教師面試試講萬能模板3頁

1、教師面試試講萬能模板自我介紹各位評委老師，上午好，我是_號考生。說課： 今天我說課的題目是_。首先我們來進行教材分析。教材分析： 本節(jié)課出自_出版社出版的高中/初中/小學(xué)_第_冊第_章第_節(jié)。1、本節(jié)課分_個部分內(nèi)容，分別是：_ 2、本節(jié)課貫穿了_以后的整個教學(xué)，是學(xué)生進一步順利、快捷操作_的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)3、本節(jié)課聯(lián)系了_和_，在以后學(xué)習(xí)_具有重要意義。4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)_的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)_的關(guān)鍵。 （以上4條，靈活運用，不用全部說上就行?？梢詤⒖夹蜓灾械木渥?，主要是說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標。教學(xué)目標知識目標：1、.

2、2、 .（只要說出本節(jié)課要講的知識點，也是重點難點就行）能力目標：1、通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理_、解決問題的能力。2、分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。3、通過設(shè)置問題情境，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。（根據(jù)需要選擇能力目標）情感目標：1、培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強學(xué)生的求知欲和對學(xué)習(xí)計算機的熱情。（對于教學(xué)目標，因為時間短，不一定要分成這三個目標，只要說出3點就行。）當我們對教材進行了分析并且了解了教學(xué)目標之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點重點難點重點：. 難點： .（對于重點、難點，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就

3、行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題）那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。教法：1、范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。3、采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。4、通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點和難點。（根據(jù)需要任意選取教法。2-3個就行。根據(jù)時間自行安排。） 教學(xué)相長，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個。學(xué)法： 1、主動學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能

4、力。2、反饋補救法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同?！?最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。教學(xué)過程：本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機-學(xué)生機、投影儀、黑板、等。我將本節(jié)課分為三個部分。用約5分鐘時間進行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。用約20分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對_ 、_、 _ 、_幾部分的學(xué)習(xí)。 最后，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)。 或者說是，對本節(jié)課進行總結(jié)以及布置作業(yè)。（1、 關(guān)于講練結(jié)合，如果是理論課，練就表示做習(xí)題，如果是操作課，就表示上機實際操作（2、 我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。（3、

5、 大概模式是這樣的，你根據(jù)時間要求自行取舍吧。（4、 聲音一定要大，語速不能太快。對于教學(xué)目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費時間。（5、 注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。最后要說“說課完畢”對于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天主要講_幾部分。因為沒有學(xué)生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學(xué)生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。 試講完畢答辯如果是評委直接提問，簡單想想回答即可。如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵思考半分鐘，說首先我來回答第一題。答辯完畢，請老師多多指導(dǎo)。（鞠躬）說課的整體思路，按這個，就是