史地政教研組工作總結(jié)

1、史地政教研組工作總結(jié) 這一學(xué)期，政史地教研組認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校教育教學(xué)工作的要求，以“問題導(dǎo)學(xué)”模式為活動(dòng)根底，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為載體，聚焦課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步打造高效課堂，整體上促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的綜合開展。堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、完善教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 每周三教研活動(dòng)，都對(duì)組員的教案進(jìn)行認(rèn)真督查。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以到達(dá)進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的穩(wěn)固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問

2、題。對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我組成員也都能認(rèn)真對(duì)待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。 二、注重教研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。 1、借外出聽課東風(fēng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 9月22日在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我組全體成員前往石河子第四中學(xué)參加第五學(xué)區(qū)新課改教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過兩周的討論，我組制定出了適合本組的教學(xué)模式情境導(dǎo)學(xué)模式，為我組打造高效課堂，提高教學(xué)效率提供理論根底。 2、小課題研究喜獲豐收。 教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氣氛，積極鼓勵(lì)全體

3、教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，各位老師申報(bào)的課題相繼結(jié)題，其中吳文英老師的兩個(gè)小課題分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，李煜老師獲得自治區(qū)一等獎(jiǎng)，郭群俠老師獲得二等獎(jiǎng)，王靜霞老師獲得三等獎(jiǎng)，我本人的小課題團(tuán)場學(xué)生民-主管理實(shí)踐探究也獲得了二等獎(jiǎng)。小課題的研究促進(jìn)了教學(xué)工作長足開展。 3、開展組內(nèi)公開課教學(xué)，提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，有重點(diǎn)、有目的地開展組內(nèi)公開課教學(xué)。要求人人參與、輪流舉行關(guān)于本組“情境導(dǎo)學(xué)模式”的公開課活動(dòng)并進(jìn)行集中評(píng)課，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。與此同時(shí)，還組織本組教師進(jìn)積極參加校級(jí)公開課，帶動(dòng)我校政治、歷史、地理學(xué)科的全面有

4、效的教研活 1 動(dòng)。每次教研活動(dòng)完后，開會(huì)總結(jié)，大家認(rèn)真講評(píng)，積極討論，通過教研活動(dòng)，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)和提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)文化水平。 4、走出校門，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。 在上好校內(nèi)公開課的同時(shí)，我組成員積極走出校門，參加地區(qū)、兵團(tuán)和自治區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)，其中吳文英老師參加的兵團(tuán)說課大賽，獲得一等獎(jiǎng)；余彬老師參加自治區(qū)歷史錄像課大賽獲得二等獎(jiǎng)；本人也參加了安下片區(qū)政治課大賽，獲得了一等獎(jiǎng)并代表學(xué)校參加第五學(xué)區(qū)送課活動(dòng)，參加這些活動(dòng)不但促進(jìn)了個(gè)人成長，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。 5、積極參與聽課，超額完成聽課要求。 組內(nèi)教師積極參與校內(nèi)外的各類聽課活動(dòng)，在保證質(zhì)量的情

5、況下，所有老師全部超額完成聽課要求，局部老師甚至聽課超過30節(jié)，組內(nèi)聽課能夠做到及時(shí)反應(yīng)，開展評(píng)課活動(dòng)；一些組外課、校外課也能做到在聽課筆記中留有聽課建議與評(píng)價(jià)。 三、工作中存在的缺乏及努力方向。 1、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差，沒能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，參與論文評(píng)選的人數(shù)較少。 2、本教研組年齡大的老師不喜歡新、不喜歡變，主動(dòng)參與教研的意識(shí)相對(duì)不強(qiáng)。 3、今后應(yīng)該以更積極、主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待工作、對(duì)待教研活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的根本要求和有效方法，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力，又靈活運(yùn)用課本知識(shí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

6、，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。 xx年1月9日 2 xx上學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)xx-05-13 11:22 | #2樓 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。在這一學(xué)期中，我們政史地生教研組在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，堅(jiān)持以教育局教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作方案為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，順利、有效的開展了我組工作，并取得了一定的成效。 1學(xué)課標(biāo)，提素養(yǎng)。 本學(xué)期定期加強(qiáng)了政治、歷史、地理、生物學(xué)科新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)，并形成筆記。理解精神，更新觀念，使新課程改革的.

7、理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程中。 2確立科研主題，向科研型教師邁進(jìn)。 在本學(xué)期，政治、歷史、地理、生物各學(xué)科教科研互相結(jié)合，緊緊圍繞我校主持的縣級(jí)課題在教研組內(nèi)開展小課題研究。圍繞如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，如何落實(shí)學(xué)校課改模式等問題展開討論。同志們積極探究，各位老師的教研理論水平都得到了提高。 3團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取。 積極配合教務(wù)處做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷催促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)， 1 堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

8、，分析反應(yīng)學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。在本學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)了政治、歷史、地理、生物學(xué)科校本，以校本培訓(xùn)為主題促進(jìn)了政治、歷史、地理、生物教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 4網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)有興趣。 利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的同時(shí)，積極開展研。網(wǎng)絡(luò)教研。既是課堂教學(xué)改革的方向，也對(duì)我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)。全組老師都已積極開展了此項(xiàng)工作，參與其中積極上傳各種資料和網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，到達(dá)愉快教學(xué)的目的。

9、在本學(xué)期中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)政治、歷史、地理、生物學(xué)科的興趣，開展了學(xué)生特長，全面地推進(jìn)了素質(zhì)教育。 5轉(zhuǎn)變觀念，讓新課改“進(jìn)頭腦”。 在本學(xué)期中全組老師一起定位在“學(xué)生開展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的根底上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進(jìn)了大家的頭腦。 6改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。 2 老師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多-維設(shè)定；備課突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生

10、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確了重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化了支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享，加強(qiáng)了備課組的管理，實(shí)施分工合作備課。 7聽課評(píng)課，共同開展。 每位教師在本期中都積極的參加了學(xué)科聽課活動(dòng)，開展了跨學(xué)科聽課；不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動(dòng)中針對(duì)性的研究和探討，對(duì)課堂教學(xué)過程、方法等方面提出了評(píng)課意見；加強(qiáng)了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負(fù)責(zé)將聽課意見及時(shí)反應(yīng)給了被聽課的教師。 當(dāng)然，這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的缺乏： 1集體備課沒有真正的落到實(shí)處。 2對(duì)青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想。 3工作雖有主動(dòng)性但創(chuàng)新缺乏。 下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手開展工作： 1加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向