軸對(duì)稱優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案3

1、教師寄語春來春去，燕離燕歸，枝條吐出點(diǎn)點(diǎn)新綠，紅花朵朵含苞欲放，楊柳依依書寫無悔年華，白云點(diǎn)點(diǎn)唱響人生奮斗的凱歌，微冷的春風(fēng)淡去了煙塵與傷痛，沉淀在內(nèi)心的卻是繽紛的夢(mèng)想以及那收獲前的耕耘與奮斗。軸對(duì)稱一學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，掌握軸對(duì)稱圖形和關(guān)于直線成軸對(duì)稱這兩個(gè)概念。二學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：由具體情境抽象出軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的概念教學(xué)難點(diǎn)：理解軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形之間的區(qū)別與聯(lián)系三學(xué)習(xí)過程觀察、討論、交流，嘗試用自己的語言描述幻燈片上的圖片的共同特征<一> 軸對(duì)稱圖形1、做一做把一張紙對(duì)折，剪出一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪斷） ，想一想 , 展開后會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形？ 位于折

2、痕兩側(cè)圖案有什么關(guān)系？2、軸對(duì)稱圖形定義：如果沿一條直線折疊， 直線兩旁的部分能夠這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。就是它的對(duì)稱軸。3、畫一畫請(qǐng)找出下列圖形的對(duì)稱軸，它們的對(duì)稱軸只有一條嗎？4、歸一歸圖形形狀是否為軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的數(shù)量（條）長(zhǎng)方形正方形平行四邊形等腰三角形圓形5、小結(jié)對(duì)稱軸問題（1）有些軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸只有一條，但有的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸卻不止一條，有的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸甚至有無數(shù)條。（2）對(duì)稱軸通常畫成虛線，是直線，不能畫成線段。<二 >軸對(duì)稱圖形觀察、討論、交流，嘗試用自己的語言描述幻燈片上的圖片的共同特征1、填一填定義：（1）把 _沿著某一條直線折疊 , 如果它能夠

3、與 _圖形 _, 那么就說這兩個(gè)圖形_或者說這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。（2）同樣我們把這條直線叫做_.（3）折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn), 叫做 _.2、想一想（1）成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等嗎?()（2）如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形, 那么這兩個(gè)圖形全等嗎 ?()這兩個(gè)圖形對(duì)稱嗎 ?()3、歸一歸軸對(duì)稱圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱區(qū)別個(gè)圖形個(gè)圖形聯(lián)系沿一條直線折疊 , 直線兩旁的部分能夠都有如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線；如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形看成一個(gè)圖形，那么這個(gè)圖形就是4、做一做（1）下列漢字中哪些是軸對(duì)稱圖形?田日目大口又晶上百林十全中分五一（2）下列字母中哪些是軸對(duì)稱圖形?A BCDE