教師代表家長會(huì)講話稿

1、教師代表家長會(huì)講話稿教師代表家長會(huì)講話稿篇1各位尊敬的家長們：大家 上午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家 長會(huì)，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大 力支持。召開這次家長會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的 聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁，使他 們能更好地，更健康快樂地成長。在此，我代表三(2)班全 體任課教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。今天我主要講 以下幾方面內(nèi)容：首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：我們?nèi)?(2 )班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比 較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許 多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步。(1)、同學(xué)都具有很

2、強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。比如，a開學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不 僅踴躍地提出了自己的建議，還有馮琦、王泓力、劉星凱、 鄭蕾、張魯豫、孫煜棟、蘇韻夢、鄭佳佳、尉峻健、夏子 淇、史景輝、隋文儀、于騰宇、王佳琳、薄子云、劉一 琳、孫君赫、王丹辰、王子豪、劉紅宇、于長文、于金藝、 孫浩翔、于嘉慧、劉心宇、王佳一、孫赫、李育欣、高梓 尹、肖錦毅、肖旭、劉秩豪、呂涵、苗峰瑞、姜夢涵、董 衍瑋、李嘉欣、唐駿、姜玉清、李梓明、丁子涵、郭秦等 同學(xué)從家里帶來了自己心愛的植物，b還有，平時(shí)課堂上全 班同學(xué)多數(shù)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，以夏子淇、鄭蕾、 于璇、鄭佳佳、隋文儀、史景輝、王子豪、姜夢涵、苗峰 瑞、于金藝、孫煜棟

3、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言 精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象。c對(duì)于學(xué)校組織 的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng) 的凝聚力。比如開展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí)，李嘉 欣、李哲丞、姜夢涵、張魯豫、于金藝、于長文、劉心宇、 王佳一、薄子云、劉一琳、于璇、呂涵、李梓明、孫浩翔 等同學(xué)都積極要求參與。d許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì) 班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來 對(duì)待。特別是肖旭、董衍瑋、周孜孜、苗峰瑞、李哲丞、 劉秩豪、史景輝、鄭佳佳、劉紅宇、李嘉欣、劉一琳、李 梓明等及其許多同學(xué)。所以開學(xué)至今，各項(xiàng)活動(dòng)都開展順 利。e很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，成績穩(wěn)定，

4、女口：馮琦、鄭 蕾、鄭佳佳、隋文儀、劉紅宇、王佳琳、于金藝、于嘉慧、 王佳一、高梓尹、于璇、姜夢涵、苗峰瑞、郭秦、李少博 等。平時(shí)，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，班隊(duì)干部都形成了很 好的工作作風(fēng)。像鄭蕾、于金藝、于璇、鄭佳佳、苗峰瑞、 史景輝等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級(jí) 與同學(xué)。f還有很多孩子，持之以恒，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，女口： 肖錦毅、李宇翔、于嘉慧、孫煜棟、劉紅宇、呂涵、劉星 凱、李少博等，這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每 一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我 們學(xué)校工作的家長表示感謝。我也真誠地為學(xué)生所取得的 每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績 而自

5、豪。其次，我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題面對(duì)孩子 進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師 都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成 長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期， 許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子 下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只 有80幾分甚至更差。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三 年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生剛 剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的, 對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比 較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑?這學(xué)期第一單元開始，

6、每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文 和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平 衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深 入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì) 到會(huì)。其次呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕 對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均 分還是低于平均分?？赡苓@一次考了 90幾分，下一次考卷 難度加大了，他只考了 80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。 還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)?粗心扣分了，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做 錯(cuò)了，我們該做的就不是一味的批評(píng)職責(zé)，坐下來和他講 解、分析更有好處。三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難 期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個(gè) 方面來著手：1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的 習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。這兩個(gè)方面