班主任工作范文高三（10）班班主任工作總結(jié)

1、班主任工作范文之高三（10）班班主任工作總結(jié) 本學(xué)年度我擔(dān)任高三（10）班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我非常留意提高本身涵養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，首先本人做到：要求學(xué)生每天早讀6:30到班，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我本人認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地妨礙著本人所教育的學(xué)生。二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通

2、，做學(xué)生的朋友作為班主任，我對(duì)本人的效勞對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開2013年高考我們?cè)诼飞系闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：黃凱強(qiáng)同學(xué)成績(jī)崎嶇不定，緣故是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠；王燕萍同學(xué)情緒波動(dòng)比擬大，緣故是本人比擬任性母女缺乏溝通；劉娟同學(xué)理綜成績(jī)非常棒但自決心缺乏，緣故是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難-。理解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的打破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感遭到來(lái)自各方面的協(xié)助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。三、注重常規(guī)治理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)建積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，因此我十分

3、注重常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：（1）做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依托規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)恪守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、跑操工作，不僅不會(huì)妨礙高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。（2）深化班級(jí)，及時(shí)發(fā)覺咨詢題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化班級(jí)，力爭(zhēng)做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，發(fā)覺咨詢題并及時(shí)處理。（3）經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況

4、小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、恪守紀(jì)律好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷協(xié)助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（4）抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做。班長(zhǎng)溫軼就起到了非常好的帶頭作用。四、注重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)科學(xué)高效備考本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自決心；如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)展查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺知識(shí)缺陷等等。依照不同學(xué)生分別進(jìn)展不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。例如：指導(dǎo)學(xué)

5、生對(duì)各次模仿成績(jī)崎嶇緣故進(jìn)展分析：1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出往常的成績(jī)，給本人過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂答復(fù)下列咨詢題積極性不高，不擅長(zhǎng)考慮。3、預(yù)備缺乏，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合本人的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。依照上述的緣故，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：1、改善學(xué)習(xí)行為適應(yīng)，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。2、改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要注重根底性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。3、要豐富本人的學(xué)習(xí)生活，調(diào)理緊張的學(xué)習(xí)情緒，使本人過得既輕松又充實(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫本人成功的認(rèn)識(shí)。5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會(huì)有