兩“掌”兩“拳”和一個(gè)擁抱

1、兩“掌”兩“拳”和一個(gè)擁抱她是一個(gè)非常安靜的小女孩。 這是我最初給她的評(píng)價(jià)， 細(xì) 細(xì)看，她的眼睛是動(dòng)的，她的心是激蕩的。我欣賞她的平靜，鎮(zhèn) 定自若。 她是一個(gè)看似安靜的小女孩。這是她現(xiàn)在給我的 印像。懷疑的成分越來(lái)越多，懷疑自己的教育方法和效果。因在單位加班，這是 QC中和孩子的母親忙里偷閑的一段對(duì) 話(huà)：我：你策略地問(wèn)問(wèn)朵朵， 她怕我嗎？我通過(guò)觀察感覺(jué)她在我 面前總是小心翼翼的， 在教室內(nèi)外有若兩人。 她的心理素質(zhì)確是 有極大的提高，我已經(jīng)很滿(mǎn)意了，但是和我的預(yù)想還差一些。朵朵媽媽?zhuān)号?！我知道，我一直在鼓?lì)她和你溝通，她不做 呀。我現(xiàn)在也很想讓她大方些， 和大人溝通。 但不行， 尤其是你。 在

2、你面前像只貓，在同學(xué)面前能主動(dòng)些。我：她在教室外毫無(wú)畏懼，聲音響亮，氣勢(shì)壓人，尤其是當(dāng) 負(fù)責(zé)人，比我還厲害，在教室前展示也可，回答問(wèn)題也算說(shuō)得過(guò) 去。我偶爾會(huì)找一個(gè)話(huà)題刻意和她聊聊幾句， 她的眼神是游離的， 心神不定。朵朵媽媽?zhuān)核约阂舱f(shuō)不明白，她從小膽就小！ 我：找到問(wèn)題就好，我會(huì)想辦法解決的。 清晨，一切依然如故，外面飄揚(yáng)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，坐在教室 內(nèi)，放眼窗外，目之所及白茫茫一片。孩子們一個(gè)個(gè)陸續(xù)走進(jìn)教 室，一一向老師問(wèn)候。孩子們對(duì)于外面的飄雪已經(jīng)習(xí)以為常了， 除了躺在雪地上，或在雪地上飛奔打打雪仗外， 這仙境般的美麗 不會(huì)引起他們的驚呼。她，走進(jìn)教室，也依然如故，嬌小可愛(ài)，裹著厚厚的外衣

3、。表情靜如止水。落坐后拿出書(shū)沉浸其中，對(duì)周?chē)囊磺心惶幹?。第一?jié)課中，她的表現(xiàn)沒(méi)有什么兩樣，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考, 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。只是舉手的時(shí)候要少一些。第一節(jié)下課的音樂(lè)聲剛響。 她和其他的孩子一樣，匆匆拿起 衣服，一邊走一邊往身上穿，這也是我教的方法，以利于節(jié)省時(shí) 間，提高做事的效率。待她走到講臺(tái)桌前，我把她叫住。她停下腳步。我俯下身。 我倆面對(duì)面。我沒(méi)有考慮過(guò)多，直言相對(duì)：“你害怕我嗎？”“不怕呀！”她顯然被我的問(wèn)話(huà)驚呆了， 略微遲疑了一下眼 睛看著我，表現(xiàn)出了往時(shí)的率真，語(yǔ)速短促。語(yǔ)氣堅(jiān)挺?！罢娴牟慌聠?？你再想想！ ”我像審問(wèn)一樣?！坝心敲匆稽c(diǎn)。”“我可怕嗎？ ”我略顯得和氣了許多?！安豢膳?/p>

4、呀？”她對(duì)答如流。“那你在老師面前怎么不愿意說(shuō)話(huà)呢？ ”我道出了根本。她略遲疑了一下，眨眨眼睛說(shuō)道：“我怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)?！薄罢f(shuō)錯(cuò)話(huà)沒(méi)什么關(guān)系呀！孩子是在改正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的“你認(rèn)為什么樣的話(huà)是錯(cuò)話(huà)呢?我和孩子你一句我一句地交流著。孩子的語(yǔ)氣越來(lái)越放松， 孩子的語(yǔ)言越來(lái)越舒緩。我和她繼續(xù)聊著。上課的音樂(lè)響了?！澳愀掖蚶蠋熞蝗瓎?？”孩子搖搖頭?！袄蠋熃o你力量，你看老師沒(méi)有那么可怕?！焙⒆咏K是沒(méi)有伸出手?！霸蹅z做一個(gè)游戲吧。我拍一下你的頭，你打我一拳?！闭f(shuō) 完，我輕輕地拍了拍孩子的頭。孩子鼓了鼓勇氣，握著小拳頭，我能看得出，她在使勁兒， 握著拳頭的小手在胸前顫抖著。最終，她還是沒(méi)有伸出手。操場(chǎng)上的孩子們已經(jīng)站

5、好隊(duì)伍了。上課的音樂(lè)還沒(méi)有結(jié)束。“這樣吧，我們改變游戲的規(guī)則，像剛才我拍你的頭一樣， 拍我頭一下。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。輕輕舉起了小手，把剛才的拳頭舒展開(kāi)。我等待著，孩子看著我的眼神，沒(méi)有把手落下來(lái)。我把自己的手蒙在自己的眼睛上，說(shuō)道：“來(lái)吧。”我能聽(tīng) 到孩子的呼吸聲。我等了良久，我聽(tīng)到走廊內(nèi)學(xué)生們的腳步聲。突然，我感覺(jué) 到自己的頭發(fā)被什么輕輕地觸動(dòng)了一下，輕且柔，如果不是在等 待，是難以察覺(jué)的?！斑@只是摸，不是拍！再用點(diǎn)力。”我像是在下命令，又像 是在請(qǐng)求。這次，沒(méi)用我等待，她的小手在我的頭上輕輕地拍了一下，仍然是很輕，很柔，但是我感覺(jué)到了她的力量，力量中滲雜著一 種叫勇敢的東西。我面帶微笑看著她?！霸蹅儞Q一種玩法吧。我拍你一下頭，你在我身上打一拳?！?其他的同學(xué)已經(jīng)在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下走進(jìn)了教室。都不解地看著站在前面的我和她。我輕輕地在她的頭上拍了一下，她仍猶豫不定。最終，她還 是伸出了她柔弱的小拳頭在我的胸前擊了一下。