九年級物理全冊 第17章 歐姆定律 第4節(jié) 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用課件 （新版）新人教版 (12)

1、定風(fēng)波學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 知識與能力：知識與能力：了解蘇詞的藝術(shù)風(fēng)格，誦讀并背誦本詞。了解蘇詞的藝術(shù)風(fēng)格，誦讀并背誦本詞。過程與方法：過程與方法：學(xué)習(xí)即事感懷詩詞鑒賞方法學(xué)習(xí)即事感懷詩詞鑒賞方法情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：感悟蘇軾達觀的處世態(tài)度。感悟蘇軾達觀的處世態(tài)度。【學(xué)習(xí)重點】【學(xué)習(xí)重點】1、情與景的自然結(jié)合。、情與景的自然結(jié)合。2、了解蘇詞的藝術(shù)風(fēng)格。、了解蘇詞的藝術(shù)風(fēng)格?！緦W(xué)習(xí)難點】【學(xué)習(xí)難點】體會詞人豐富的思想感情和曠達體會詞人豐富的思想感情和曠達豪放的意境豪放的意境作者簡介作者簡介蘇軾：北宋著名文學(xué)家、書畫家，字子瞻，號東坡居土，四川眉山人?！疤扑伟舜蠹抑弧保婪排稍~人，與

2、其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。 蘇軾生活在宋神宗時期，以王安石為首的改革變法派當(dāng)權(quán)時，他看到了變法的弊端反對變法；變法失敗，以司馬光為首的保守派當(dāng)權(quán)時，他看到了變法的可取之處支持變法，受到了雙方的排擠和打擊，一生仕途坎坷三起三落。王安石變法時，蘇軾因不滿新法中某些政策及其執(zhí)行中的流弊，寫過一些批評和諷刺性的詩文，被李定等人誣告將他以“謗訕新政”“毀謗君相”之罪彈劾入獄，被囚于烏臺，這就是有名的“烏臺詩案”。請背誦念奴嬌請背誦念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古請簡述蘇軾的豪放情懷及豪放詞請簡述蘇軾的豪放情懷及豪放詞 他他, ,頻遭貶謫，頻遭貶謫， 一生歷八州，行萬里，走過一生歷八州，行萬里，走過無數(shù)窮山

3、惡水，卻都如處天堂，他說：無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說：“此此心安處是吾家心安處是吾家”。 他他，被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見識了人間萬千丑態(tài)卻說：道反目，見識了人間萬千丑態(tài)卻說：“眼前眼前見天下無一個不是好人。見天下無一個不是好人?！?他，他，描述自己的一生：描述自己的一生：“載歌載舞，深得其載歌載舞，深得其樂樂”。 定風(fēng)波定風(fēng)波詞牌名詞牌名62字中調(diào)詞雙調(diào)詞豪放詞 元豐五年（元豐五年（10821082年），蘇軾因年），蘇軾因“烏臺烏臺詩案詩案”被貶黃州（今湖北省黃岡縣），被貶黃州（今湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自樂。是年春，詩人至偏居荒野

4、，躬耕自樂。是年春，詩人至黃岡東南三十里的新購田地，歸途遇雨，黃岡東南三十里的新購田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞心有所感，遂賦此詞 。詞前小序有所說詞前小序有所說明。明。詩詞背景詩詞背景詞前小序詞前小序： “三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此”。時間時間:地點地點:人物人物:雨雨事件事件:感覺感覺:1082年年3月月7日日沙湖道中沙湖道中同行同行 、余余狼狽、不覺狼狽、不覺已而遂已而遂晴晴這個小序有什么作用？這個小序有什么作用？交代時間地點人物事件及作詞緣由交代時間地點人物事件及作

5、詞緣由新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入上課前我想先給大家講一個笑話：在六七上課前我想先給大家講一個笑話：在六七十年代，在農(nóng)村下大雨了，生產(chǎn)隊的人十年代，在農(nóng)村下大雨了，生產(chǎn)隊的人都紛紛拿起勞動工具跑著找避雨的地方，都紛紛拿起勞動工具跑著找避雨的地方，其中有一個知青他抗著鋤頭不緊不慢的其中有一個知青他抗著鋤頭不緊不慢的在雨里踱著。旁邊的人喊他快跑，他說：在雨里踱著。旁邊的人喊他快跑，他說：“急什么？前面沒有雨嗎？急什么？前面沒有雨嗎？”別人都跑別人都跑他為什么不跑？今天我們一起走進他為什么不跑？今天我們一起走進定定風(fēng)波風(fēng)波我們的大文學(xué)家蘇軾在風(fēng)雨中？我們的大文學(xué)家蘇軾在風(fēng)雨中？ 我們一起來看我們一起來看.詩詞吟

6、誦詩詞吟誦全詞大意全詞大意 不要去聽雨點子穿過樹林打在樹不要去聽雨點子穿過樹林打在樹葉上的聲音，不妨一邊舒適地吟詩、葉上的聲音，不妨一邊舒適地吟詩、長嘯，一邊慢慢地走去。長嘯，一邊慢慢地走去。拄著竹杖，拄著竹杖，穿著草鞋，比乘馬還要來得輕便。穿著草鞋，比乘馬還要來得輕便。這雨有甚么可怕？雖只有一件蓑衣，這雨有甚么可怕？雖只有一件蓑衣，任憑一生風(fēng)雨都不在意任憑一生風(fēng)雨都不在意. 帶著寒氣的春風(fēng)將我的醉意吹帶著寒氣的春風(fēng)將我的醉意吹醒了，微微感到點冷。醒了，微微感到點冷。 雨后放晴，雨后放晴，前面山頭上的夕陽普照，前面山頭上的夕陽普照， 好似在招好似在招手歡迎我?；仡^望望剛才遇雨的地手歡迎我?；仡^

7、望望剛才遇雨的地方，真是晴雨無常！回去吧，不管方，真是晴雨無常！回去吧，不管風(fēng)吹雨打也好，陽光四照也好。風(fēng)吹雨打也好，陽光四照也好。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。不要去聽雨點子穿過樹林打在樹葉上的聲音，不妨一邊舒適地吟詩、長嘯，一邊慢慢地走去。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。v拄著竹杖，穿著草鞋，比乘馬還要來得輕便。這雨有甚么可怕？雖只有一件蓑衣，任憑一生風(fēng)雨都不在意.料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。v 帶著寒氣的春風(fēng)將我的醉意吹醒了，微微感到點冷。 雨后放晴，前面山頭上的

8、夕陽普照， 好似在招手歡迎我。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 回頭望望剛才遇雨的地方，真是晴雨無常！回去吧，不管風(fēng)吹雨打也好，陽光四照也好。 整體看，這首詞以刻畫人物意象為主。整體看，這首詞以刻畫人物意象為主。你認為詞作刻畫了怎樣的詞人形象？你認為詞作刻畫了怎樣的詞人形象？表現(xiàn)在對自然對人生雨晴變化的與眾不同的表現(xiàn)在對自然對人生雨晴變化的與眾不同的態(tài)度上。態(tài)度上。上片：上片： 莫聽穿林打葉聲，何莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。任平生。 賞析探究賞析探究雨雨思考：面對穿

9、林打葉的大雨，抒情主人公是思考：面對穿林打葉的大雨，抒情主人公是怎樣的態(tài)度？這體現(xiàn)了他怎樣的個性？怎樣的態(tài)度？這體現(xiàn)了他怎樣的個性？賞析探究賞析探究 思考：思考： 賞析探究賞析探究“竹杖芒鞋竹杖芒鞋輕勝馬輕勝馬”賞析探究賞析探究 一蓑一蓑“雨具皆去雨具皆去”內(nèi)心的情內(nèi)心的情懷，曠達懷，曠達樂觀情緒樂觀情緒下片：下片： 料峭春風(fēng)吹酒醒，微料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去?；厥紫騺硎捝帲瑲w去。也無風(fēng)雨也無晴。也無風(fēng)雨也無晴。賞析探究賞析探究晴晴賞析探究賞析探究賞析探究賞析探究詞作刻畫自己這樣的形象有什么意義？詞作刻畫自己這樣的形象有什么意義？你還能列

10、舉蘇軾一首豪放詞嗎？你還能列舉蘇軾一首豪放詞嗎？擴展延伸擴展延伸 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 蘇軾蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺, ,此此事古難全。但愿人長久，千

11、里共嬋娟。事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 思考：思考：詞中哪些詩句體現(xiàn)詞人曠達情懷？請詞中哪些詩句體現(xiàn)詞人曠達情懷？請加以賞析。加以賞析。明確：明確：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這這幾句詩借月之圓缺的幾句詩借月之圓缺的 物理物理 排解人之離合的排解人之離合的情理，最后以由衷的美好祝愿收結(jié)全篇，表情理，最后以由衷的美好祝愿收結(jié)全篇，表達了作者超逸曠達的情懷。達了作者超逸曠達的情懷。 擴展延伸擴展延伸從這首詞中你還得出怎樣的人生思考？從這首詞中你還得出怎樣的人生思考？1.陽光總在風(fēng)雨后陽光總在風(fēng)雨后2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。3.打擊只會讓我們堅強！打擊只會讓我們堅強！4.禍兮福所倚，福兮禍所伏。禍兮福所倚，福兮禍所伏。 偉大的靈魂在艱苦的跋涉，無聲的探索，無歌無喜，無風(fēng)無雨。