關(guān)于產(chǎn)科護(hù)理論文范文大全范文

1、關(guān)于產(chǎn)科護(hù)理論文范文大全 關(guān)于產(chǎn)科護(hù)理論文范文一：健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中的療效觀察 摘要:目的探討健康教育對婦產(chǎn)科護(hù)理工作的影響。方法選擇2022年2月至10月我院收治的產(chǎn)婦160例，隨機(jī)分成研究組(n=80)與對照組(n=80)，對照組采用常規(guī)護(hù)理方法，研究組則在對照組的基礎(chǔ)上加用健康教育措施，比較分析兩組患者的護(hù)理效果。結(jié)果研究組孕產(chǎn)婦的住院時(shí)間、住院費(fèi)用均明顯低于對照組(p0.05)，研究組的護(hù)理滿意度顯著高于對照組(p0.05)。研究組的護(hù)理規(guī)范、溝通能力、服務(wù)規(guī)范評分均明顯優(yōu)于對照組(p0.05)。結(jié)論將健康教育應(yīng)用于婦產(chǎn)科護(hù)理工作中能縮短住院時(shí)間，降低住院成本，提升護(hù)理滿意度，

2、值得進(jìn)一步推廣與應(yīng)用。 關(guān)鍵詞:健康教育;婦產(chǎn)科;療效研究 近些年來，隨著人們生活水平的不斷提高及護(hù)理新模式的不斷涌現(xiàn)，人們對婦產(chǎn)科護(hù)理服務(wù)更加重視，對婦產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量提出了更高的要求及期望1。健康教育是實(shí)施人性化、優(yōu)質(zhì)高效、整體護(hù)理的一個(gè)主要單元2。在婦產(chǎn)科開展健康教育可為母嬰健康保駕護(hù)航，促進(jìn)產(chǎn)婦更好地生產(chǎn)及盡快康復(fù)，提升婦產(chǎn)科整體護(hù)理的質(zhì)量。2022年2月至10月我們對我院收治的產(chǎn)婦80例開展健康教育，取得了不錯(cuò)的效果，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下。 1資料與方法 1.1一般資料 選取2022年2月至10月我院收治的產(chǎn)婦160例，年齡在2236歲，平均年齡為(28.42.5)歲;初產(chǎn)婦108例，經(jīng)產(chǎn)婦5

3、2例;孕周2942周，平均孕周(38.42.5)周;順產(chǎn)86例，剖宮產(chǎn)74例。入選的研究對象隨機(jī)分成研究組與對照組，每組各80例，兩組產(chǎn)婦的年齡、孕周等一般資料比較差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)，具有可比性。 1.2方法 對照組運(yùn)用常規(guī)護(hù)理措施，研究組則在對照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育。 1.2.1妊娠期健康教育向孕產(chǎn)婦精心開辟孕婦課堂，運(yùn)用圖文并茂的講座與個(gè)別訪談、發(fā)放健康教育資料、電話指導(dǎo)等形式向孕產(chǎn)婦傳授妊娠期保健知識，并關(guān)注妊娠期孕婦的生理及心理變化，認(rèn)真指導(dǎo)其開展?fàn)I養(yǎng)和保健教育，并讓其了解正常分娩及剖宮產(chǎn)的注意事項(xiàng)，以及術(shù)后可能出現(xiàn)的各種并發(fā)癥，進(jìn)而引導(dǎo)她們學(xué)會科學(xué)地選擇正確的

4、分娩方式。向孕產(chǎn)婦介紹進(jìn)行胎教的價(jià)值，告知其間接及直接的胎教方法，使孕產(chǎn)婦能夠有計(jì)劃、有步驟、有目的地開展胎教，進(jìn)而促進(jìn)胎兒能夠更好地生長及發(fā)育。向孕產(chǎn)婦介紹在孕期期間適量運(yùn)動(dòng)的意義、運(yùn)動(dòng)的方法以及其他注意事項(xiàng)，讓她們掌握正確的運(yùn)動(dòng)方法，從而促進(jìn)母嬰健康3。告知孕產(chǎn)婦開展產(chǎn)前檢查的臨床意義、檢查時(shí)間、檢查內(nèi)容、檢查頻率等。指導(dǎo)孕產(chǎn)婦學(xué)會自數(shù)胎動(dòng)的方法，讓孕產(chǎn)婦能夠密切關(guān)注胎兒的生長情況，并引導(dǎo)其定期到醫(yī)院接受胎盤功能及成熟度檢查等。 1.2.2分娩期的健康教育護(hù)理人員要向孕產(chǎn)婦認(rèn)真介紹分娩的生理過程，分娩可能會出現(xiàn)的不適癥狀，并向傳授相應(yīng)的技巧與方法。必要的時(shí)候可以引導(dǎo)臨產(chǎn)婦和已分娩的產(chǎn)婦進(jìn)行

5、溝通交流，幫助待產(chǎn)婦增加分娩的信心及自控感。讓產(chǎn)婦盡快熟悉環(huán)境、及規(guī)章制度。加強(qiáng)產(chǎn)前健康教育，認(rèn)真指導(dǎo)孕產(chǎn)婦學(xué)會掌握自我監(jiān)護(hù)母胎的方法4;加強(qiáng)產(chǎn)婦的產(chǎn)前心理護(hù)理工作，在心理上給予安慰，消除恐懼感。產(chǎn)婦進(jìn)入待產(chǎn)室后，可安排責(zé)任護(hù)士進(jìn)行陪伴，并實(shí)施一對一的產(chǎn)時(shí)健康指導(dǎo)教育，指導(dǎo)她們學(xué)會如何降低宮縮造成的痛苦。護(hù)理人員在做好生活護(hù)理的同時(shí)要及時(shí)向產(chǎn)婦溝通產(chǎn)程進(jìn)展的情況，幫助增強(qiáng)分娩的信心，促進(jìn)產(chǎn)婦順利分娩。 1.2.3產(chǎn)褥期的健康教育產(chǎn)婦分娩后，護(hù)士要對分娩完的產(chǎn)婦的身體及心理情況進(jìn)行科學(xué)評估，并制訂出個(gè)性化的健康教育計(jì)劃。在產(chǎn)婦身心狀況較佳及產(chǎn)后的24h之內(nèi)，指導(dǎo)安排科學(xué)合理的飲食，以促進(jìn)產(chǎn)婦的體

6、力能夠盡快恢復(fù)，幫助產(chǎn)婦促進(jìn)乳汁分泌，確保母乳喂養(yǎng)能夠順利進(jìn)行。加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)知識宣教:向產(chǎn)婦介紹母乳喂養(yǎng)的意義及作用，并指導(dǎo)產(chǎn)婦準(zhǔn)確掌握喂奶的姿勢，做到早吸吮、早接觸、早開奶5，并引導(dǎo)產(chǎn)婦掌握有效吸吮特征及意義，進(jìn)而提升母乳喂養(yǎng)的成功率6。加強(qiáng)新生兒的健康護(hù)理:護(hù)理人員要認(rèn)真指導(dǎo)產(chǎn)婦及其家屬學(xué)會密切關(guān)注及觀察新生兒哭聲與大小便，并使得產(chǎn)婦學(xué)會新生兒臍部護(hù)理措施，講解新生兒預(yù)防接種的重要性及注意事項(xiàng)。還可以向產(chǎn)婦介紹嬰兒撫觸、嬰兒游泳等科學(xué)有益的育兒方法。給予必要的性生活與計(jì)劃生育方面的指導(dǎo)，并且告知產(chǎn)婦選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行節(jié)育環(huán)的放置等。 1.3觀察指標(biāo) 比較分析兩組孕產(chǎn)婦的住院時(shí)間、住院費(fèi)用、

7、婦產(chǎn)科護(hù)理工作質(zhì)量;運(yùn)用本院制定的護(hù)理工作滿意度的調(diào)查問卷對患者進(jìn)行滿意度的調(diào)查;對兩組護(hù)理人員的護(hù)理規(guī)范、溝通能力與服務(wù)規(guī)范進(jìn)行評分。 1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 數(shù)據(jù)用spss18.0統(tǒng)計(jì)分析，采用t檢驗(yàn)或2檢驗(yàn)，p0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 2結(jié)果 2.1兩組住院時(shí)間、住院費(fèi)用及護(hù)理滿意度的比較 研究組孕產(chǎn)婦的住院時(shí)間、住院費(fèi)用均明顯低于對照組(p0.05)，研究組的護(hù)理滿意度顯著高于對照組(p0.05)。 2.2兩組護(hù)理指標(biāo)評分比較 研究組的護(hù)理規(guī)范、溝通能力、服務(wù)規(guī)范評分均明顯優(yōu)于對照組(p0.05)。 3討論 婦產(chǎn)科護(hù)理工作是要通過一系列護(hù)理措施促進(jìn)孕產(chǎn)婦身心健康，讓孕產(chǎn)婦在生理、心理與社

8、會適應(yīng)等層面上得到更多的支持，進(jìn)而讓孕產(chǎn)婦可以在最優(yōu)的狀態(tài)下順利分娩7-9。為此，護(hù)理人員要不斷提升自己的護(hù)理素養(yǎng)及健康教育的工作能力，盡量讓自身掌握更多的護(hù)理專業(yè)知識與技能。健康教育一方面可以讓婦產(chǎn)科診療工作水平獲得提升，另一方面可以讓孕產(chǎn)婦能夠以最佳的身心狀態(tài)面對懷孕及分娩的整個(gè)過程。健康教育不但可以有效提高母嬰健康狀況，降低并發(fā)癥發(fā)生率，還會改善產(chǎn)婦的自我防護(hù)意識。本研究顯示，實(shí)施健康教育可以提升孕產(chǎn)婦的認(rèn)知水平，提升圍產(chǎn)期的保健質(zhì)量，促進(jìn)孕產(chǎn)婦心理健康，降低住院時(shí)間及住院費(fèi)用，規(guī)范臨床護(hù)理操作規(guī)范，提高護(hù)患溝通能力等10-12。綜上所述，向孕產(chǎn)婦實(shí)施健康教育，介紹健康教育的價(jià)值，使產(chǎn)婦

9、意識到健康教育的重要意義，并讓孕產(chǎn)婦在妊娠、分娩及產(chǎn)褥期間得到較好的健康指導(dǎo)、正確的飲食指導(dǎo)、心理支持干預(yù)，則能保證母嬰健康，促進(jìn)婦產(chǎn)科護(hù)理工作水平穩(wěn)步提升。 參考文獻(xiàn) 1曾伙梅，陸紅艷，陳勉.個(gè)體化健康教育在婦科護(hù)理工作中的效果探討j.中國醫(yī)藥科學(xué)，2022，4(3):134-136. 2燕繼華.健康教育在療養(yǎng)院護(hù)理工作中的應(yīng)用j.中國療養(yǎng)醫(yī)學(xué)，2022，11(4):67-69. 3顧春怡，張錚，朱新麗，等.孕晚期干預(yù)支持對孕婦產(chǎn)時(shí)認(rèn)知行為及分娩結(jié)局的影響j.中華護(hù)理雜志，2022，46(6):569-571. 4李加平，高茜，沈芳，等.健康教育在預(yù)防婦科盆腔手術(shù)后下肢深靜脈血栓中的應(yīng)用j.

10、全科護(hù)理，2022，12(28):2680-2681. 5李敏.優(yōu)質(zhì)護(hù)理在提高產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量中的應(yīng)用效果j.國際護(hù)理學(xué)雜志，2022，33(1):192-193. 6夏青，孫娟.專業(yè)技能指導(dǎo)表在剖宮產(chǎn)病人健康教育中的應(yīng)用j.護(hù)理研究，2022，27(10):921-922. 7齊朝暉.家庭式健康教育對孕婦的影響j.齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2022，34(7):1081. 8孫明合.護(hù)理干預(yù)對剖宮產(chǎn)產(chǎn)后出血的影響j.全科護(hù)理，2022，12(33):3108-312022. 9雷春梅，李雪蘭，魏斌.對hdp產(chǎn)婦及家屬實(shí)施健康教育的效果評價(jià)j.中國婦幼健康研究，2022，24(4):588-590. 1

11、0宋曉月，王志陽，俞曉梅，等.河南省城鄉(xiāng)圍絕經(jīng)期婦女亞健康狀態(tài)調(diào)查及健康教育對策j.全科護(hù)理，2022，12(30):2865-2866. 11楊玉芬.健康教育在產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用研究j.吉林醫(yī)學(xué)，2022，34(33):7037. 12柳輝紅.健康教育對孕產(chǎn)婦產(chǎn)前保健狀況的影響j.中國實(shí)用護(hù)理雜志，2022，28(15):81-82. 關(guān)于產(chǎn)科護(hù)理論文范文二：產(chǎn)科護(hù)理管理中風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)用 1資料與方法 1.1一般資料 選取2022年1月2022年12月于我院住院的孕產(chǎn)婦100例，其中2022年1月2022年12月未實(shí)施產(chǎn)科風(fēng)險(xiǎn)管理，將其作為對照組，而2022年1月2022年12月實(shí)施產(chǎn)科護(hù)理風(fēng)

12、險(xiǎn)管理，將其作為研究組。兩組產(chǎn)婦人數(shù)均為50例，其中研究組產(chǎn)婦年齡2038歲，平均年齡(28.36.2)歲，對照組產(chǎn)婦年齡2139歲，平均年齡(28.95.3)歲。兩組產(chǎn)婦在年齡等基本資料對比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。 1.2風(fēng)險(xiǎn)因素分析 (1)護(hù)理人員因素。護(hù)理人員服務(wù)意識落后，責(zé)任心不強(qiáng)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)欠缺等均有可能產(chǎn)生護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件。部分護(hù)理人員不嚴(yán)格遵守消毒隔離制度，未認(rèn)真執(zhí)行查對制度，未嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，未向孕婦及家屬明確告知妊娠過程可能出現(xiàn)的問題，導(dǎo)致一旦出現(xiàn)異常，孕婦及家屬就會對醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生抱怨情緒，容易產(chǎn)生醫(yī)患糾紛。 (2)護(hù)患溝通因素。部分護(hù)理人員不善于與孕婦及家屬溝通，

13、在實(shí)際操作過程中，不注重孕婦的心理感受，甚至對于孕婦因緊張、恐懼而反復(fù)向護(hù)理人員提出問題的行為，表現(xiàn)出極不耐煩，進(jìn)而引起孕婦及家屬反感。同時(shí)在孕婦分娩過程中，未給予實(shí)時(shí)的人文關(guān)懷，導(dǎo)致孕婦不滿。 (3)人力因素。因臨床護(hù)士緊缺，護(hù)士長期超負(fù)荷工作，導(dǎo)致在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)思想不集中，護(hù)理工作不到位，容易產(chǎn)生護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。(4)護(hù)理記錄因素。護(hù)理記錄不全面、不及時(shí)、不真實(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑隨意代簽，使護(hù)理記錄失去法律效應(yīng)。 1.3對策 (1)強(qiáng)化法律意識。加強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識，讓其了解違法違規(guī)行為可能引發(fā)的法律問題，使護(hù)理人員能自覺規(guī)范的進(jìn)行護(hù)理操作。另外，利用法律知識，可維護(hù)護(hù)患雙方的合法權(quán)益，以減少護(hù)患糾

14、紛。 (2)風(fēng)險(xiǎn)評估。針對護(hù)理操作中可能引起風(fēng)險(xiǎn)事件、投訴事件的主要項(xiàng)目，進(jìn)行分析、總結(jié)，并制定改正措施，以降低風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生。 (3)完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理制度。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使護(hù)理工作有章可循。同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行查對與交班制度，建立風(fēng)險(xiǎn)管理小組，對風(fēng)險(xiǎn)控制措施的實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 (4)加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。對護(hù)理人員定期進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)、考核，使護(hù)士的綜合能力得到提升。 (5)加強(qiáng)服務(wù)意識教育。由高資歷、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員講解護(hù)理技巧，并傳授與患者交流的技巧、人性化護(hù)理細(xì)節(jié)。每月依據(jù)護(hù)士的護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度，選出模范護(hù)士，給予獎(jiǎng)勵(lì)

15、，以激勵(lì)其他護(hù)士。 (6)合理排班。在排班時(shí)，可由資歷高、經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士搭配資歷較淺的護(hù)士，在高危時(shí)段，可適當(dāng)增加護(hù)理人員。 (7)規(guī)范護(hù)理書寫。在書寫護(hù)理記錄時(shí)，應(yīng)及時(shí)、客觀、全面，避免使用含糊不清的詞匯，并由高年資的護(hù)理人員檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 1.4觀察項(xiàng)目 觀察兩組的護(hù)理滿意度、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件、護(hù)理投訴事件情況。 1.5數(shù)據(jù)處理方法 采取軟件spss15.0處理數(shù)據(jù)，采用百分?jǐn)?shù)(%)表示計(jì)數(shù)資料，組間比較行x2檢驗(yàn)，以p0.05為差異有統(tǒng)計(jì)意義。 2結(jié)果 研究組護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于對照組，其護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件、護(hù)理投訴事件發(fā)生率明顯低于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)意義(p0.05)。 3結(jié)論 產(chǎn)科是一個(gè)?？菩暂^強(qiáng)的特殊科室，產(chǎn)婦、新生兒情況變化快，護(hù)理工作大且繁瑣，若稍有不慎，則可能會引發(fā)護(hù)理糾紛。風(fēng)險(xiǎn)管理是指對現(xiàn)有或潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，進(jìn)行識別、分析、處理，以最大限度減少風(fēng)險(xiǎn)事件帶來的不良后果。作為產(chǎn)科護(hù)士，應(yīng)抱有高度的工作責(zé)任心，以患者的利益為