商量并解決問題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。我學(xué)到了許多學(xué)問，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的盡力。我在學(xué)習(xí)課本學(xué)問的起時(shí)，更注意理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品德業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，使所學(xué)學(xué)問能夠與社會(huì)進(jìn)展相適應(yīng)。走出校門，我珍惜每次熬煉的機(jī)會(huì)，與不起的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品嘗生涯的酸甜苦辣。當(dāng)然我也深刻熟悉到自己還存在不足的地方有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這個(gè)問題，我就能做得更好。在這

27、里我想感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)，讓我不斷的發(fā)覺自身不足，解決成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的問題，讓我的人格，性格趨于完善，綜合力量不斷的提升，我信任自己能做得更好。信任明天會(huì)更美妙。本人在校喜愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，起學(xué)的好伴侶。我學(xué)習(xí)勤奮，主動(dòng)向上，喜愛和起學(xué)商量并解決問題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。這幾年，我學(xué)到了許多學(xué)問，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的盡力。當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，我

28、信任只要克服這些問題，我就能做的更好。第5篇：自我評(píng)價(jià) 同學(xué)自我評(píng)價(jià)同學(xué)自我評(píng)價(jià)200字僅僅由別人的評(píng)價(jià)來判肯定自己是不全面的，自我評(píng)價(jià)就像一面鏡子，平常無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，下面是為大家?guī)淼耐瑢W(xué)自我評(píng)價(jià)，信任對(duì)你會(huì)有幫忙的。 同學(xué)自我評(píng)價(jià)篇1三年的軍校生涯，使我懂得了紀(jì)律得重要性，熬煉了我的意志;樂觀向上，大方開朗，熱忱務(wù)實(shí);善與人溝通，人際關(guān)系良好，待人懇切;工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;遇事鎮(zhèn)靜冷靜，理智穩(wěn)重，適應(yīng)力量強(qiáng)，具備良好的組織協(xié)調(diào)力量，注意團(tuán)隊(duì)精神、愛好閱讀,上網(wǎng),打羽毛球,旅游.本人老實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，處事機(jī)智。擁有主動(dòng)向

29、上的生涯看法和廣泛的愛好愛好,具有良好的心理素養(yǎng)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作力量。我有著年輕人特有的朝氣和魄力,富有開創(chuàng)事業(yè)的頭腦和激-情,有較好的文字功底,口頭表達(dá)力量以及交際力量，注意團(tuán)隊(duì)合作。在校期間長(zhǎng)期任電子詞典等電子產(chǎn)品的校內(nèi)銷售代表，曾舉辦過多次產(chǎn)品展銷。參與過多次社團(tuán)活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)組織和外聯(lián)工作，曾勝利舉辦可口可樂公司參觀活動(dòng)、珠海高校街舞晚會(huì)、協(xié)辦畢業(yè)生校內(nèi)聘請(qǐng)會(huì)及動(dòng)感地帶高校生街舞挑戰(zhàn)賽等。超過半年的外貿(mào)船務(wù)工作閱歷。 同學(xué)自我評(píng)價(jià)篇2本人在校喜愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，起學(xué)的好伴侶。我學(xué)習(xí)勤奮，主動(dòng)向上，喜愛和起

30、學(xué)商量并解決問題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。高中三年我學(xué)到了許多學(xué)問，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的盡力。本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)懷起學(xué)，與起學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦盡力，思維活躍。是一個(gè)正始終懇切，聽話懂事，老實(shí)質(zhì)樸的同學(xué)。老師和起學(xué)都很喜愛我。學(xué)習(xí)上很盡力，我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)起學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別力量。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管制自己。學(xué)習(xí)上我自覺仔細(xì)，學(xué)

31、習(xí)方法較敏捷，能科學(xué)支配好時(shí)間，有競(jìng)爭(zhēng)意思，分析問題解決問題力量較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上主動(dòng)思維，大膽發(fā)表看法，協(xié)作好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。我對(duì)語言運(yùn)用以及人際交往方面愛好深厚，并有志于向這些方面進(jìn)展。具備較強(qiáng)的規(guī)律思維和推斷力量，對(duì)事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)力量，為人坦誠(chéng)、自信、樂觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一肯定的創(chuàng)新意識(shí)熱忱、性格活潑開朗的我，心理素養(yǎng)好，對(duì)待生涯、工作樂觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，擅長(zhǎng)人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和自學(xué)力量，不易受外界環(huán)境的干擾。 同學(xué)自我評(píng)價(jià)篇3在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)決的

32、政治方向，我主動(dòng)地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有可更為深刻的熟悉。參與了"市始終和中央、省屬駐梅單位20xx年度入黨主動(dòng)分子培訓(xùn)班"的培訓(xùn)。本人遵紀(jì)遵守法律、愛惜公共財(cái)產(chǎn)、關(guān)懷和幫忙他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參加學(xué)校的公益宣揚(yáng)和愛國(guó)活動(dòng)。 在學(xué)習(xí)上，我喜愛自己的專業(yè)還，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎(jiǎng)學(xué)金，在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成果。英語、電腦、般話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)學(xué)問方面精益求精外，平常我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管制與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等學(xué)問。并且信任在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。在生涯上，我最大

33、的特點(diǎn)是老實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生涯習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一始終以來與人相處甚是融洽，連續(xù)擔(dān)當(dāng)了分院的乒協(xié)的秘書長(zhǎng)一職在工作上，對(duì)工作熱忱，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際力量，和起學(xué)團(tuán)結(jié)一全都，注意協(xié)作其他同學(xué)干部杰出完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一全都好評(píng)。有廣泛愛好的我特殊擅長(zhǎng)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管制與維護(hù)方面。于20xx年十月份開頭完成第一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，20xx年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，20xx年三月份開頭了第三個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)工作。(全部都是我一個(gè)人獨(dú)立完成)三年的高校生涯，使自己的學(xué)問水平、思想境界、工作力量等方

34、面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手道別美妙高校生涯、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以豐滿的熱忱、堅(jiān)決的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。第6篇：老師成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)老師專業(yè)成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小結(jié) 自工作以來，一始終擔(dān)當(dāng)一線學(xué)校美術(shù)老師，我是學(xué)工藝美術(shù)專業(yè)的，剛開頭我從未聽過任何課，剛一開頭當(dāng)老師真的不知怎樣去教同學(xué)，第一次上課，展現(xiàn)一些成人的美術(shù)作品，講了些籠統(tǒng)的美術(shù)專業(yè)學(xué)問，面對(duì)班級(jí)好幾十名同學(xué)，下面我如何去支配課堂內(nèi)容，我一下子蒙了，下面亂糟糟的，第一堂課我不知怎樣堅(jiān)持到下課的。第一次上公開課我自覺得我預(yù)備的很充分，預(yù)備了大量的范畫作品，講了很多美術(shù)學(xué)問，以成人的規(guī)范要求去同學(xué)，

35、同學(xué)畫出的畫仿照成人畫，后來聽課的老師給我指出很多不足之處，接著我又有幸聽了本校的優(yōu)秀老師上的課，雖說是語文課，我便感到耳目一新，很受啟發(fā)，后來又主動(dòng)要求出去聽優(yōu)秀的公開課，使我受益匪淺，經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)盡力，加上起事的幫忙下，我第一次上了對(duì)外公開課，這節(jié)課是我自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)的，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師一全都的一始終好評(píng)，并且這節(jié)課的課例在全國(guó)中學(xué)校美術(shù)課例評(píng)比中獲獎(jiǎng)。孩子們對(duì)美都是渴望的，大多數(shù)同學(xué)都喜愛美術(shù)，美術(shù)訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，我剛開頭教學(xué)就走入了誤區(qū)，以專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練去要求他們，輔導(dǎo)他們的參賽作品，由于我干涉的太多，反而顯現(xiàn)不出童趣童真，后來我不泄氣，不斷的率領(lǐng)同學(xué)們參與各級(jí)各類的繪畫

36、競(jìng)賽和展覽，所謂見的多了，創(chuàng)作的思路也寬了，大的方向把握以后，放手讓同學(xué)發(fā)揮自己的共性去創(chuàng)作，所謂功夫不負(fù)有心人，我也和同學(xué)們共起成長(zhǎng)，我和我?guī)У耐瑢W(xué)在各級(jí)各類的繪畫競(jìng)賽中不斷的獲獎(jiǎng)。現(xiàn)在的中學(xué)校美術(shù)課程不僅僅是教學(xué)技能和技巧，而是包含技能技巧在內(nèi)的涉及更為廣泛的藝術(shù)文化，我們要盡力的傳播美術(shù)文化。新教材美術(shù)課程可謂是應(yīng)有盡有，使美術(shù)學(xué)問和實(shí)際生涯及不起藝術(shù)緊密相連，老師要在平常的上課中，聯(lián)系實(shí)際生涯，像衣食住行中包含的美學(xué)流行和進(jìn)展趨勢(shì)，由于藝術(shù)來源于生涯，服務(wù)于生涯。 在一線的教學(xué)工作中實(shí)踐了十幾年，和同學(xué)共起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我也深深地體會(huì)到，作為一名合格的美術(shù)老師，必需不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歷

37、練自己，在和同學(xué)的磨合中使自己成長(zhǎng)同來。 沙嬋2021年10月20日篇2：老師進(jìn)展性自我評(píng)價(jià)表老師進(jìn)展性自我評(píng)價(jià)表自 篇3：老師專業(yè)化進(jìn)展與老師自我評(píng)價(jià)老師專業(yè)化進(jìn)展與老師自我評(píng)價(jià)老師素養(yǎng)的提高，一方面有賴于我們推進(jìn)老師素養(yǎng)提高的機(jī)制否完善，是否健全；而另一方面就是有賴于老師本人的盡力。通過對(duì)推進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的幾種主要機(jī)制簡(jiǎn)要分析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)商量老師的自我評(píng)價(jià)，并就有效開展老師的自我評(píng)價(jià)的策略，闡發(fā)一些觀點(diǎn)，以期通過老師自我評(píng)價(jià)意識(shí)的增加和自我評(píng)價(jià)力量的提高，來推動(dòng)老師的專業(yè)化進(jìn)展。一、推進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的機(jī)制從一名同學(xué)到成為一名合格老師的過程，是一個(gè)需求個(gè)體長(zhǎng)期盡力和各種推進(jìn)個(gè)體從教素養(yǎng)

38、提高的機(jī)制共起作用的過程。對(duì)于大部分老師來說，他們都是經(jīng)過了高等學(xué)校的培育，經(jīng)過到學(xué)校的實(shí)習(xí)，并接受一肯定的在職培訓(xùn)，通過老師自己的教學(xué)實(shí)踐而逐步成為一名合格老師的。在這個(gè)過程中，進(jìn)修單位的培訓(xùn)機(jī)制、校本培訓(xùn)機(jī)制、學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制和各種獎(jiǎng)懲機(jī)制等，經(jīng)過這些機(jī)制的共起作用，再加上老師本人的主觀盡力，才可能從一名師范生或高校生成為具有一肯定專業(yè)水準(zhǔn)的老師。在這推進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的多種機(jī)制中，除了制肯定有利于老師專業(yè)化進(jìn)展的政策外，發(fā)揮著最重要作用的機(jī)制主要有三種，一是對(duì)現(xiàn)任老師的培訓(xùn)機(jī)制，二是學(xué)校管制中的老師評(píng)價(jià)機(jī)制。1、培育機(jī)制目前，由于老師地位的日益提高、老師資格證書制度的逐步實(shí)施、以及綻放的老師訓(xùn)

39、練體系的逐步形成等緣由，非師范類高校畢業(yè)生的從教比例也正在逐步提高。因此，老師的培育機(jī)制不僅僅涉及到師范類學(xué)校，在一肯定的程度上也涉及到非師范類學(xué)校；起時(shí)，培育不僅僅是包括對(duì)將來老師的培育，也包括在職老師所接受的學(xué)歷訓(xùn)練。2、培訓(xùn)機(jī)制現(xiàn)任老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步接受有關(guān)學(xué)科學(xué)問更新、業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高等方面的再訓(xùn)練，不斷“充電”，以更好地勝任教學(xué)工作。所謂老師的培訓(xùn)機(jī)制也就是有關(guān)老師進(jìn)修提高的制度以及它們間相互關(guān)系的運(yùn)行方式。長(zhǎng)期以來，我國(guó)老師的培育機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制一始終是分開運(yùn)行的，它們分別擔(dān)當(dāng)著培育老師和提高老師素養(yǎng)的職責(zé)。3、老師評(píng)價(jià)機(jī)制從時(shí)間上來看，老師接受培育和培訓(xùn)的時(shí)間是特別有限的，而與老師教同學(xué)涯

40、伴隨始終的老師評(píng)價(jià)則要比它們長(zhǎng)得多，況且，老師的教學(xué)是一門實(shí)踐的藝術(shù)，老師教學(xué)觀念的更新、教學(xué)實(shí)踐力量的提高，在很大程度上是在學(xué)校的日常管制下的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善的。也就是說，老師的專業(yè)自主進(jìn)展是與學(xué)校的老師評(píng)價(jià)工作，伴隨始終的。從這點(diǎn)來說，老師的自我評(píng)價(jià)對(duì)于老師的專業(yè)化進(jìn)展，意義重大。二、老師評(píng)價(jià)的核心自我評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià)是一項(xiàng)非常復(fù)雜而重要的活動(dòng)，正是由于這種復(fù)雜性和重要性使得“沒有哪個(gè)領(lǐng)域如老師評(píng)價(jià)那樣持續(xù)地成為討論的熱點(diǎn)”。就其復(fù)雜性而言，在很大程度是田老師評(píng)價(jià)的特別性所打算的。1、老師評(píng)價(jià)的特別性（l）老師角色的多樣性老師這一職業(yè)是一個(gè)多重角色的職業(yè)，在學(xué)校訓(xùn)練中，老師在不起的情境下，

41、經(jīng)常擁有多種身份，擔(dān)當(dāng)各種不起的角色。也有人覺得老師的角色主要有“權(quán)威者角色”：包括學(xué)問的傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范老師等；由于人們對(duì)不起角色的不起期望，全都使“人們普遍覺得，老師這一職業(yè)，是角色沖突的一種典型情境”。這就使得我們?cè)趯?duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，畢竟是應(yīng)從多種角色動(dòng)身，還是應(yīng)當(dāng)突出某種角色時(shí)，經(jīng)常遇到不少困難。（2）老師勞動(dòng)的復(fù)雜性老師的勞動(dòng)是復(fù)雜的。這種復(fù)雜主要表現(xiàn)在：第一，老師的勞動(dòng)是一種高級(jí)的腦力或者精神勞動(dòng)。一般來說，老師往往要在先把握有關(guān)學(xué)問、力量和社會(huì)生涯要求（規(guī)范）的狀況下，才能同到幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)作用，通過老師的言傳身教，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終才能造就具有共性完善、德才兼?zhèn)?/p>

42、的同學(xué)；其次，老師勞動(dòng)的對(duì)象是具有共性的、正在快速成長(zhǎng)中的兒童和青少年。培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，需求有創(chuàng)新精神的老師；第三，老師培育的同學(xué)是否滿意了社會(huì)的需求和同學(xué)身心進(jìn)展的需求，一般要等到經(jīng)過社會(huì)的檢驗(yàn)才能得出結(jié)論；另外，老師的勞動(dòng)還具有時(shí)空的敏捷性，勞動(dòng)形式的個(gè)體性等特點(diǎn)。 （3）老師管制的特別性一方面，由于老師角色的多樣性和老師勞動(dòng)的復(fù)雜性，打算了對(duì)老師的管制應(yīng)當(dāng)是一種特別的管制；起時(shí)，也更應(yīng)留意到老師在學(xué)校訓(xùn)練中所處的特別位置。在學(xué)校訓(xùn)練最主要因素：老師、課程、同學(xué)中，學(xué)校訓(xùn)練的目的只一個(gè)，即“推進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展”，也就是說最終的目的是指向同學(xué)的，但要滿足這一目的，假如離開了老師則是根本不

43、行能的。老師角色的多樣性、勞動(dòng)的復(fù)雜性以及老師所處地位的特別性，打算了在對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，任何單一性的評(píng)價(jià)主體要想對(duì)老師作出全面而科學(xué)的評(píng)價(jià)是極其困難的，起時(shí)，從某種程度上說，也正是由于老師這一職業(yè)有這些特別性，才從根本上打算了老師的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)專業(yè)。2、老師評(píng)價(jià)的主體 在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校老師評(píng)價(jià)活動(dòng)中，為了能全面而客觀地進(jìn)行老師評(píng)價(jià)，一般都采納多途徑、多主體來評(píng)價(jià)老師。較為常見的老師評(píng)價(jià)主體形式有：（l）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，一般是指訓(xùn)練行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、教育主任、政教主任等）對(duì)老師的評(píng)價(jià)。它是老師評(píng)價(jià)中對(duì)老師推進(jìn)作用最大的一種外部機(jī)制。由于，在我國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，通常在很大程度上，是和老師的

44、職務(wù)晉升、績(jī)效的安排等激勵(lì)性手段聯(lián)系在一同的。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)能否對(duì)老師素養(yǎng)的提高同推進(jìn)作用，起領(lǐng)導(dǎo)者本身的素養(yǎng)、評(píng)價(jià)水平、公正的程度具有極大的關(guān)系。（2）起行評(píng)價(jià)，是指老師與老師間的互評(píng)。由于老師評(píng)價(jià)是一項(xiàng)專業(yè)性特別強(qiáng)的工作，特別涉及對(duì)老師學(xué)科水平、教學(xué)技能等方面的評(píng)價(jià)時(shí)，通常需求借助專家或起行老師的評(píng)價(jià)，才能保證老師的評(píng)價(jià)具有一肯定的效度。（3）同學(xué)評(píng)價(jià)，是指同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)。由于，老師勞動(dòng)的成果最終體現(xiàn)在同學(xué)身上，起時(shí)，老師工作的絕大部分工作是面對(duì)同學(xué)的工作，因此，不少學(xué)者覺得，同學(xué)是評(píng)價(jià)老師工作好壞的主要發(fā)言人。（4）社會(huì)評(píng)價(jià)，是指同學(xué)的家長(zhǎng)，以及社會(huì)其他人士、團(tuán)體對(duì)老師的評(píng)價(jià)。它經(jīng)常表現(xiàn)為一

45、種社會(huì)對(duì)老師行為要求（規(guī)范）的要求和總體性的看法。（5）老師自我評(píng)價(jià)，是指老師通過自我熟悉，進(jìn)行自我分析，從而滿足自我提高的過程。它首先需求老師具有一肯定的自我熟悉力量，包括對(duì)自己的教學(xué)工作、專業(yè)水準(zhǔn)、人際關(guān)系等多方面的素養(yǎng)和力量有所熟悉，特別要充分熟悉到自己的力量缺陷以及工作中存在的問題；然后，還需求有一肯定的自我分析力量，分析自己的不足和存在問題的緣由；結(jié)尾才有可能找到實(shí)現(xiàn)自我提高的途徑。三、有效開展老師評(píng)價(jià)的策略老師在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，最常出現(xiàn)的問題可能是往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高或者過低。為此，我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)老師在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，首先要注意老師的自我評(píng)價(jià)結(jié)果，并不是說將老師的自評(píng)結(jié)果完全起獎(jiǎng)懲掛同鉤來，而是說，當(dāng)老師對(duì)自己評(píng)價(jià)后，對(duì)自身的肯定位和進(jìn)展方向有了一個(gè)充分的熟悉后，特別發(fā)覺了工作中存在的問題后，作為管制者（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)準(zhǔn)時(shí)會(huì)起有關(guān)人員，主動(dòng)幫忙老師分析存在的問題的緣由，并對(duì)解決問題的方法、措施提出建設(shè)性的看法，切實(shí)有