joinin三年級新教材分析與研讀

1、vip會員免費Join in 三年級上冊教材分析靜升小學-趙麗娥一、三年級上冊總體教學目標：語言知識方面：讓學生熟練掌握 26 個字母的聽、說、讀和正確書 寫，能快速口拼單詞，初步滲透語音教學，能識讀并背記單元重點詞 匯（黑體加粗單詞要求“四會”不加粗單詞要求“三會”帶紅色梅 花單詞要求“兩會”，在任務型活動中讓學生能理解、聽說、識讀單 元話題中的重點詞匯和相關交流用語。語言技能方面：能用簡單的英語互致問候、交換有關個人信息；能 根據(jù)所學內容表演小對話或歌謠；能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講 述簡單的故事；能認讀和書寫單詞；能在教師的指導下用英語做游戲， 在游戲過程中，能夠根據(jù)情景需要，用英語進

2、行交流；能唱英文歌曲， 說英語歌謠。情感態(tài)度方面：通過教學活動，使學生對英語學習有持續(xù)的 興趣和愛 好。培養(yǎng)學生在學習中樂于參與、積極合作、主動請教的學習習慣。 修訂后的課標關鍵詞 興趣”出現(xiàn)達 22 次之多。修訂后的課標 8 處提 到了習慣的養(yǎng)成。因此，我們在教學中要特別重視學生的學習興趣和 學習實踐；重視學生學習策略的培養(yǎng)。不能過分重視顯性的學科知識 而忽略隱性的人的發(fā)展。（二）教學特點及建議：Join in新教材突出特點表現(xiàn)在以下幾個方面：1依據(jù)英語課程標準，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力2根據(jù)學生認知特點，著重聽說演唱玩等活動設計3遵循現(xiàn)代教學途徑，強調參與、感受和體驗學習vip會員免費4激

3、活多元智能特征，促進小學生思維與潛能發(fā)展5采用戲劇式的錄音，強化小學生語音學習與記憶6輔助課程資源豐富，提高小學英語教與學的效率入門階段，是激發(fā)學生學習英語興趣，形成正確語音語調，養(yǎng)成良好的學習習慣和方法的關鍵時期，古板單調的教學方法和手段很 容易磨滅孩子們的英語學習興趣。 所以，在英語教學中要做到既激發(fā) 學生的學習動機、興趣，充分調動學習積極性，又要扎實學習語言知 識和加強訓練語言技能，才能有效提高學生綜合語言運用能力。因此要根據(jù)教材特點，充分抓住小學生好奇、好動、好勝又好表現(xiàn)、愛唱、 愛畫、愛玩游戲的特點，采用靈活多樣的教學手段和方法， 增加學生 的體驗樂趣，激發(fā)學生學習興趣。（三）單元教

4、材分析與建議：Starter unit一、單元教學目標：1 單詞類：通過教學使學生能夠聽、說、讀關于動作類課堂用語的單詞。2、句型類：通過模仿動作、唱、會話等活動使學生能聽、說、讀句型: Hello/Hi. Good morning ./Morning How are you today? I m fine/ok.Goodbye . What弓 our name? I mStand up. Sit down. Sayhello ” . Slap hands.vip會員免費二、單元教學重點：使學生學會用英語問好、介紹自己的名字和詢問他人姓名。對行動指令能聽，會做。三、 單元教學難點： 學生能通過

5、聽音獲取正確的信息； 能向他人自 如的介紹自己的姓名并相互問候。 能與伙伴們表演動作故事，能唱一 首英語歌。四、課時劃分：本單元一共有 8 個部分，建議使用教學課時為 4 課時。Parti （第一課時）Part2a,2b（第二課時）Part3（第三課時）Part4, Part5（第四課時）五、教學建議（一）教學要落實到語言的運用上我們的英語教學要始終圍繞著語言來開展，女口： Listen and mime 表示動作的句子用到 TPR 教學法。先是讓學生聽、看和模仿，然后 讓學生自己聽、判斷和做動作，教學重點不僅要放在聽懂和動作反饋 上，重聽和理解，更要加強必要的說的訓練，對學生的聽說能力的培

6、養(yǎng)。對于介紹個人的信息和簡單的問候語，每節(jié)課都可以進行師生，生生對話進行交流，達到真實語言的運用，提高學生的口語交際能力。Unitl Hello一、單元教學目標：1、字母類：掌握字母 Aa 到EQ使他們能夠按要求聽、說、讀、寫 這些字母，能vip會員免費識別其印刷體和手寫體形式。2、單詞類：結合字母學習聽、說、讀、寫 apple、egg、dog、cat、 bed 等。滲透語音教學即名稱音和對應的音素教學。 通過唱歌初識數(shù) 字單詞 one 至 U six。3、句型類：通過模仿動作、會話等活動使學生能聽、說、認讀句型：stand up、stretch、stand back to back stan

7、d nose to nose stand arm in arm、clapyour han ds. What s your n ame? I m/My n ame s What s this? My .。二、單元教學重點：本單元的主題是 hello,教學重點是讓學生學會表示友好的動作短語。表示的使學生學會靈活運用詢問事物的重點句型What s this?My.和詢問姓名的句型 What s your name? I m/My name s（擴展應用）。三、單元教學難點：本單元的教學難點為學生初次學習字母，在聽說讀寫上要注意和漢 語拼音的區(qū)分，教師需要親自示范并規(guī)范學生對字母的認讀和書寫，必須讓學

8、生掌握好字母的初次學習，為字母的繼續(xù)學習以及語音教學 打好基礎。Unit2 Numbers一、單元教學目標：1、字母類：通過教學使學生掌握字母 Ff-Kh 使他們能夠按要求聽、 說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到 K。2、單詞類：通過模仿動作和各種教學使學生能夠聽、說、讀、寫單vip會員免費詞 number、one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、 ten 等。學習字母的同時要聽、 說、讀 flag、guitar、horse、ice cream、 juice、kite滲透語音教學即名稱音和對應的音素教學。3、句型類：

9、通過 chant、聽力理解、會話、故事、游戲等活動使學生能聽、說、認讀句型： What s the number? It s .My number is.。(作為學習的鋪墊)，進一步學習 What s your phone number? It s .My phone numberis. s phone number isWhat s in the box ? How many?Unit3 Colours一、單元教學目標：1 字母類：通過教學使學生掌握字母 LI Pp 以及一些書寫相似字母 的組合發(fā)音。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母，能識別其 印刷體和手寫體形式，并能夠從 A 背到 P

10、。2、單詞類：通過教學使學生能夠聽、說、讀、寫單詞 colour、green、red、pink、blue、grey、yellow、white、orange、black、purple、brown 等以及和字母相對應的音素發(fā)音的單詞light、milk、nose、orange、pla ne。3、句型類：通過模仿動作、唱歌、會話等活動使學生能聽、說、認讀句型：What colour is it? It s (white). I like .and .Colour it (red), please.Green, please. Here you are.vip會員免費Unit4 School thin

11、gs一、單元教學目標：1 字母類：通過教學使學生掌握字母 Qq-Tt。使他們能夠按要求聽、 說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到 T。2、單詞類：通過教學使學生能夠聽、說、讀、寫單詞 school thi ng、pen、pencil、book、pencil case eraser、ruler、schoolbag、put、open、 see 及和字母相對應的音素發(fā)音的單詞 queen、rabbit、star、TV。3、 句型類：通過模仿動作、會話等活動使學生能聽、說、讀句型：What s this? It s a (pencil). Open your (schoolb

12、ags) Put in your (books). Seeyou tomorrow. How many pens? Two pen.4、 語法類：名詞單復數(shù)。二、單元教學重點：本單元的主題為 school things，我們的教學重點是使學生掌握表示 文具的 7 個單詞，學會問答某樣事物的英語名稱，學會描述 2 個或者 2 個以上的物品，學會問答物品的數(shù)量以及單詞的書寫。三、教學難點：本單元的教學難點通過教學使學生掌握一般情況下描述2 個或者 2個以上的物品時物品的單詞后面要加s 的規(guī)律。學生初次接觸名詞單復數(shù)語法，會經(jīng)常忘記變復數(shù)形式。還有要提示學生 a/an 的用法，例如：an erase

13、r. a book 只給學生呈 現(xiàn)，讓學生vip會員免費觀察，讓學生積累，不必要進行講解。四、課時劃分：本單元共有 11 個部分，建議教學課時為 7 課時。Parti &2（第一課時），Part3 （第二課時），Part4&5 （第三課時），Part6&7 （第四課時），Part8（第五課時），Part9a、9b （第六課時），Part10&11 （第七課時），五、教學建議：（一） 課堂教學、動靜結合由于學生的年齡特點，課堂多半是充滿活力、動感十足的。然而，長時間地處于一種動態(tài)和喧鬧的環(huán)境之中會導致疲憊感，而且對孩子們的記憶不利。 因此， 應該主張動靜結合的課堂

14、教學。 如： 本單 元 chant, actionstory。內容全部都是動作，采用 TPR 教學。學生高 高興興、課堂熱鬧非凡地做了一節(jié)課、說了一節(jié)課后學生究竟學到了 什么呢？我們就要借助靜態(tài)的練習來幫助學生歸納總結。例如，讓學生們來根據(jù)圖選擇句子；給學生單詞卡片將單詞放到相應的位置上；讓學生直接看不完整的句子來填詞；讓學生從相似的圖片中把相應的句子對號 入座靜態(tài)的教學讓學生的大腦清晰地思考， 仔細地理順知識，幫助學生鞏 固知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。讓他們在潛意識中認識到英語的 學習決不單純是說說唱唱，它還包含了仔細的觀察、認真的思考和細 心的書寫等等。（二） 引導學生、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：本單元

15、涉及到一個語法現(xiàn)象的教學，即名詞的單復數(shù)問題。語法教 學最忌理論講解。其實我們不用擔心學生們的理解能力和觀察能力，孩子們是很能夠洞悉細微的vip會員免費差別的。其實在 numbers 單元 chant 的教 學第一次涉及到名詞的單復數(shù)現(xiàn)象。我們在教學時，可以由教師先示范數(shù)青蛙。出示一張圖片就說“ one frog”出示兩張就說“two frogs ”， 說的時候強調 s 的發(fā)音，學生們立刻就能判斷出兩個短語的區(qū)別，接 著數(shù)“ three frogs”直到“ six frogs讓他們來找規(guī)律。本單元中直接 放到了教學的重點內容上，學生在以有知識遷移下，會很快分清楚單 復數(shù)的。通過強化練習掌握其規(guī)

16、律。Unit5 Happy birthday一、單元教學目標：1 字母類：通過教學使學生掌握字母 Uu-Zz 使他們能夠按要求聽、 說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到乙2、單詞類： 通過教學使學生能夠聽、 說、 讀、 寫單詞 apples、 bananas birthday cake、pizza orange、milk、juice、chocolate、ice cream、tea 等及和字母相對應的音素發(fā)音的單詞 UFO vegetables、water、X-ray yoyo、zebra。3、句型類：通過故事、會話、唱歌等活動使學生能聽、說、讀句型：Today is

17、my birthday. I m ten years old. Welcome to my birthday party! Happybirthday! Thank you. Happy New Y ear! Happy New Year! MerryChristmas! Merry Christmas! Have an apple. Thank you. Yummy! Can I have anice cream? Yes, here you are 以及動作故事里的句子。二、單元教學重點：vip會員免費本單元的主題為 Happy birthday，我們的教學重點是使學生掌握表示食物的 10

18、 個單詞，學會招待客人的用語，學會祝賀生日，圣誕節(jié)，新年的祝賀語。對學生進行外國文化意識滲透，了解中西方文化的差 異，讓學生了解西方的圣誕節(jié)的一些知識以及外國文化中對過生日和 過新年和我們國家的相同與不同。三、教學難點：本單元的教學難點通過教學使學生掌握如何進行招待客人以及在不同的語境下招待用語的不同。 對節(jié)日祝賀語的運用。 在動作故事中 學習語言知識。四、課時劃分：本單元共有 10 個部分，建議教學課時為 7 課時。Part1 &2（第一課時），Part3 （第二課時），Part4&5 （第三課時），Part6&7 （第四課時），Part8（第五課時），Part9a、

19、9b （第六課時），Part10 （第七課時）.五、教學建議：（一）垮文化意識的培養(yǎng)在英語學習的起始階段應讓學生對英語國家文化及中外文化的異同 有粗略的了解，激發(fā)學生的學習英語的興趣。如：本單元涉及到的食 品、飲料、重要的節(jié)假日及祝賀語。Unit6 My classroom 一、單元教學目標：1 字母類：復習字母,使學生能夠聽、說、讀、寫Aa-Zz 學習元音字母及相同音素的字母分類記憶。2、單詞類： 通過教學使學生能夠聽、 說、 讀、 寫單詞 classroom、 chair、desk board、vip會員免費blackboard、 floor、 window、 door.3、句型類：通過唱

20、歌、看圖、連線、聽力理解、動作故事等活動使學生能聽、 說、 讀句型：What s in the classroom? Chairs./and /A.How manychairs? Six. What colour are the chairs? Red. What letter is it? It s the letter B.Open your book, please. All right./Ok./Yes. 等祈使句以及動作故事里的句子。4、語法類：名詞單復數(shù)。四、課時劃分：本單元共有 9 個部分，建議教學課時為 6 課時。Part1a、1b（第一課 時），Part2&3（第二課

21、時），Part4a、4b （第三課時），Part5&6 （第四 課時），Part7&8 （第五課時），Part9a、9b （第六課時五、教學建議：（一）早期滲透語音知識是小學英語教學的重要手段小學生在剛開始接觸英語時總會有一種新鮮感。此時，學生的學習熱情極為高漲。為了保持學生對英語的學習熱情，必須讓學生能輕松 拼讀單詞。讓學生輕松拼讀單詞的關鍵就是要讓學生學會簡單的語音 知識。1.利用字母遷移。如：輔音 b、c、d、j、k、p、t、v、z 去掉尾音 2趣味教學擺脫枯燥。采用游戲、競賽活動等，讓學生找規(guī)律，自己 去拼讀單詞。3單詞拼讀音形結合。讓學生拼讀一些符合拼寫規(guī)則的單詞，使

22、他們 獲得發(fā)音和拼讀的基本技能。四、各種課型教學建議（一）字母教學：讓枯燥的字母教學變得有聲、有色、有趣1縮短字母教學時間，讓字母學習興趣得以保鮮。vip會員免費字母的教學，貫穿于全書，這種馬拉松式的安排對學生的學習鞏固 不利，可以制定計劃在一個月內完成識讀和正確書寫字母的教學任 務。在字母教學中借助手語和圖片提示語讓學生很快記憶，如尖尖寶塔 A、彎彎月牙 C、一顆小樹 r, 一個門棟 n、雙個門棟 m,小小傘把 J, 一對怨家b-d 等。2強化個別字母教學在字母中總有幾個在音和形上讓學生較易混淆的， 如教學時引導學生 區(qū)別 Gg 和Jj,用手語和聲音讓學生突顯記憶。3用大小寫彩色字母或字母卡

23、片作為小組評價準備容易讀錯寫錯的字母教具，在教學活動中往往用它們代替小紅花 或別的評價方式，做到字母高頻再現(xiàn)，強化孩子們的記憶。4日常生活中的代表字母和縮略詞的學習cm 厘米、g 克、P 停車場 USA 美國5節(jié)節(jié)練、課課用、常見常新在詞匯教學中，不斷進行詞匯的快速口拼訓練，孩子們十分喜歡，女口toy t oys。（二）詞匯教學：多元活動浸透詞匯教學詞匯的認讀與記憶是學生的一大難點，除了應用簡筆畫，找關聯(lián)信息等助記外，針對不同階段，選取了一些趣味聽、說、讀、寫的活 動方式進行鞏固練習vip會員免費1、考考你的眼力，找出你所發(fā)現(xiàn)的物品，圈出單詞并貼圖（識讀， 理解詞匯）2、多元活動綜合，讓學生全方位鍛煉。Milk d bed B apple kdog A kite M1字母、單詞的交替互動（聽、識單詞與字母復習相結合）2讓學生貼上圖片（認讀與理解相結合）3讓學生擦去字母（Clean the letter d 含單詞中的字母）4根