教師經驗交流會主持詞

1、教師經驗交流會主持詞各位老師：大家好 !為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學 習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工 作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整 個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支 撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱。我們 始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗 力就是學校開展的堅強后盾。我校的 24 名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了 學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表

2、現出了高 人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來，班主任工作 的好壞關系著未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對 班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的 管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的后進生轉變成了優(yōu) 等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著 決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體 學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水 平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流 會，目的是為大家搭建一個相互交流

3、與學習平臺，相互取長補短、共 同做好我校的德育工作及班主任工作。今天下午會議議程有三：第一，請 3 名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育 智慧。分別是楊敏、戢運娣和馬曉華第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。第三，最后請許校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。我感到同志們的發(fā)言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶 行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。班主任所做 的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的 法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也 被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧 ! 改造學生的過程，也是重新

4、 塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老 師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的開展，那么，相信每 位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點 , 切實履行好班主任 的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強 烈的事業(yè)心做好班主任工作。各位班主任、年級組長：大家好! 今天我們全體班主任歡聚一堂，召開本學年第二學期班主 任會議，也是一次經驗總結的會議。今天出席我們這次會議的除了所 有的班主任外，還特地邀請了我們董事長、馬校長、朱校長、李校長 等學校領導，對他的到來表示熱烈歡送。老師們，在你們的大力支持和

5、辛勤耕耘下，我們的學校工作有序 有致，學生的行規(guī)也在逐漸向良性開展，在此，向你們表示衷心的感 謝!辛苦了! 今天，我們會議的主題是：?如何打造特色班級?。議程 有四個1、董事長致詞 ;2、優(yōu)秀班主任代表發(fā)言 ;3、學校領導馬校長作重要講話 ;4、大會總結。一、有請董事長致詞。二、班主任代表發(fā)言。1、一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好， 是一個根本合格的班主任 ; 班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班 主任; 班主任在，學生不能做好，那么是一個失敗的班主任。多年以來， 我一直在積極思考如何做好班主任工作，在我們中間出現了一些優(yōu)秀 的班主任，下面請 * 老師談談做班主任的工作

6、體會。2、當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這 都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當 你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的 談笑，當學生把你當成的朋友。請 * 老師談談作為一個新班主任的甜 酸苦辣。3、作為一個班主任，他的個人魅力可以征服學生，他自己的熱情 可以去感染學生，無論是課上還是課下，都會對學生產生很大的影響。 下面我們請 * 老師談談班級管理。4、* 老師不但具有高度的責任心、有無私奉獻精神，而且對班 里的每一個學生都有一顆慈母般的愛心。下面請 * 老師暢談一下他的 班主任工作的點滴經驗的積累。5、* 老師自從任教以來

7、，一直擔任班主任，并且以自己是實際 成果證實自己的工作能力。獲得了廣闊師生的一致認可。現在有請 * 老師探討一下自己班主任道路上的心得體會和技巧。6. 我們* 年級* 老師，自從來到正泰之后，無論在后勤還是在 一線，大家有目共睹。自從接到班主任工作以來，工作更是細致，周 全，有創(chuàng)新精神， * 是一個很有思想的人，只要努力，也肯定成為我 們隊伍中的一匹黑馬。下面有請 * 老師來為我們談談自己的想法和建 議。下面，討論時間，請各位各抒己見，特別針對特色班級：個人談 談自己的觀點。比方：1、如何打造團結奮進的班集體2、怎樣營造好的學習氣氛3、如何充分發(fā)揮學生的主觀能動性4、怎樣才能實現學生對班主任的

8、信任，建立師生間的朋友關系三. 下面我們進行第三個議程：各位各抒己見，談談現在學校工作 中的缺乏、或者針對某一個方面提出自己的看法和觀點。首先，我拋磚引玉，先提幾點我們個別班級的缺乏之處。1. 六年級早操和大課間。2. 上次提到局部班級個別項扣分一直很嚴重的問題。3. 每周之星評選要有實質性意義。而且要及時。四. 下一個議程，有請馬校長做大會總結。校長班主任隊伍是一支特殊的隊伍，要根據新時期學生的特點來施行 育人工作的方式、方法 ;要有豐富的知識和寬廣的胸懷 ; 要能深入學生 之中，成為學生的良師益友 ; 要經常與學生家長保持聯系，共同關注學 生成長。班主任要具備三個方面的根本素質：一是要具備

9、強烈的事業(yè)心和 責任感，把從嚴治學、從嚴治教、從嚴治校作為工作導向。二是要具 備敬業(yè)愛生是老師的天職觀念，把栽桃育李作為從教的境界。三是要 具備良好的人際關系能力，把學校一一家庭一一社會力量集合起來， 形成互動的育人網絡，引導學生積極健康成長。在談到班主任工作方法時，彭校長認為關鍵是“精細化，注重小事，著眼細節(jié)，把學校的精細化管理落到實處。首先是根據班級實際，抓班團干部隊伍建 設，培養(yǎng)一支強有力的干部隊伍，合理分工，使班級的每項工作都有 人管理，有人抓落實，并持之以恒 ; 其次是根據學生實際，抓“問題生 的轉化工作，要深入學生之中，了解學生實情，敢于指正學生不標準 行為，積極引導，嚴格監(jiān)督，善

10、于轉化 ; 再次是根據學校實際，建立班 級集體大家庭，開展豐富多彩的班級活動，提升班集體的凝聚力，明 確治班目標，努力建設文明班和品牌班。近階段工作重點要以課堂教學改革促進教學質量的提升，以精細 化管理推動學校工作跨越新臺階。班級管理沒有固定模式和方法，班 主任要善于結合本專業(yè)本班實際，勇于探索，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造有特色 的班級管理模式，不斷提高班級管理水平，促進我?！扒?、嚴、細、 實優(yōu)良校風形成。班主任要圍繞“做文明學生，當優(yōu)秀干部，創(chuàng)模 范班級的學生工作主題，嚴抓細管，全力做好育人工作，為我校學 生管理工作上臺階、上水平作出新的奉獻 ! 我給大家提以下幾點建議。1、葆有我的責任心如果真的能像太

11、陽一樣照耀和拆射到學生成長的每個 空間和角落，那該有多好。我相信：天道酬勤，付出總有回報。每天 早晨早點到班，當學生看到我比他們起得更早，他就會感到我對他們 學習、成長和進步是多么期盼。晚上放學不忘叮囑學生注意平安，讓 學生感受到每一天老師的愛心包圍。從關心學生的生活到指導學生學 習、做人，我每天大量平凡而瑣屑的工作因為有愛的投入而多姿多彩， 因為盡職盡責而無怨無悔。2、團結、寬容、聯合才有力量。(1) 服從學校大局工作：班級是學校的一個局部，我們每個人都是 學校的一個細胞。 * 作為班主任大局的意識觀念要強，人心齊，泰山移。 團結一致，服從學校大局，學校集體才有戰(zhàn)斗力。(2) 當好科任教師的

12、助手：班主任要有強烈的協(xié)作精神，肯吃苦， 當好班級任課教師的助手。如：我經常向科任老師問詢課堂教學情況， 發(fā)現學生異常便主動去做學生的工作。(3) 做好學生的朋友：學生最歡送的是良師益友型的班主任。與學 生在民主平等的氣氛中對話，往往能收到教育效果。(4) 聯合家長做工作：在教育學生的同時，還要爭取做好家長的工 作，有時候家長也要讓其接受教育。我始終把家長看作自己工作的堅 強后盾。3、夢想引路，目標導航，民主自治。在師生關系上我倡導民主。著力培養(yǎng)一大批高素質的班干隊伍。 班級實行分線分層管理，班長管日常事務和班干。其它班干管塊，小 組長管人。班級管理制度由各班干擬訂，經班委會討論修改，班主任

13、同意后執(zhí)行。這樣一來，班主任不必事事過問，事必躬親，依靠民主 管理、依規(guī)治班，班主任的工作壓力減輕了，學生的自主自覺意識增 強了。即使班主任偶爾不在，班級工作根本上也可以正常運行。4、他山之石，可以攻玉。不懂就問，有疑就學，做一個學習型的班主任。5、統(tǒng)觀全局，未雨綢繆。加強科研理論學習，研究學生人格形成和心理開展全過程，掌握 學生身心開展的動態(tài)，做個研究型的班主任。縱觀小學六年，通盤考 慮，步步為營。既要做好當前的工作，集中精力抓好一件事，又要深 謀遠慮，增強工作的預見性，計之長遠。這樣，我們的工作失誤或許 就可以減小到最低程度。最后，感謝各位同事長期以來對我工作的熱誠幫助。【班主任經驗交流會主持詞 (三) 】老師們，面對過去我們可以自豪的說，我們的做法已經初見成效。而面對當前乃至不久的將來，過去的成功做法也預示著新的輝煌。當 我們沉浸在成功喜悅之中時，我們必須清醒的看到，教育教學改革的 步伐在逐步加快，教育的形勢正在發(fā)生著巨大的變化。為此，我們在 座的各位必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態(tài)去迎接隨之而 來的各種挑戰(zhàn)。老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的 每一步進行反思和分析，