20XX年農(nóng)村學(xué)校德育工作總結(jié)

1、20XX 年農(nóng)村學(xué)校德育工作總結(jié)德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的 保障。做好德育工作，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)重視、找準(zhǔn)方向，全力營(yíng)造 人人是德育工作者、處處是德育陣地、事事是德育內(nèi)容的良好氛圍。本文是 XXXX 為大家整理的農(nóng)村學(xué)校德育工作總結(jié)， 僅供參考。農(nóng)村學(xué)校德育工作總結(jié)篇一：德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和 學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民 思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ) 教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重 任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立

2、教 書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的 順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué) 改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定提出的“學(xué)校教育不僅抓 好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育 和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。近年來，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改 革，認(rèn)真落實(shí)小學(xué)德育綱要，以德育為突破口，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加 強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見及省、市、縣有 關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建 設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

3、一、德育工作的做法和措施1 1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先 隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少 先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，少 隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先 隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位， 班主任是班級(jí)德育工 作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考 核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅 領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)

4、生一日常規(guī)的 落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行 檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量 化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。2 2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師 的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)中 小學(xué)德育工作規(guī)程、小學(xué)德育綱要、教師行為規(guī)范、小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，通過學(xué)習(xí)進(jìn) 一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工 作積極性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班 級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育

5、工作、安全教育的骨干，我們 通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其 工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué) 科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德 育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容， 以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞 動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減 輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量 考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人 環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制 定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校 服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布

6、置宣傳欄等教育陣地， 更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康 教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合 力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。3 3、不斷加強(qiáng)德育工作研究新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要 抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方 法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過程， 不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師 自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重 視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育 的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組

7、織二至三次校 外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的 健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德 育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn) 和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和 研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、 法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò) 媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和 研究，如：請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào) 告、案例分析，進(jìn)行安全教育 ；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全 過馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。4 4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分

8、重視的工作。多年 來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng) 室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班 教室內(nèi)都張貼了中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方 都成為無毒的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是 學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德 育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn) 向上的力量。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講 話， 通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活 動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了 學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。二、存在的問題和不足

9、1 1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育， 有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活 動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。2 2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不 足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以 了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去 了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3 3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活 動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。4 4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。三、今后工作打算1 1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校 及教師個(gè)人的考核量

10、化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作 的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。2 2、 積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、 有序、健康、 和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。3 3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡 特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教 材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。農(nóng)村學(xué)校德育工作總結(jié)篇二：本學(xué)期，我校以班級(jí)建設(shè)為主線，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制 度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素 養(yǎng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展了多項(xiàng)德育活動(dòng)。我校德育主 要工作總結(jié)如下

11、：一、加強(qiáng)班主任工作管理1 1、改進(jìn)制定了我校班主任工作手冊(cè)，便于班主任開展 工作。本學(xué)期，我校根據(jù)班主任工作的實(shí)際情況，改進(jìn)了班主 任工作手冊(cè)的內(nèi)容，在手冊(cè)中增設(shè)班主任每日德育工作流 程、學(xué)生表現(xiàn)記錄冊(cè)、家校聯(lián)系記錄卡、學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄、 問題學(xué)生幫扶記錄等內(nèi)容，這樣使班主任便于開展工作，同 時(shí)讓班主任的工作明確化。2 2、做好班主任工作的量化考核工作。首先， 學(xué)校重新修訂了班主任月績(jī)效考核細(xì)則。 我們從 班務(wù)手冊(cè)、常規(guī)工作、主題教育、安全工作、財(cái)產(chǎn)管理及每 月特色工作等方面細(xì)化考核項(xiàng)目，明確了打分標(biāo)準(zhǔn)。其次， 每月政教處根據(jù)對(duì)每位班主任工作過程管理資料及活動(dòng)情 況嚴(yán)格打分，及時(shí)公布考核結(jié)果

12、。最后依據(jù)考核結(jié)果定出班 主任每月績(jī)效考核等次，做為班主任績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。 本學(xué)期，我校優(yōu)秀班主任評(píng)選也依據(jù)每月的班主任工作考核成績(jī)來確定。由于在班主任工作考核中努力做到了公平、公 正、公開，所以，學(xué)校對(duì)于的班主任考核結(jié)果得到了大家的 認(rèn)可。二、強(qiáng)化德育常規(guī)工作，改變學(xué)生精神面貌1 1、堅(jiān)持進(jìn)行好每周的升旗儀式，利用國(guó)旗下的活動(dòng)加 強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。在開學(xué)初安排好升旗活動(dòng)內(nèi)容、班級(jí)、演 講教師、承擔(dān)活動(dòng)的中隊(duì)。特別是活動(dòng)內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的良 好行為習(xí)慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動(dòng)內(nèi)容，督促活動(dòng)活動(dòng)班級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練出旗隊(duì)形。對(duì)于一些特別適合學(xué) 生的活動(dòng)內(nèi)容號(hào)召全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。2 2、認(rèn)

13、真做好“四比四查”工作，促使學(xué)生改形成良好 的行為習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校少先大隊(duì)部充分發(fā)揮學(xué)生自管自 理的作用，每天對(duì)各班的三操、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)等認(rèn)真進(jìn) 行檢查，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā) 流動(dòng)紅旗，并把評(píng)比情況作為班級(jí)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)的條件之一。 同時(shí)組建校園小民警，監(jiān)督檢查學(xué)生的行為，及時(shí)糾正學(xué)生 的不良行為。設(shè)立信息臺(tái)，公布好人好事，通報(bào)違規(guī)違紀(jì)學(xué) 生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學(xué)生的行為有明顯 的進(jìn)步。3 3、各班要求學(xué)生背誦 小學(xué)生日常行為習(xí)慣 、 小 學(xué)生守則 ，各班班主任經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照規(guī)范檢查自己的 行為習(xí)慣。三、開展多種形式的德育主題活動(dòng)1 1、開展“學(xué)雷鋒在

14、行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華 民族寶貴的精神財(cái)富。多年來，它一直激勵(lì)著一代又一代的 青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。、在 3 3 月 5 5 日開展主題升旗儀式，師生齊唱國(guó)歌和 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，并做國(guó)旗下的演講。、利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢(shì)，且在每個(gè)班級(jí)都開展了 “學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì)，并舉行“我與雷鋒找差距一一 告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué) 雷鋒主題歌曲。、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。、開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助、你追我趕的濃 厚學(xué)習(xí)氛圍。2 2、在三八婦女節(jié)開展“感恩老師、感謝母親”活動(dòng)。借此節(jié)日，通過了解婦女節(jié)，學(xué)會(huì)為母

15、親分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老 師和媽媽對(duì)學(xué)生的無私付出和教導(dǎo)。3 3、傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習(xí)俗”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精 深。同時(shí)為緬懷先烈，還進(jìn)行了制作手抄報(bào)和征文活動(dòng)，同 時(shí)還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂”活動(dòng)。4 4、舉行了隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽、呼啦圈比賽，召開春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合， 不僅能鍛煉身體， 同時(shí)還促進(jìn)了學(xué)生之間的集體榮譽(yù)感的迸發(fā)。5 5、為豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育 的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，同

16、時(shí)也為“六一” 藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，師生做了大量的準(zhǔn)備工作，過了一個(gè)歡樂、詳和的六一，并為一批成績(jī)、品德優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，對(duì) 一年里班務(wù)工作優(yōu)秀的班主任進(jìn)行了表彰，表彰了師德突出 的教師，對(duì)一年來在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家再接再勵(lì)6 6、 為了更好地管理學(xué)生，我們?cè)谄谥袦y(cè)試線束后，召 開了家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的近況做了了解，對(duì) 學(xué)生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對(duì)家長(zhǎng)提出的一些意見 和建議給予解答。7 7、 積極組織學(xué)生參加市區(qū)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。政教處積極做好協(xié)調(diào)工作，確保合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體訓(xùn)隊(duì)的日常訓(xùn)練。 學(xué)校合唱隊(duì)參加市區(qū)合成比賽獲得了三等獎(jiǎng)；舞蹈隊(duì)編排的舞蹈參加了南宮電

17、視臺(tái) 20XX20XX 年慶六一晚會(huì)；體訓(xùn)隊(duì)參加市教 育局田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了好成績(jī)。8 8、 在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時(shí)，對(duì)我校教師的師 德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測(cè)評(píng)，及時(shí)掌握教師職業(yè)道德 的規(guī)范程度。四、 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。本學(xué)期初，我校全體學(xué)生搬入新教學(xué)樓，學(xué)校要求各班 進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。 各班按照學(xué)校要求，制定了班名、班歌、 班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約；設(shè)計(jì)了班級(jí)評(píng)比臺(tái)、展示臺(tái)。多數(shù)班 級(jí)布置了畫廊，布置了文化墻。學(xué)校對(duì)于各班的文化建設(shè)進(jìn) 行評(píng)比檢查，在檢查中，各班精心準(zhǔn)備解說詞，展示了班級(jí) 學(xué)生良好的精神面貌。五、 安全工作緊抓不懈，確保無安全事故發(fā)生。本學(xué)期，學(xué)校利用國(guó)旗下活動(dòng)、班會(huì)、節(jié)假

18、日放假前，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。結(jié)合每月的工作和實(shí)際情況，每 月進(jìn)行一個(gè)安全主題教育。這些教育活動(dòng)的開展，提高了學(xué) 生的安全意識(shí)，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學(xué)中安全工 作也始終不放松。每天值周教師提前3030 分鐘到校，巡視校園，檢查班級(jí)情況；每天放學(xué)組織學(xué)生排路隊(duì)，老師護(hù)送學(xué) 生過馬路。向家長(zhǎng)下發(fā)安全通知書，合力做好學(xué)生的安全工 作。當(dāng)然，在這幾個(gè)方面仍存在問題： 1 1 學(xué)生吃零食現(xiàn)象 嚴(yán)重，隨口吐口香糖，隨手扔垃圾 ；2 2、文明禮儀還較差;3;3、 自我管理的能力差，責(zé)任心不強(qiáng)。 4 4、愛護(hù)公物的意識(shí)差；5 5、政教處對(duì)于違紀(jì)學(xué)生未進(jìn)行有效的處罰和教育，各 項(xiàng)工作有布置，但指導(dǎo)與

19、檢查工作未跟上。總之， 本年度， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取 得了一定的成績(jī)。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今 后的工作中繼續(xù)努力，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信，只要我 們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會(huì)更上一 個(gè)新的臺(tái)階。農(nóng)村學(xué)校德育工作總結(jié)篇三：我根據(jù)長(zhǎng)期從事農(nóng)村初中教育工作的一些經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)為當(dāng) 前農(nóng)村一些初中學(xué)?！爸怯谝唬?jǐn)?shù)掛帥”有所回潮，因 而淡化德育工作，存在著片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象，沒有真正把德育工作擺在首位。針對(duì)這一現(xiàn)象，怎樣抓好農(nóng)村初中的 德育工作，必須引起我們教育工作者的我根據(jù)長(zhǎng)期從事農(nóng)村初中教育工

20、作的一些經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)為當(dāng) 前農(nóng)村一些初中學(xué)?！爸怯谝?，分?jǐn)?shù)掛帥”有所回潮，因 而淡化德育工作，存在著片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象，沒有真正 把德育工作擺在首位。針對(duì)這一現(xiàn)象，怎樣抓好農(nóng)村初中的 德育工作，必須引起我們教育工作者的高度重視。一、農(nóng)村初中德育工作的現(xiàn)狀分析：1 1、對(duì)德育工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。目前，我國(guó)的基礎(chǔ) 教育從總體上看，素質(zhì)教育的實(shí)施已走上了正軌，新課程改 革也在蓬勃發(fā)展。然而，我們也清楚地看到某些學(xué)校仍在走 “應(yīng)試教育”的老路，他們?nèi)栽谄娴淖非笊龑W(xué)率，依然把 學(xué)校升學(xué)率的高低作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)科的重要性，不斷地加大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同 時(shí)，由于某些地

21、區(qū)或?qū)W校素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制尚未建立，教 育評(píng)價(jià)的單一，致使教師把考試分?jǐn)?shù)作為教學(xué)的終極目標(biāo)。 另外，家長(zhǎng)們的思想意識(shí)、觀念也還沒有真正轉(zhuǎn)變，他們的 一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，甚至是一些錯(cuò)誤的做法，給學(xué)校的“素 質(zhì)教育”實(shí)施帶來了影響。以上三方面的問題，帶來的后果 是學(xué)校、教師、家長(zhǎng)普遍重“考分”，而對(duì)學(xué)校德育工作則 放在“第二位”，培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的 心里和健全的體魄卻被淡化。我們的教育還沒有做到以人為本，沒有考慮學(xué)生將來一生的需要和發(fā)展。這就足以說明我 們對(duì)德育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。2 2、德育的方法簡(jiǎn)單。具體表現(xiàn)在以下兩方面：首先， 以管代教。有人認(rèn)為德育就是對(duì)學(xué)生的管理，只要學(xué)?；虬?級(jí)制定出各種規(guī)章制度讓學(xué)生遵守，再加上獎(jiǎng)懲措施和德育 工作者的威嚴(yán)，就可以使學(xué)生服帖，德育成了高壓式教學(xué)。其次，單向灌輸。具體操作為：一是過于知識(shí)化，即僅僅把 政治思想教育作為某種知識(shí)來介紹，而不是在如何使之成為 學(xué)生的生活準(zhǔn)則、思想文化修養(yǎng)、內(nèi)在信念上下功夫外在制約化，即過分強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容特別是對(duì)學(xué)生的外在制約 作用，而未看到它也是學(xué)生在社會(huì)生活中的需要和個(gè)體自身 的內(nèi)在要求。3 3、對(duì)學(xué)校教育與家庭教育的整合缺乏方法。我們對(duì)學(xué) 校教育和家庭教育的整合缺乏研究，所以，長(zhǎng)時(shí)間來學(xué)校與 家長(zhǎng)的聯(lián)系主要停留在把學(xué)生在學(xué)校的信息或?qū)W校、班級(jí)的 有關(guān)情況提供給家長(zhǎng)，要