個(gè)人自述學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、個(gè)人自述學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：推免生個(gè)人陳述PSPS （個(gè)人陳述）寫作大綱PSPS 寫作內(nèi)容，1 1）一定要介紹出你擁有的技能。2 2）要說出是怎么鍛煉了這些技能。3 3）這些技能是如何跟你所要申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)。PSPS 寫作大綱：一般分四段寫，內(nèi)容較多的話可以增加段落。PSPS 字?jǐn)?shù)要求：一般控制在一頁紙左右， 最好不要超過兩頁紙，中文草稿可以多寫一些，方便以后刪改。PSPS 寫作指南：第一段（起始段）主要說明自己為什么選擇了該專業(yè)， 為什么對(duì)這個(gè)專業(yè) 感興趣 （興趣很關(guān)鍵） ，舉個(gè)小例子說明自己在這方面的興 趣就更好了。可以從以下方面寫：1 1）可以從你的興趣愛好和特長(zhǎng)方面寫。 （例如你從小就如何如

2、何培養(yǎng)了該方面的興趣。已經(jīng)打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)）2 2）從在中國(guó)讀的專業(yè)寫。例如你現(xiàn)在就讀者該專業(yè)，3 3）從社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)著手。例如這個(gè)專業(yè)在全世界都很熱，有良好的發(fā)展勢(shì)頭。 ）4 4）從你生長(zhǎng)環(huán)境寫， （例如我父母長(zhǎng)輩是干什么，從小 就受到熏陶，所以從小就對(duì)這方面感興趣。 ） 第二段（學(xué)業(yè)段）這段的主要目的就是突出自己的學(xué)業(yè)水平，體現(xiàn)自己在 專業(yè)方面的素質(zhì)。主要闡述自己的興趣 , , 并且這些興趣會(huì)幫 助自己順利完成學(xué)業(yè)，寫出任何已獲得的相關(guān)的專業(yè)知識(shí)， 證明自己是個(gè)努力上進(jìn)的學(xué)生?？梢詮娜缦路矫鎸憽２灰欢?每個(gè)方面都要寫，挑選自己最具有優(yōu)勢(shì)的方面寫就行了。1 1）從課堂表現(xiàn)寫。 （例如可以

3、挑一門或幾門自己學(xué)的 比較好的專業(yè)課，寫寫自己在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)以及最后取 得的成績(jī)，或者 GPGPA A達(dá)到了多少分。）2 2） 從學(xué)習(xí)習(xí)慣寫。 （例如自己具有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 可以舉一些小例子說明。 ）3 3） 從學(xué)術(shù)活動(dòng)寫。（例如自己參加過什么專業(yè)技能比賽， 科研立項(xiàng)，發(fā)表過什么專業(yè)論文，獲得過什么專業(yè)學(xué)術(shù)水平 獎(jiǎng)勵(lì)等等，描述一下具體的活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容以及最后取得的 成果）4 4）從專業(yè)技能寫。 （例如自己已經(jīng)取得了什么專業(yè)資格 證，考過了什么專業(yè)考試， ）5 5）從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力寫。 （例如自己勤奮、認(rèn)真、 刻苦、求知欲強(qiáng)，科研能力強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等等。 ）第三段（綜合素質(zhì)段）這

4、段的主要目的是體現(xiàn)自己多方面的綜合素質(zhì)，說明自 己是個(gè)綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才。主要闡述相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，說明自 己對(duì)工作內(nèi)容的興趣（如果有實(shí)習(xí)的話） 。如果沒有實(shí)習(xí)， 就寫一些在校期間的工作職責(zé)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)， 領(lǐng)導(dǎo)力，交流技巧，人際關(guān)系等等， 也可以寫一些輔修課程， 比如法語?？梢詮囊韵路矫鎸懀? 1）從性格方面寫。 （如自己的性格怎樣，很適合今后在 這個(gè)專業(yè)發(fā)展。 ）2 2）從專業(yè)實(shí)習(xí)寫。 （如果有專業(yè)實(shí)習(xí)的話，就寫出實(shí)習(xí) 的時(shí)間，實(shí)習(xí)單位和自己的實(shí)習(xí)職務(wù)，以及在實(shí)習(xí)中具體的 工作內(nèi)容，并總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)中都學(xué)到了哪些專業(yè)技能， 鍛煉了哪些專業(yè)素質(zhì)。 ）3 3）從校內(nèi)活動(dòng)寫。 （例如自己

5、在校期間擔(dān)任過什么學(xué)生 團(tuán)體的什么職務(wù)，組織或參加過什么校內(nèi)大型活動(dòng)。具體的 工作內(nèi)容是什么，在擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的過程中學(xué)習(xí)到了什么， 鍛煉了什么樣的能力。 ）4 4）從比賽慈善活動(dòng)寫。 （例如自己參加過什么級(jí)別的什 么比賽，獲得過什么名次，或著參加過什么志愿者，去過山 區(qū)支教，參加過紅十字會(huì)的慈善活動(dòng)，組織過什么捐款等， 在活動(dòng)中收獲了什么，得到了怎樣的提升。 ）5 5）從自己的特長(zhǎng)興趣寫。 （例如自己愛好彈吉他， 唱歌， 跳舞，游泳，羽毛球，參加過之類的比賽或者相關(guān)活動(dòng)的話也可以寫上。 比如是校拉拉隊(duì)的， 參加過校唱歌比賽等等。 ）6 6）從自己的其他技能寫， （比如自己還學(xué)習(xí)了英語之外 的別

6、的外語，考過自己本專業(yè)之外的別的資格證，比如自己 是學(xué)校里的晚會(huì)主持人，或者有紅十字會(huì)急救員證等。 ）7 7）從自己綜合素質(zhì)寫。 （也可以籠統(tǒng)的寫出自己具有的 綜合素質(zhì)，如溝通能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué)關(guān) 系融洽，謙遜有禮等等。但是最好還是舉一些實(shí)例來證明自 己具有這些能力。 ）第四段（總結(jié)段） 總結(jié)，首尾呼應(yīng)再次闡明專業(yè)目標(biāo)，表明自己去某大學(xué) 的渴望，以及畢業(yè)后的打算?？梢詮囊韵聨追矫鎸懀? 1）可以寫寫對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校的仰慕之情。 （如師資雄厚， 教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校園環(huán)境好，在世界排名靠前，有良好的聲 譽(yù)，培養(yǎng)了很多杰出人才等等。 ）2 2）可以寫自己畢業(yè)后的打算。 （例如繼續(xù)深造，或者

7、尋 求職業(yè)發(fā)展等。 ）3 3）總結(jié)一下自己之前說過的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，表明自己有 強(qiáng)烈的愿望去所申請(qǐng)的學(xué)校深造。個(gè)人陳述本人姓名 XXXX， XXXX 年考入南開大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專 業(yè)。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我閱讀了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的許多 經(jīng)典作品，如老舍的四世同堂 、巴金的激流三部曲 曹禺的“人生悲劇命運(yùn)四部曲”等，對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生 了濃厚的興趣，并希望能夠在這個(gè)方向上繼續(xù)深造。三年中我認(rèn)真修習(xí)了現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)史、當(dāng)代中國(guó)文學(xué)史 兩門必修專業(yè)課，對(duì)二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)有了大致 的掌握。還針對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向選修了現(xiàn)代中國(guó)小說研究、 中國(guó)新詩研究、臺(tái)港文學(xué)研究、當(dāng)前文學(xué)動(dòng)態(tài)研究、現(xiàn)代中 國(guó)文學(xué)

8、思潮史等專業(yè)選修課，使我對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的各個(gè)方向 有了更進(jìn)一步的了解。在此期間除了閱讀作為教材的中國(guó) 現(xiàn)代文學(xué)三十年 （錢理群、溫儒敏、吳福輝） 、中國(guó)當(dāng)代 文學(xué)史（洪子誠(chéng)），我還閱讀了現(xiàn)代中國(guó)文學(xué) 1898-1949/1949-XX1898-1949/1949-XX （喬以鋼主編） ，中國(guó)當(dāng)代 文學(xué)思潮史（李揚(yáng)），以此奠定了我扎實(shí)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史基 礎(chǔ)。對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)有深入了解之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不能僅 僅停留在賞析階段，而應(yīng)掌握相應(yīng)的方法和理論。于是我又 選修了西方文論史、文學(xué)理論專題、文學(xué)作品的文本分析、 大眾文化美學(xué)以及文學(xué)創(chuàng)作與評(píng)論寫作等課程，閱讀了中 國(guó)現(xiàn)代經(jīng)典短篇小說文本分析 、外國(guó)經(jīng)

9、典短篇小說文本分 析（劉俐俐）、解讀大眾文化（約翰菲斯克），以求在 更廣闊的視野中認(rèn)識(shí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。在導(dǎo)師 XXXXXX 的指導(dǎo)下， 我完成了學(xué)年論文 從看沈從文 “湘西世界”的隱憂 的寫作， 獲益良多。 這篇論文我從 “茶 峒”這一理想的社會(huì)形態(tài)之中，發(fā)現(xiàn)了與牧歌情調(diào)不相符的 因素一一人與人之間隔膜和金錢關(guān)系的入侵。進(jìn)而結(jié)合沈從 文的創(chuàng)作論以及作家自身經(jīng)歷，深入探討了產(chǎn)生這些不和諧 因素的深層動(dòng)因，即作家在理想與現(xiàn)實(shí)之間的掙扎與自我矛 盾?！跋嫖魇澜纭笔亲骷业木窦覉@，但原始的“人性美” 同時(shí)衍生出理性的蒙昧，在不自知的狀態(tài)下生存的人們無法 發(fā)現(xiàn)并理解現(xiàn)代文明的慢慢入侵。通過老師的指導(dǎo)，我不僅

10、 學(xué)到了研究作家作品的方法以及寫作論文的規(guī)范，更重要的 是還體會(huì)到做學(xué)術(shù)研究所應(yīng)該具有的嚴(yán)謹(jǐn)端正的態(tài)度。在本科三年學(xué)習(xí)生活之余，我也參加了各種學(xué)校和社會(huì) 活動(dòng)。大一下半期我參與創(chuàng)辦了“南開大學(xué)義工聯(lián)盟”并組 織社團(tuán)定期做義工，同時(shí)策劃了為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款的晚會(huì)。 大二我參與創(chuàng)辦了學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)雜志拾草并積累了一些 經(jīng)驗(yàn)。大三參加了天津電視臺(tái)臺(tái)慶晚會(huì)的錄制工作，擔(dān)任藝 人督導(dǎo)。假期在國(guó)際金融報(bào)報(bào)社有過一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。以下是我對(duì)我在研究生階段的學(xué)習(xí)制定的計(jì)劃：一、結(jié)合相關(guān)課程、專題閱讀學(xué)術(shù)論著，拓寬視野，深 入思考并嘗試提出問題，通過閱讀、思考和與導(dǎo)師探討來嘗 試解決這些問題，并最終形成有價(jià)值的論

11、文。二、繼續(xù)廣泛閱讀文學(xué)作品， 側(cè)重于現(xiàn)代文學(xué)中的京派、 海派作家，以及兩派論爭(zhēng)時(shí)的各種學(xué)術(shù)論著，同時(shí)閱讀都市 文化與文學(xué)的研究著作，在兩派之爭(zhēng)及兩派異同方面進(jìn)行深入探索。三、加強(qiáng)文學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)整理、學(xué)習(xí)中外文 論中與敘事學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)，輔以閱讀之 余的文本分析練習(xí)，爭(zhēng)取在研究生階段形成完整的理論知識(shí) 結(jié)構(gòu)。華東師范大學(xué)是我向往已久的學(xué)府，在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上 許多有重要地位的作家學(xué)者如施蟄存、錢谷融、沙葉新、戴 厚英皆出于此。華東師范大學(xué)中文系歷史悠久，學(xué)術(shù)氛圍濃 厚，如能進(jìn)入貴校深造，我必將勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，為現(xiàn) 當(dāng)代文學(xué)的學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。篇二：本人自述

12、與研究計(jì)劃申請(qǐng)人個(gè)人陳述在大學(xué)本科期間我做過很 這些實(shí)驗(yàn)提高了我的科研水 平，鍛煉了我的綜合能力，培養(yǎng)了我的科研興趣 . .本著濃厚的科研興趣與拓展自己的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)多方面 發(fā)展，因此我很希望今后能從事材料領(lǐng)域（結(jié)構(gòu)材料失效檢 測(cè)與分析方向）的研究，通過本科階段的理論學(xué)習(xí)和科學(xué)實(shí) 踐，我在物理學(xué)和單片機(jī)自動(dòng)控制方面有了良好的的基礎(chǔ)， 因此可以在材料領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更深入的發(fā)展。現(xiàn)今材料領(lǐng)域的機(jī)械工程是一個(gè)涉及多學(xué)科的綜合交 叉學(xué)科，需要工科和理科多方面的知識(shí)，例如材料力學(xué)、結(jié) 構(gòu)力學(xué)、機(jī)械制圖、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理等。在這些方面 我的理論學(xué)習(xí)和科學(xué)實(shí)踐都不夠深入，因此我需要更加深入 的學(xué)習(xí)這些方面的理

13、論知識(shí)、專業(yè)軟件和實(shí)驗(yàn)技能，我會(huì)利 用大四的課余時(shí)間來補(bǔ)充這些方面的知識(shí)和技能。在研究生 階段，要把理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來， 把握理論的深層本質(zhì)， 虛心向?qū)熍c學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教和咨詢，大膽實(shí)踐，才能在材料領(lǐng)域 實(shí)現(xiàn)發(fā)展、創(chuàng)新和運(yùn)用。結(jié)構(gòu)材料失效檢測(cè)與分析，將會(huì)運(yùn) 用到許多學(xué)科方面的知識(shí)，找到一種能全面精準(zhǔn)檢測(cè)與評(píng)價(jià) 材料的方法，是我研究生階段將重點(diǎn)研究的方向和目標(biāo)，圍 繞著這個(gè)方向我將展開多學(xué)科交叉的探究與實(shí)驗(yàn)，從不同的 方向和角度展開實(shí)踐。專業(yè)碩士研究生，我一定會(huì)百倍努力、穩(wěn)重實(shí)干、勇 于探索地做好每一項(xiàng)科研工作，望老師給予學(xué)生考核和選擇 培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。本人保證， 以上所填一切內(nèi)容 （包括本人所提供的

14、所 有申請(qǐng)材料）均符合本人真實(shí)情況， 本人對(duì)此承擔(dān)一切責(zé)任。 申請(qǐng)人簽字：年月日篇三：個(gè)人自述與職業(yè)規(guī)劃模板 通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，對(duì)自己的大學(xué) 生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃，并列出具體行動(dòng)方案，希望對(duì) 在校大學(xué)生有參考價(jià)值?！澳乳e，白了少年頭，空悲切” ，岳飛的滿江紅 還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁 , , 激勵(lì)著我們 , , 不斷努力 , , 不斷朝自己的目 標(biāo)前進(jìn)。還記得有那么一句話 : : 地球要做的事 - 旋轉(zhuǎn) ; ; 江河要做 的事 -奔流 ; ; 青年要做的事 - 前進(jìn) . . 有時(shí)候 , , 我們會(huì)遇到挫 折 , , 四處碰壁 , , 甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶 似水

15、花鏡月 , , 我們對(duì)人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著, , 甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅 . . 于是 , , 年輕的我們迷 茫, ,彷徨 ; ;我們自怨自艾 , ,玩世不恭 ; ;我們感嘆命運(yùn)不公 , ,現(xiàn)實(shí) 殘酷; ; 我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自己 ; ; 可當(dāng)再回首 , , 風(fēng)風(fēng)雨雨依然 坎坎坷坷依舊 , , 太陽依舊朝升暮落 , , 滾滾江水依然逝者如斯 , , 我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外 , , 一無所獲 一無所成。所以我們不能逃避 , , 更不能放棄 , , 相反我們要拿出那種 明知山有虎偏向虎山行的勇氣 , , 同時(shí)也要告訴自己 , , 我是最 棒的 . . 別人

16、行我也一定行。我的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖：一 . . 自我評(píng)定1 1我的成長(zhǎng)經(jīng)歷1.1. 成長(zhǎng)期：（出生 -13-13 歲）19891989 年 6 6 月 1919 日我出生于甘肅白銀市的一個(gè)農(nóng)村家庭，幸福溫馨。自從上了學(xué)前班后， 我便有了很稀奇古怪的想法！ 我身體素質(zhì)相對(duì)來說較差，經(jīng)常被同齡的孩子欺負(fù)，被他們 打的鼻青臉腫哭著回家，晚上還要寫七八份作業(yè)，不喜歡說 話，沒有朋友， 喜歡一個(gè)在大家都不知道的地方一個(gè)人思考， 喜歡指著墻壁小聲的說他沒用，也喜歡偷偷的練習(xí)拳擊，喜 歡模仿爸爸寫字的樣子，喜歡不眨眼睛細(xì)致的觀察媽媽的刺 繡。上小學(xué)后，和以前一樣的被同學(xué)們欺負(fù)，給同學(xué)們寫作 業(yè)，所以成績(jī)優(yōu)秀被老

17、師十分重視，并且保留了時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的 習(xí)慣，順利的學(xué)習(xí)到小學(xué)畢業(yè)。我最擅長(zhǎng)的是寫字，制作小 東西，自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考！我最重視爸爸的眼神！我的愿 望是，我將來要成為一名出色的拳擊手，打到每一個(gè)欺負(fù)自 己的家伙，保護(hù)爸爸媽媽！我扮演的角色是，一個(gè)老師心目 中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同學(xué)中的軟柿子。我 扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子；我感覺自己 扮演的叫色中，最想卸下的角色是一個(gè)老師心目中的可塑之 才和同學(xué)中的軟柿子，因?yàn)樘?，也不喜歡在很多人面前出 現(xiàn)，怕生！緊張而又非常不自然，討厭那種感覺。2.2. 探索期（ 14-2414-24 歲）上初中了，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)使其他同學(xué)羨慕，而在

18、上學(xué) 不到兩周里，我爆發(fā)了，我的身上發(fā)生變異，有的錯(cuò)誤不是 犯了以后不能原諒，是有的錯(cuò)誤就不能犯，而我犯下的剛好 是不能犯的錯(cuò)誤。從那時(shí)開始，我被很多人誤解，我被迫離 開了我生長(zhǎng)的地方！ 在后來的日子里， 懂得了語言的重要性， 朋友的可貴，我要讀書，有成就再回家是我的動(dòng)力與信念。我學(xué)習(xí)著開口說話，用于聯(lián)絡(luò)感情和談判，我在離家很遠(yuǎn)的 地方開始了我全新的生活，將我初中的學(xué)業(yè)草草的盲目的在2 2 年的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了，在高中的學(xué)習(xí)生活中，我明白了很多 做人的道理，融洽與溝通的重要性。 為了生存的資本與學(xué) 費(fèi)，東奔西跑， 做過和多的職業(yè)， 從學(xué)校的文學(xué)社員到槍手， 從飯店做刷碗工到服務(wù)生再到切菜工，從夜總

19、會(huì)的保安到舞 員，從作管接觸到計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)使用PHOTOSHOPPHOTOSHOP 件。從廣告公司打雜工到設(shè)計(jì)師，從做業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)到保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù) 經(jīng)理。也曾淪落到乞丐的情形。我最擅長(zhǎng)的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色 是設(shè)計(jì)師，管理者以及一切“位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離 家近”的非重體力工作，我最想卸下的角色是體力勞作。再后來，我明白了，物質(zhì)發(fā)達(dá)的資本主義社會(huì)同樣需要 感情生活。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)！樂觀主動(dòng)，好發(fā) 表意見，有管理才能思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富為人 熱情。擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳。助人為樂、有責(zé)任心、熱情、開朗、友好善良、易于合作的特性決定了，適合做管 理工作

20、。3.3. 優(yōu)劣勢(shì)分析優(yōu)勢(shì)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力積能看到事情積極的一面沉著冷靜的氣質(zhì)大氣、踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì)較高的思想素養(yǎng)很高的職業(yè)操守較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力實(shí)際操作極強(qiáng)的責(zé)任感做事認(rèn)真，很有耐心速度與效果并重劣勢(shì)做事情想得太多，不果斷原則太多有計(jì)劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)實(shí)際操作有時(shí)缺乏自信有時(shí)優(yōu)柔寡斷對(duì)其他人要求太苛刻二、職業(yè)評(píng)定（一）專業(yè)分析1 1、 人力資源管理專業(yè)分析主要專業(yè)課程： 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、 管理學(xué)、 統(tǒng)計(jì)學(xué)、 會(huì)計(jì)學(xué)、 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、 人力資源管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、人力資源開發(fā)學(xué)、企 業(yè)績(jī)效管理、企業(yè)薪酬管理、管理心理學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管 理、福利管理、跨國(guó)人力資源管理、行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、 人力資源管理會(huì)計(jì)、專業(yè)英語等。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、 知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，具有良 好的職業(yè)道德，具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的基本理論、基 本知識(shí)與能力，熟悉國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境，掌握現(xiàn)代人力 資源管理的基本理論、基本工具以及人力資源管理活動(dòng)的基 本技能，能夠在中外企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和其他非盈利組織從事 人員素質(zhì)管理、崗位管理、績(jī)效管理、薪酬管理及勞動(dòng)關(guān)系 管理