幼兒園教科研的計(jì)劃

1、幼兒園教科研的方案 20xx年在教育局和教科研中心的指導(dǎo)下，以提高教師素質(zhì)為目的，以開發(fā)園本教材為重點(diǎn)，以省、市兩個(gè)課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展園本教研，組織系列教研活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒教育的有效性，促進(jìn)幼兒健康活潑的成長(zhǎng)，確保市級(jí)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)。 1、 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)素質(zhì)。 2、 扎扎實(shí)實(shí)組織德育教育家園配合內(nèi)容、方法及可行性研究幼兒家庭教育存在問題及解決對(duì)策省、市級(jí)課題的研究，。 3、 開展“家園”互動(dòng)活動(dòng)，建立家園交流平臺(tái)，到達(dá)家園聯(lián)手共育幼兒的局面。 4、 組織“兒歌”征集活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師編撰兒歌，形成特色，寓教于樂。 5、 開發(fā)園本課程，上半年拿出園本課程的初稿。 6、 組織稿件

2、。 7、 組織教師反思、教學(xué)敘事及教學(xué)論文的撰寫 8、 加強(qiáng)教研組建設(shè)，組織集體備課，形成特色、常規(guī)。 9、 組織調(diào)查研究，形成過程中的材料。 10、 加強(qiáng)教師，組織教師外出學(xué)習(xí)和教師內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流。 11、 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建立新老教師結(jié)對(duì)工程。 12、 加強(qiáng)幼兒園的宣傳工作，將園內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、特色活動(dòng)利用宣傳媒體，增強(qiáng)幼兒園工作的透明度，讓社會(huì)了解辦園水平。 1、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究 教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 2、成立幼兒家庭教育存在問題及解決對(duì)策

3、德育教育家園配合內(nèi)容、方法及可行性研究?jī)蓚€(gè)省市級(jí)課題的研究小組，小組分五個(gè)組成局部，并分工責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。定期召開課題進(jìn)展調(diào)度會(huì)，年底對(duì)課題研究做出較大奉獻(xiàn)的人給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 3、組織家長(zhǎng)幼兒合作活動(dòng)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)的建議，及時(shí)改良幼兒園各項(xiàng)工作，利用博客，建立家園交流平臺(tái)。 4、以幼兒園教材為主要內(nèi)容，以家庭生活、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)知識(shí)為主題，搜集編撰兒歌，利用家長(zhǎng)兒童挖掘民間兒歌，教師根據(jù)教材編撰兒歌的方式，三八前后組織“爬泰山，創(chuàng)童謠”活動(dòng)：關(guān)注泰山文化，做好泰山文章，可把日常教學(xué)中幼兒學(xué)換的兒歌童謠收集或每個(gè)創(chuàng)編與泰山有關(guān)的兒歌或童謠作為初選，集中聚集，分類，形成園本教材，并

4、在日常課堂中推廣。 5、深入課堂聽課指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。開展園內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)推薦優(yōu)質(zhì)活動(dòng)參加高一級(jí)講課比賽。 6、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。組織一次教學(xué)敘事、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)教師日常經(jīng)驗(yàn)的交流和積累。 7、堅(jiān)強(qiáng)教研組建設(shè)，明確組長(zhǎng)的'崗位職責(zé)，定期召開教研組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們參加教研的積極性，在本粗內(nèi)起到專業(yè)引領(lǐng)的作用。 8、校本培訓(xùn)為主要形式，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，以提高青年教師的素質(zhì)為重點(diǎn)，推動(dòng)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的抬升，加強(qiáng)對(duì)骨干教師、教科研先進(jìn)個(gè)人的，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。爭(zhēng)取時(shí)機(jī)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。 9、建立集體備課，積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)