2022年2022年美術(shù)課《十個(gè)太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題：十個(gè)太陽教材分析：十個(gè)太陽為義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)冀版美術(shù)試驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)中的第六課；太陽,為孩子們特別熟識(shí)也特別寵愛的事物,本課教材以中國古代的神話故事后羿射日 為線索,設(shè)置了“十個(gè)太陽”的課題；難度不大,但可供同學(xué)表現(xiàn)的空間卻很大,它為兒童 供應(yīng)了一個(gè)可以大膽想象.自由表現(xiàn)的練習(xí)空間；六七歲年齡的孩子,寵愛聽故事,富于幻 想,在他們心中的太陽形象為千姿百態(tài)的；在本課中,老師可在教學(xué)中敏捷地運(yùn)用多方面的 素材,不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱忱,引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的與眾不同 的太陽形象；同學(xué)分析： 本課為以孩子最愛畫的題材之一太陽

2、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的；太陽在孩子們的心中為千變?nèi)f化,豐富多姿的,它可以為各種形象,有各種外形.光線.顏色,甚至有各種花紋.表情和動(dòng)作；然而大多數(shù)的同學(xué),在上一年級(jí)之前學(xué)到的畫太陽的普遍方法為：先畫一個(gè)圓,再畫幾條線,這樣畫出的太陽千篇一律,了無生趣；所以,本課老師應(yīng)讓同學(xué)充分融入主觀情感,以啟示和引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象力和制造力為主,讓同學(xué)更好地投入到造型與表現(xiàn)中去,從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣；教學(xué)目標(biāo)：1.顯性目標(biāo)：通過找資料,聽故事,唱歌謠等環(huán)節(jié),明白太陽的簡(jiǎn)潔常識(shí)及作用,引發(fā)同學(xué)感受太陽帶給人類的幸福與歡樂；運(yùn)用基本形.線條.顏色等繪畫要素,大膽想象表現(xiàn)幾個(gè)不同的太陽形象；2.隱性目標(biāo)：初步把握自主,

3、探究,合作的學(xué)習(xí)方式,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主體意識(shí)；培育同學(xué)的想象力,制造力及評(píng)判才能；課前預(yù)備： 布置同學(xué)搜集有關(guān)太陽的學(xué)問； 布置同學(xué)預(yù)備鉛筆.彩色筆或油畫棒等工具； 將整塊黑板畫成藍(lán)天白云背景； 錄音機(jī).種太陽等歌曲錄音帶.三棱鏡.太陽頭飾一個(gè).示范作品如干；教學(xué)流程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載謎語：有個(gè)老公公,面孔紅彤彤；導(dǎo)入他來天就亮,他走黑洞洞； 帶領(lǐng)同學(xué)來到教室外,在和暖的陽光下,同學(xué)環(huán)繞在老師身旁坐下；體1. 感受陽光照射在身上暖暖的感覺；2. 同學(xué)說說課前搜集到的有關(guān)太陽

4、的知味識(shí)；3.老師帶上頭飾,扮作太陽向同學(xué)介紹與自己,邊介紹邊用三棱鏡演示太陽的折射光；探4.老師講后羿射日的故事,并提出問題：為什么老公公要后羿留下一個(gè)太 索陽？（太陽能為我們帶來光明與暖和,萬事萬物都離不開它）5.激趣：太陽的作用這么大,大家想不想畫畫太陽呢？回到教室坐好 1.提問：太陽由哪幾部分組成？（外形和光線）2.集體爭(zhēng)論：太陽的外形可用哪些外形表現(xiàn)；（圓形.橢圓形.方形.三角形.花朵形等等 ）3.小組爭(zhēng)論：太陽的光線可以用哪些線或形等來表現(xiàn)；每個(gè)小組把想法都畫討到一張紙上, 看看哪個(gè)組爭(zhēng)論得又多.又新奇并有創(chuàng)意？（直線.波浪線.論圓形.三角形.火焰.閃電.花瓣.樹葉等等）與 展現(xiàn)兩

5、到三組并做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)4.集體爭(zhēng)論：怎樣進(jìn)一步豐富太陽；思（添花紋：圓圈.格子.波浪.花朵.小鳥等；添表情：哭.笑.考憤怒.吐舌頭等；其它：把太陽大膽想象成不同的角色.年齡.性 別,為它添上胡子.小辮子.帽子.四肢等等；） 生邊說師邊范畫幾種 4.集體爭(zhēng)論：太陽的顏色；（不肯定要用紅色或黃色, 由于剛剛?cè)忡R折射出的太陽光為七彩的顏色；）調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好, 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)和情境體驗(yàn), 留意學(xué)習(xí)的過程；培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)才能, 形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性； 使同學(xué)能在搜集活動(dòng)中發(fā)覺和獲得新的認(rèn)知,形成初步的科學(xué)精神, 并為接下來的畫太陽環(huán)節(jié)作鋪墊；運(yùn)用孩子最感愛好的故事形式,既導(dǎo)出太陽的作

6、用,又激發(fā)了他們?nèi)W(xué)習(xí).制造的愛好,一年級(jí)同學(xué)閱歷淺,學(xué)問少, 有時(shí)候老師不要求就不知道該如 何畫；但老師決不能以自己的講解代替同學(xué)的獨(dú)立摸索, 否就會(huì)大大損害同學(xué)的個(gè)性形成； 老師可實(shí)行各種方法進(jìn)行引導(dǎo), 使他們的大腦接受有益的刺激, 從而增強(qiáng)思維的深度和廣度；采納自主.合作.探究性學(xué)習(xí)方式, 能充分發(fā)揮同學(xué)的主體位置, 從而使同學(xué)樂于去摸索爭(zhēng)論,大膽想象.大膽制造；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.發(fā)給每小組一幅以太陽為主題的美術(shù)欣作品,（其中包括：構(gòu)圖較差的作品.用賞色較差的作品.比較優(yōu)

7、秀的作品等； ）與2.請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論并評(píng)判, 老師從旁引導(dǎo)；（從評(píng)立意.構(gòu)圖.用色等繪畫要素方面評(píng)述述；）1.老師提出作業(yè)要求：大膽表現(xiàn)出自己心中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽形象；創(chuàng)作2.同學(xué)邊聽歌曲種太陽和太陽 ,邊進(jìn)行創(chuàng)作；與表3.老師巡察指導(dǎo)：留意因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)信 心不足的同學(xué)賜予勉勵(lì), 看到優(yōu)秀的作品現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)；初步培育同學(xué)的美術(shù)鑒賞才能,審美才能和審美品位；進(jìn)一步提高同學(xué)的自主.合作.探究的學(xué)習(xí)才能；同學(xué)在歌曲旋律的輕聲伴奏 下,可以自由悠閑地描畫藝術(shù)化的太陽,同學(xué)完全可以邊哼唱邊畫, 縱情地投入到創(chuàng)作與表現(xiàn)中去,從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)

8、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載展現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)將自己畫的畫貼在黑板上,讓與同學(xué)的太陽高高“升”起在漂亮的藍(lán)天上；并勉勵(lì)同學(xué)相互描述和評(píng)判自己及他人溝通的作品；加強(qiáng)同學(xué)對(duì)美的藝術(shù)氛圍的 體驗(yàn),體會(huì)創(chuàng)作后成功感；關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度. 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參加性,同時(shí)制造相互溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載請(qǐng)同學(xué)將自評(píng).他評(píng),以畫“整理”（“”：特別好“”：一般“”：與不中意）的形式記錄在作品背面,并儲(chǔ)存評(píng)判好；1.課堂總結(jié)：提問：你在這節(jié)課中學(xué)到了什么？你對(duì)自己這節(jié)課上的表現(xiàn)中意嗎？總你對(duì)老師這節(jié)課上的表現(xiàn)中意結(jié)嗎？并2.師生

9、齊說兒歌：下藝術(shù)課,我愛你,課動(dòng)手動(dòng)腦真好玩,小小天地我隨便,縱情發(fā)揮制造力！耶！ 全班齊伸“ v”字形手勢(shì) 一年級(jí)同學(xué)識(shí)字不多, 整理評(píng)判時(shí)使用圖標(biāo)來表示特別好.一 般.不中意三個(gè)等級(jí)的形式,簡(jiǎn)潔易懂；幫忙同學(xué)正確的熟識(shí)客觀評(píng)判,培育同學(xué)的自我評(píng)判才能；引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己和老師進(jìn)行 適當(dāng)?shù)脑u(píng)判, 勉勵(lì)同學(xué)大膽表達(dá)自己的感受,敬重同學(xué)的主體性地 位,師生之間建立起民主公平的關(guān)系；用內(nèi)容生動(dòng)形象, 語言活潑好玩的兒歌形式終止全課, 最終一個(gè)“耶！”,全班同學(xué)齊伸出象征成功的“”字形手勢(shì),為全課劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課后總結(jié)：本課為貫徹新美術(shù)

10、教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的一節(jié)創(chuàng)新課例；一.留意教學(xué)情形的創(chuàng)設(shè),留意同學(xué)的體驗(yàn)與感受；低年級(jí)的同學(xué)留意力簡(jiǎn)潔分散,他們只對(duì)感愛好的東西特殊關(guān)注,所以我以敏捷多變的教學(xué)方式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,利用多種感官加強(qiáng)同學(xué)的體驗(yàn)與感受；如：謎語導(dǎo)入.室外感受.三棱鏡演示.講故事等等；特別為在同學(xué)作業(yè)時(shí),我播放了歌曲種太陽和太陽,邊觀賞邊進(jìn)行創(chuàng)作,使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)始終在輕松.活潑的氣氛中進(jìn)行；二.表達(dá)師生互動(dòng)和同學(xué)的自主探究的教學(xué)模式；本課表達(dá)了老師的主導(dǎo)與同學(xué)的主體性,運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式,使同學(xué)的自主探究的才能和精神得以培育；在向同學(xué)傳授技能學(xué)問時(shí),老師擯棄了單邊講解的方法,讓同學(xué)始終為在自己的搜集.摸索.爭(zhēng)論.想象中找到答案的；如：課前搜集資料.小組爭(zhēng)論太陽的光線 在老師奇妙的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)中,同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)活動(dòng)的成功和歡樂,并從中逐步把握自主探究的學(xué)習(xí)方法；三.始終滲透創(chuàng)新精神和個(gè)性化培育；愛因斯坦說：“想象力比學(xué)問更重要”；美術(shù)課在培育同學(xué)個(gè)性和創(chuàng)新精神方面有著特別特殊的作用,所以我實(shí)行各種方法進(jìn)行引導(dǎo),使他們的大腦接受有益的刺激,從而增強(qiáng)思維的深度和廣度；勉勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn)自己心目中的太陽,自由地想象太陽的外形,太陽的光線,太陽的顏色,讓“天空”升起一個(gè)個(gè)與眾不同的太陽；四.樹立全新的美術(shù)評(píng)判理念； “人最本質(zhì)的需要為希望被確定