教育技術(shù)遠(yuǎn)程研修總結(jié)

1、教育技術(shù)遠(yuǎn)程研修總結(jié) 教育技術(shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，以前總是一個(gè)模糊的概念，參加了這次，讓我對(duì)教育技術(shù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，在這短短的幾天中，我有過(guò)迷茫，也有過(guò)喜悅，更多的是收獲。 在這短短的六天培訓(xùn)中,我更深深的體會(huì)到： 1、提高了認(rèn)識(shí) 八個(gè)模塊的培訓(xùn)讓我感覺(jué)到：教育技術(shù)是一門(mén)科學(xué)，認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育信息技術(shù)。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，使我對(duì)教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育不再是某一學(xué)科的教育，而是各學(xué)科齊頭并進(jìn)，真正做到全面素

2、質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技術(shù)；不斷的提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。 2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平 這次給我們培訓(xùn)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這六天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫穿。 3、教育理念不斷得到更新 通過(guò)集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)

3、觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論。通過(guò)培訓(xùn)，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了差距與缺乏。這次研修，使我對(duì)教育技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。 總之，這次研修，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰。使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“山更綠、水更清、天更藍(lán)”的感覺(jué)。 山東省教育技術(shù)遠(yuǎn)程研修總結(jié)xx-02-27 07:31 | #2樓 為期六天的山東省高中教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程研修已經(jīng)結(jié)束，直到今天，我似乎依然對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容感到懵懵懂懂，又似乎知道了一些新的東西，總的來(lái)說(shuō)是處于半清楚半糊涂之間，要想弄明白培

4、訓(xùn)內(nèi)容還需要下大工夫。下面梳理一下我的收獲。 一、教育技術(shù)方面的收獲 1、教育技術(shù)是信息技術(shù)與課程的整合，是指在學(xué)科教學(xué)中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。 2、規(guī)劃主題單元是介于課程設(shè)計(jì)和課時(shí)設(shè)計(jì)之間的一種中觀設(shè)計(jì)，它不局限于一章或一節(jié)，而是將關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的一些內(nèi)容化為一個(gè)主題，從問(wèn)題情境、問(wèn)題框架、過(guò)程框架、知識(shí)框架、教學(xué)策略和設(shè)計(jì)成果等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能有效地提高教學(xué)活動(dòng)的成效。 3、設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案的方法以問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式和工程性學(xué)習(xí)模式為主要設(shè)計(jì)思路，根據(jù)研究課題的特點(diǎn)選擇某一種學(xué)習(xí)方式或者是二者的偶聯(lián)。 4、知道了創(chuàng)立和利用主題資源的

5、方法和步驟，不過(guò)感覺(jué)難度很大，目前自己還沒(méi)有能力創(chuàng)立，需要繼續(xù)研究。 5、知道了如何設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。 二、信息技術(shù)方面的收獲 1、學(xué)會(huì)了freemind軟件的根本使用方法，能夠繪制思維導(dǎo)圖。 2、在word中成功安裝了公式器。 3、認(rèn)識(shí)了一些創(chuàng)立主題資源的常用工具和軟件。 4、安裝了火狐瀏覽器。 5、下載了很多精彩資源和學(xué)友的作業(yè)。 三、其他收獲 我深切體會(huì)到了學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的心情?？梢哉f(shuō)在這次培訓(xùn)中我就是一個(gè)學(xué)困生，聽(tīng)不明白老師的講解，不會(huì)操作，不會(huì)做作業(yè)，又不想抄襲別人的作業(yè)，就只能兀自焦慮、痛苦，一遍一遍地看書(shū)、看視頻，琢磨，參考別人的作業(yè)，自己再去設(shè)計(jì)，操作，直到現(xiàn)在也還是不太明白。在以后的教育教學(xué)工作中一定要善待學(xué)困生，要給他們更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。 雖然六天的培訓(xùn)已經(jīng)