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文檔簡介
1、僅供參考世界的氣候課時1【學習目標】【重難點】1.知道影響氣候的兩大因素。重點:分析氣候特征;2.會據圖分析氣候的特征。難點:讀氣溫曲線降水量柱狀圖。3知道世界的氣候類型.【自主學習】一、氣候的地區(qū)差異:1. 影響氣候的兩大因素和。2. 氣候類型的劃分:根據各的差異,人們把氣候分為不同的類型。3. 氣候特征的分析:降 水nun(1)根據氣溫曲線圖分析一地的冷熱狀況: 該地最冷的月份是月,平均氣溫在°C, 最熱的月份是月,平均氣溫在°C。由此得 出:該地冬季,夏季。(2)根據降水疑柱狀圖分析一地的干濕狀況:該地降水戢在100mm以上的是、,降水量在30mm以下的是、_、由此得
2、 出:該地冬季,夏季。(3)綜合該地冷熱和干濕的狀況,歸納岀該地的 氣候特征:該地的氣候特征是:冬季,夏季。二、世界氣候類型的分布:1世界主要1種的氣候類型:2.氣候類型的分布規(guī)律:讀P65圖3.28,完成: 主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型:分布地區(qū)氣候類型熱帶溫帶寒帶主要分布在溫帶地區(qū).亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類型:分布地區(qū)氣候類型大陸東岸大陸內部大陸西岸【精講點撥】氣候特征的分析【合作探究】世界氣候類型的分布【作業(yè)布置】A組作業(yè):(1)在氣溫和降水變化圖中,冬季氣溫最低的是圖,季風氣候的是(雨熱同期)是(2)根據氣溫的變化曲線情況判斷,四地肯建都不在。A.北半球B.亞熱帶C.溫
3、帶D.南半球(3)根據降水量的變化情況判斷,位于冬季多雨區(qū)的是_地,位于常年濕潤區(qū)的是地, 位于夏季多雨區(qū)的是地。不是用于商業(yè)用途甲乙丙丁A BCD甲 乙 丙T月 O最低氣溫出現(xiàn)在月°C,所以甲世界的氣候課時2【重難點】重點:氣候類型的分布。難點:讀氣候分布圖。(4)將海陸分布圖中的A. B、C、D四地與氣溫 和降水變化圖中所對應的氣候用直線連接起來, 并注明氣候類型的名稱:(1) 甲圖中氣溫曲線圖,最髙氣溫出現(xiàn)在圖的氣溫特點是o(2) 甲圖中降水量柱狀圖,降水量超過100mm主要集中在,降水量下雨50mm的在,所以甲圖表示的降水特點是,所以甲圖表示的降水特點是。(五葆合以上所述,甲
4、地表示的氣候特征應該是。(4) 甲地所述的氣候特征應該在乙圖的 (填字母)。C組作業(yè):整理氣候的地區(qū)差異和世界氣候類型的分布知識點。【學習目標】1.知道影響氣候的主要因素。2舉例說明人類與氣候的關系。【自主學習】三、影響氣候的主要因素:1 影響氣候的主要因素是、O2.緯度因素:對氣溫的影響:一般來說,緯度低,接受太陽光熱多,溫度:緯度高,接受太陽光熱少, 溫度_:對降水的影響:赤道(緯度低)附近降水,兩極地區(qū)(緯度高)降水 3海陸因素:僅供參考對氣溫的影響:一般情況,距離海洋近,一日或者一年中氣溫變化幅度距海遠,一日 或一年氣溫變化幅度_;對降水的影響:一般情況,距海近,降水_;距海遠,降水_
5、O 4.地形因素:對氣溫的影響:地勢高,氣溫,地勢低,氣溫海拔每上升100m氣溫°C;對降水的影響:迎風坡降水,背風坡降水_。四、氣候與人類活動:1 氣候對人類生產和生活的影響:對生活的影響:氣候對人類的、和等都能夠產生影響:對農業(yè)生產影響最為顯著;同時氣候的異常會給人類生產和生活帶來危害,從而產生災害。2.人類活動隊氣候的影響:人類過度的砍伐樹木會導致局部甚至全球氣候惡化?!竞献魈骄俊坑绊憵夂虻囊蛩亍夂蚺c人類活動【作業(yè)布置】A組作業(yè):讀亞歐大陸部分地區(qū)簡化圖,回答下列問題:40°海AO1 &海c c O130洋陸洋(1) 圖中左側海洋為,右側海洋為°(
6、2) A、B、C三地緯度基本相同,其氣候類型分別為:A:, B:, C:o(3) D、E兩地的緯度也基本相同,D的氣候類型為, E為。(4) 影響A、B兩地降水差異的因素是:造成C、E兩地氣候類型差異的主要原因是eB組作業(yè):氣候影響因素氣溫降水緯度因素緯度高,氣溫 緯度低,氣溫赤道地區(qū)降水,兩級地區(qū)降水。海陸因素冬季陸地,海洋。近海地區(qū),遠海。夏季陸地,海洋。地形因素海拔升髙,氣溫。迎風坡,背風坡。C組作業(yè):整理“氣候的影響因素”和“氣候與人類活動”知識點。僅供參考以下無正文僅供個人用于學習、研究;不得用于商業(yè)用途。TonbKO aha /uo/ieM, KOTopwe ucno/ib3yiOTCfl an只 oSyneHUR, Mcc/ieflOBaHMM n He Aonx<Hbi ncno/ib3OBaTbe只 bKOMMepHeCKMX uemx.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den personlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwende
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