2020年主題班級工作計劃

1、主題班級工作計劃老師的話：很高興 , 我和我的孩子們都升入了二年級 , 雖然班中走了兩個小伙伴 , 有些遺憾?？砷_學(xué)伊始 , 看到這一張張熟悉而又可愛的臉是一種喜悅；認(rèn)識了三位新加入的小伙伴是一種喜悅； 與孩子們在一起生活學(xué)習(xí)是一種喜悅；和孩子們共同快樂成長是一種喜悅；孩子們，希望你們在自主、快樂、活潑的學(xué)習(xí)情境下，“享受學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我”。更希望你們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會看重自己、賞識自己、發(fā)現(xiàn)自己、疼惜自己、知道自己、愛護自己、懂得自己。班級目標(biāo)健康活潑享受學(xué)習(xí)謙讓友好團結(jié)互助文明講理勇敢自信認(rèn)真負(fù)責(zé)展現(xiàn)自我班級口號“我們團結(jié)、友誼、奮斗組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂大本營”班級公約團結(jié)友愛文明知禮

2、勤奮向上積極動腦放飛想象張揚個性善于創(chuàng)新健康成長班歌哩哩哩二（ 1）班恰恰恰我的家團結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀哩哩哩哩恰恰恰恰講文明愛動腦放飛想象有個性善于創(chuàng)新快成長哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰團結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀哩哩哩哩恰恰恰恰具體工作一、著重生活教育（ 1）加強生活常規(guī)訓(xùn)練，讓孩子能由他律轉(zhuǎn)為自律，進而養(yǎng)成良好習(xí)慣。（ 2）利用機會教育，關(guān)心時事與周遭人、事、物的變化，培養(yǎng)孩子包容、關(guān)懷社會的胸懷。（ 3）推 德育教育，善行 踐培養(yǎng)孩子感恩、知足、惜福的 度，使孩子的心能更柔 、 他人著想。（ 4）采用分 、合 等方法， 體榮譽。（ 5）利用午餐、晨 、 生廣播及個人 生 ，注意用餐禮

3、 及 生 的培養(yǎng)。二、 造班 文化氛 （ 1）每周之星：根據(jù)一星期的表 ， 出班中 步最大的一位同學(xué)， 出照片，展 采；（ 2）榮譽之星：根據(jù)學(xué)校的一些比 目，不定期的 出一些相 的 秀學(xué)生，冠以榮譽之星的稱號，并 出相關(guān) ， 秀；（ 3）心情 ：“有什么 ？有什么秘密 ？有什么快 ？如果你愿意， 我一起分享?！毙那?信箱，建起 生溝通的 梁，通 筆 的方式，拉近 生 的距離；（ 4）班 日志：“小鬼當(dāng)家”“三言兩 ”“老 寄 ”“自我介 ”， 日班 通 每天的 ，留下美好的回 ，共同建 我 的家園；（ 5）每月壽星的心 心愿：“今天是你的生日， 寫下你的愿望，祝她早日 。”（ 6）我 的小天

4、地：成 檔案、作 本、小制作、心 的 在我 的小天地里，你都能找到他 的蹤跡；（ 7）whoisno.1：“愛學(xué)習(xí)”“好習(xí)慣”“樂助人”三方面的評比涵蓋了班級目標(biāo)中所提出的要求， 讓班中學(xué)生全面發(fā)展， 共同進步。三、配合學(xué)校工作九月份：民族月1 、結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利 60 周年紀(jì)念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學(xué)生對國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，提高社會責(zé)任感。、l 出一期板報l 唱一首革命歌曲l 收集劉翔小故事l 制定不怕困難的格言2、舉行“祖國媽媽我愛你”主題會，通過弘揚民族精神，ji發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大的志向。十月份：展示月結(jié)合學(xué)期“感恩教育”三部曲，

5、開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流l 了解重陽節(jié)風(fēng)俗l 唱一首歌l 做一張感恩卡十一月：讀書月以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，舉辦學(xué)校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行” 讀書活動，以班級為做到 “五個一”：l 舉行一次班級童話故事比賽l 進行一次小組誦讀古詩文的表演l 組織一次讀書俱樂部活動l 設(shè)計一份讀書小報l 開展一次讀好書交流活動十二月：健身月以“ sharesports ，acquirehealth ”（參與運動，獲得健康）為口號，積極參加學(xué)校第九屆體育節(jié)， 通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演， 充分調(diào)動同學(xué)們的體育活動積極性， 讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。l 游戲挑戰(zhàn)賽l 能力挑戰(zhàn)賽l 形象挑戰(zhàn)賽l 歌聲挑戰(zhàn)賽四、建立學(xué)生個人成長檔案(1) 透過卷夾，收集各科學(xué)習(xí)單、讀書報告、資料或剪報。(2) 養(yǎng)成珍視自己作品分類歸檔之習(xí)慣。(3) 記錄學(xué)習(xí)、成長的歷程，建立主動學(xué)習(xí)經(jīng)驗。五、班級網(wǎng)站建設(shè)（ 1）進一步完善網(wǎng)站建設(shè)，補充新鮮內(nèi)容，充實班級網(wǎng)站。（ 2）培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)感興趣的學(xué)生，尋找熟悉網(wǎng)絡(luò)的家長，共同建設(shè)班級網(wǎng)站。（ 3）嘗試把成長檔案與班級網(wǎng)站結(jié)合，提高兩者的實效性。六、小型社會的組織架構(gòu)(1) 小老師制，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)共同進步。(2) 輪值班上各部職務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力。