學校干部年終考核總結(jié)

1、學校干部年終考核總結(jié) 一、聽從領(lǐng)導，服從分配，統(tǒng)一理念，找準定位 本學期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對我來說，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，一個是任人擺布的物，一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學生的效勞與管理，要說沒有壓力，那是不現(xiàn)實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導放心。 本學期，通過學校屢次對崗位負責人的，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學校的辦學理念更加理解，對生活區(qū)的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。1、認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行校長對

2、生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章。2、加強生活教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體的積極性。3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系(生活教師、組長、干事)，協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系(學部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等)。4、做好效勞工作，為學生效勞，為教育、教學效勞，為在座的各位效勞。5、制定相應的規(guī)章制度。 生活區(qū)的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作，開學后的學生情緒穩(wěn)定工作，學生衣、食、注行的效勞與管理工作，學生思想品德教育和行為標準教育工作，學生的平安教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)效勞和科學管理，逐步培養(yǎng)學生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學生打好

3、學會做人的根底。 二、深入實際，調(diào)查研究，不斷完善管理方法 要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實際，調(diào)查研究。本學期，我?guī)缀趺刻於嫉綄W生寢室、餐廳、操場，觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題，與老師、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實自己的管理是否正確，因為效勞對象和效勞者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結(jié)果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。另外，還可以及時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營養(yǎng)，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點，以最正確狀態(tài)進入工作角色。 三、加強生

4、活教師隊伍建設(shè)，發(fā)揚團隊精神，營造良好的工作氣氛 生活區(qū)的工作要做到“學生滿意、家長滿意、學校滿意”，生活教師隊伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，熱愛本職工作，熱愛學生，具有效勞意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期，xxx校長非常重視生活區(qū)管理工作，通過竟聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強了統(tǒng)一理念培訓，業(yè)務(wù)(常規(guī)工作)培訓，勞動紀律培訓，平安教育培訓，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀標準培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。通過培訓，根本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一

5、了認識，統(tǒng)一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了效勞意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改良。對畢業(yè)班的學生，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)效勞和嚴格管理，要做好學生情緒穩(wěn)定工作，保證學生考試時具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績。 另外，工作氣氛對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氣氛，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學期有五位老師請假，在生活教師非常緊

6、張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協(xié)力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風，特別是對那些沒有經(jīng)過培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念，掌握生活區(qū)的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗。因為生活區(qū)的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高?，F(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氣氛正在形成，整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過我們生活區(qū)組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分表達生活區(qū)的凝聚力和團隊精神。 四、建立健全各項規(guī)章

7、制度，力求管理工作標準化、程序化 俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，一個部門如果沒有相應的規(guī)章制度，這個部門就會出現(xiàn)無序的 局面，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學期，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調(diào)整，調(diào)動大家的工作積極行、主動性和創(chuàng)造性，表達優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原那么。對生活教師的，采用三級量化考核方法，即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果及時反應給生活教師，便于及時糾錯和改良，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚獎勵工作優(yōu)秀者，批評處分工作較差者，維護了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹立了正氣，改變了干與不干，干好與干

8、壞都一樣的不良風氣，充分調(diào)動了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。另外，還制定了生活教師工作制度，平安隱患檢查制度，學生貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和標準，也是對我們的一種最好的保護。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項工作的順利進行。 五、在生活管理中，加強德育效勞含量，為學生打好做人的根底 “準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學理念。根據(jù)我校學生的情況，他們思想活潑，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越(物質(zhì)生活、文化生活

9、、教育條件、接受信息條件)。而現(xiàn)在他們正處在長身體、長知識時期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產(chǎn)生不良影響。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題，我們采取了一下方法： (一)對學生要“導”。1、生活教師要以身作那么，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產(chǎn)生著積極的影響。2、對學生導理、導情、導行、導向?！皶灾岳怼睆膫魇诘赖滦袨闃藴手R入手;“動之以情”從陶冶

10、情感入手;“導之以行“從培養(yǎng)行為習慣入手;“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導學生自我教育、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反盛自我監(jiān)督、自我控制，提高學生自律能力。 (二)對學生要“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓練。習慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。學生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為穩(wěn)固下來成為經(jīng)常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對學生愛的具體表達，當然，嚴格要求和管理，并不是簡單、粗暴的體罰或訓斥。 本學期，充分利用生活區(qū)播送的宣傳作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點，加強學生良好行為習慣的培

11、養(yǎng)。結(jié)合學校的接送工作，利用播送、早操講評，做好學生回家、返校時應考前須知的教育工作。為防止學生物品喪失，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度。為了控制學生早操、早讀遲到現(xiàn)象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改良，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少，最后兩次檢查，只有三、四人。 六、加強平安教育，消除平安隱患 平安是我們學校賴以生存和開展的根本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名學生不發(fā)生平安事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學期在全體員

12、工的共同努力下，到目前為止，學生在生活區(qū)還沒有發(fā)生一例人身平安事故。主要做了一下工作： (一)貫徹落實校長對平安工作的要求和指示，加強平安意識，從思想上引起高度重視。 (二)建立平安事故責任制，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長平安責任書，生活教師對組長負責。形成從上之下的平安網(wǎng)絡(luò)管理體系，使平安工作的落實得到了可靠的保障。 (三)平安工作重在教育，重在防范。我們加強對生活教師平安意識培訓，更主要的是教育學生提高自身平安防范意識。根據(jù)生活區(qū)的實際情況，查找平安隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼

13、衣桿是否鞏固，學生參加體育活動時，注意做好準備活動，以防發(fā)生損事故等。本學期，把平安工作一直納入到常規(guī)工作考核之中，做到天天巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時保修，及時消除平安隱患。 (四)在關(guān)鍵時段，我們進行重點防范。如下午第八節(jié)課后，有局部學生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活教師的松動時間，但是，為了學生的平安，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每周六，全校學生松動管理，這是我們生活教師最擔憂的一晚，特別是低年級的學生和女同學，生活教師全神貫注，教室、操嘗寢室都有生活教師的身影和聲音。 七、存在的問題 1、對生活區(qū)的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實不到位。發(fā)生學生寢室物品喪失，浪費糧食現(xiàn)象，早操質(zhì)量不高等。 2、培訓力度還不夠，特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠，導致個別員工工作責任心差，上班睡覺，空崗現(xiàn)象，對學生效勞意識淡薄，管理學生方法粗暴簡單，體罰學生等。 八、下學期工作打算 隨著下學期學生人數(shù)的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn)，我認為應從以下幾方面入手： 1、首先要加強自身素質(zhì)的提高，進一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)，研究生活區(qū)的工作的特點，根據(jù)學校的教學規(guī)律，做好各項工作的安排，重在抓落實。 2、加強員工的理念培訓和業(yè)務(wù)培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價機制，加強常規(guī)工作(寢室、餐廳、早操)的檢查力度，