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1、殘缺美五年級作文 殘缺美五年級作文1 美本是一種美好的境界,但,殘美呢?題記我的認識中,美似乎很復(fù)雜,然而,這美再殘缺一點呢?或許,有另一種解釋。美可以是一朵凋花,開在深秋的季節(jié)。任行人去踐踏,自我卻樂在其中。因為它知道,生命在于過程,而不是結(jié)果。正如李清照的“花開花落花無悔,緣來緣去緣如水。”一朵凋花,勾起了多少墨客的情思;一朵凋花,表達了多少人的內(nèi)心;一朵凋花,反映了多少現(xiàn)實的殘酷。美可以是一片落葉,飄于空蕩的天中。任狂風去肆虐,自我卻陶醉其中,因為它知道:一個生命的結(jié)束,意味著另一個生命的誕生。正如,賈島的“秋風生渭水,落葉滿長安。”一片落葉,感動了多少世人的情感;一片落葉,歌頌了多少奉
2、獻的事物;一片落葉,印證了多少不爭的事實。美可以是一彎殘月,掛在深邃的空中,任世人去冷眼,自我卻孤芳自賞,因為它知道:這只是暫時,馬上迎來的將是月圓。正如溫庭筠的“江上柳如煙,雁飛殘月天?!币粡潥堅?,引出了多少游子的思緒;一彎殘月,感染了多少遺憾的事物;一彎殘月,引發(fā)了多少人的感嘆。美可以是一只孤雁,飛于廣闊天地間。任同類去離棄,自我卻傲世一切,因為它知道:要追求自己的個性。正如杜甫的“孤雁不飲啄,飛鳴聲念群?!币恢还卵悖∽C了多少現(xiàn)實的黑暗;一只孤雁,激發(fā)多少人拼搏的決心;一只孤雁,給予了多少不明的道理。美可以是一切。任何一種事物,其實都很美,只是角度不同罷了。 殘缺美五年級作文2 史蒂芬&
3、#183;霍金說:“我在輪椅上度過了一生,但我依然從容面對,這種從容就是美?!必惗喾艺f:“我生活在無聲的.世界,但我可以使我的內(nèi)心充滿聲音,從而改變自己對生活的態(tài)度,這種改變就是美?!睈鄣仙f:“同貝多芬一樣生活在無聲的世界,但一次又一次地熄滅明亮帶給我的光明卻使我內(nèi)心通達,這種內(nèi)心通達就是美?!眲⒗谡f:“在殘奧會一次又一次的成功下,使我的臉上掛著無盡的喜悅,這種喜悅就是美。”其實,殘缺對于平常人來說,都充滿了無盡的未知數(shù);對于殘疾人來說,也許是心靈的一處折痕,也許是未來的絆腳石;但在許多對生活充滿希望的人眼里,它同時也是和完整碰撞出堅強的意志,也是對心靈最好的詮釋。待遇超凡的“高貴”人,總是
4、想生活給予自己機會,不思進取,以為老天爺眷顧的就是自己;而歷經(jīng)磨難的殘疾人,他能自己創(chuàng)造機會,能夠奮發(fā)向上,讓老天爺看到成果,頑強抵抗不平等的命運。如果你每每看到殘疾人在舞臺上大放異彩,在生活中頑強拼搏,你是不是會感覺到吸引著我們的那種頑強的毅力?感覺到他們在散發(fā)出心中永久的美麗的笑容?殘缺帶來的美,它是一種明亮而不刺眼的光輝;一種圓潤而不膩耳的音響;一種不再需要對別人察言觀色的從容;一種終于停止像周圍空氣申訴的大氣 殘缺美五年級作文3 翻開這本小學生起步日記,我又聞到那種熟悉的香味,心中又激起一層層漣漪從小,我就喜歡搜集樹葉,每找到一種不一樣的葉子,我就會愛不釋手?!巴?,好漂亮??!”我心想。
5、伸出手想抓下一片樹葉,卻又夠不著,就站在這棵楓樹下,等著一片楓葉飄落下來“呼”吹來了一陣風。一片楓葉落在我臉上。捧在手里,才發(fā)現(xiàn)它缺了一角。我興奮地跑回家,把它夾在這本小學生起步日記里?!拔揖鸵幸黄瑮魅~書簽了!”我喜不能抑。盡管這片楓葉是殘缺的。兒時的我,做事總是一時興起。這不,剛把楓葉夾在書里,就擱在一旁不管了。這一晃眼,就是七年。七年后,當我再一次翻開這本小學生起步日記,我一眼就看見了這片楓葉。它的顏色不再火紅了,變得枯黃。雖然葉脈已經(jīng)看不清了,但用手卻還能摸出粗糙的質(zhì)感。我輕輕捏住它那已經(jīng)變形的葉柄,靠在鼻尖上,我又一次聞到了當年那種熟悉的氣息。啊,它的清香覆蓋了當年的缺角。原來,丑,也可以被美覆蓋。我們身
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