扶溪鎮(zhèn)中心幼兒園大班教師個人工作計劃A

1、扶溪鎮(zhèn)中心幼兒園大班教師個人工作計劃a 扶溪鎮(zhèn)中心幼兒園大班教師個人工作計劃a 扶溪鎮(zhèn)中心幼兒園大班教師個人工作計劃 201*-201*學(xué)年下學(xué)期 這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特別的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。一、班級狀況分析 我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提升，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、看法、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中改正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對

2、幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。 二、教育教學(xué)方面 我們將持續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，依據(jù)孩子馬上升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。 三、教師專業(yè)成長方面 教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提升自身的素養(yǎng)才干教育好孩子，自己在新的一年里，要持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教，不斷追求革新意識。 四、班級特色 1.做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。 2.處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。 3.為孩子的健康成

3、長，提個優(yōu)良的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下優(yōu)良的工作。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以 、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗，以及反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。 以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。 大3班 李雪娥 201*年2月20日 擴(kuò)大閱讀：扶溪鎮(zhèn)中心幼兒園大班教師個人工作計劃mj 扶溪鎮(zhèn)中心幼兒園大班教師個人工作計劃

4、201*-201*學(xué)年下學(xué)期 本學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年，在新學(xué)期中，我們?nèi)詴眯年P(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，還會開展一些有我園特色的教育教學(xué)活動。再過一年他們將離開幼兒園這片讓他們開心,難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔.如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。一、現(xiàn)狀分析 孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體,認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提升.在身體方面:有生活自理能力和優(yōu)良的生活,衛(wèi)生習(xí)慣.動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有

5、提升.認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探究能力逐步提升.在身體發(fā)展方面幼兒的集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺.在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成優(yōu)良的品德行為和習(xí)慣,各別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱.此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),責(zé)任感,自我意識,并取得了一定的成績.上學(xué)期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意.二、教育教學(xué) 持續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的生活,學(xué)習(xí),游戲的氛圍. 1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時說

6、一般話。 2、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒主動積極地參加，做到開心的學(xué)。 3、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探究問題，發(fā)現(xiàn)積存有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動、植物的情感。 4、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù) 綱要的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織活動. 抓晨間鍛煉,充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對各別常常遲到的幼兒,及時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與支持. 5、持續(xù)抓好戶外活動,提升每日兩小時戶外體育活動的質(zhì)量.在充分保證天天戶外活動的同時,提升活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉

7、快的氣氛中加強(qiáng)體質(zhì)。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能.6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性.7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提升. 8、時隨時刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育開展相關(guān)活動,讓幼兒受到教育.三、衛(wèi)生保健: 1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些優(yōu)良的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作,做到"時時通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境. 2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做

8、，提升自理能力；3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處； 4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方.配合醫(yī)生給幼兒測查身高,體重和護(hù)齒的工作. 保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,平常多注意提醒幼兒喝水,提升出勤率.知道出汗了就要及時改換衣服或隔汗. 注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通.四、環(huán)境與區(qū)域 1、創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境.讓幼兒主動,自信的成長.班上的環(huán)境布置,以"環(huán)保教育"為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境.同時,也

9、可適當(dāng)讓家長參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來. 2、區(qū)域活動是孩子喜愛的活動,要建立優(yōu)良的區(qū)域制度和管理制度.保持貫徹區(qū)域活動時做到自由,自主地進(jìn)行活動,有不影響別人的優(yōu)良習(xí)慣.#p#分頁標(biāo)題 五、家長工作 建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用. 1、充分利用社區(qū),家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動.讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策.主動,積極地參加到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成優(yōu)良的家園共育氛圍. 2、施行過程中,激發(fā)家長,教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗,熟悉到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才干達(dá)成共識,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果. 3、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:1)在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章. 2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往.如:積極參加主題活動,一同掌握幼教動態(tài).與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進(jìn)家園的情感交流. 3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué)