七下道德與法治10.1法律為我們護(hù)航PPT精選課件

1、1 小剛的叔叔是個(gè)法官，受叔叔影響的小剛特別喜歡學(xué)小剛的叔叔是個(gè)法官，受叔叔影響的小剛特別喜歡學(xué)習(xí)法律知識(shí)，是班級(jí)里的習(xí)法律知識(shí)，是班級(jí)里的“法律小博士法律小博士”。 今天，薇薇哭得眼睛紅紅的來到學(xué)校。原來，薇薇今天，薇薇哭得眼睛紅紅的來到學(xué)校。原來，薇薇的爸爸和媽媽就要離婚了，他們都不想要薇薇。大家都的爸爸和媽媽就要離婚了，他們都不想要薇薇。大家都為薇薇感到可憐，可是也沒有辦法。為薇薇感到可憐，可是也沒有辦法。 小剛急忙說：小剛急忙說：“薇薇，你不要擔(dān)心，不會(huì)出現(xiàn)這樣薇薇，你不要擔(dān)心，不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的，有法律對(duì)我們進(jìn)行特殊的保護(hù)的情況的，有法律對(duì)我們進(jìn)行特殊的保護(hù)”23 你知道小剛告訴薇

2、薇的特你知道小剛告訴薇薇的特殊保護(hù)我們未成年人的法律有殊保護(hù)我們未成年人的法律有哪些嗎？哪些嗎？45v 67國家為什么對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？(必要性)8國家為什么要制定專門的法律對(duì)未成國家為什么要制定專門的法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)年人進(jìn)行特殊的保護(hù)（必要性（必要性9696） 未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。任。（國家的需要國家的需要）未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素辨

3、別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。（自身的需要自身的需要）思考思考凡是未滿凡是未滿1818周歲的公周歲的公民都是未成年人民都是未成年人9未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法中規(guī)定保護(hù)未成中規(guī)定保護(hù)未成年人的年人的四道防線四道防線分別是什么？分別是什么？ 家庭保護(hù)家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù)10 小軍（化名）小軍（化名）縱火少年犯之縱火少年犯之一，年僅一，年僅1313歲。在他不滿歲時(shí)，歲。在他不滿歲時(shí)，父母離異父母離異。當(dāng)時(shí)，法院將他判歸父。當(dāng)時(shí)，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，但由于父親阻攔，親

4、撫養(yǎng)，但由于父親阻攔，小軍再小軍再?zèng)]見過母親沒見過母親。之后父親之后父親對(duì)他不管不對(duì)他不管不問，還經(jīng)常打他問，還經(jīng)常打他。他的手掌經(jīng)常腫。他的手掌經(jīng)常腫得得“跟饅頭似的跟饅頭似的”，至今，手上還，至今，手上還留有痕跡。留有痕跡。11、小軍走向違法道路的原因是、小軍走向違法道路的原因是多方面的，通過看報(bào)道，你認(rèn)為多方面的，通過看報(bào)道，你認(rèn)為原因是什么？原因是什么？2、你認(rèn)為，家長應(yīng)怎樣做呢？、你認(rèn)為，家長應(yīng)怎樣做呢？家長（監(jiān)護(hù)人）家長（監(jiān)護(hù)人）撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)的職責(zé)尊重其尊重其受受教育教育的權(quán)利的權(quán)利履行履行12 要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人未成

5、年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。重未成年人受教育的權(quán)利。 第一層：使未成年人的合法權(quán)益第一層：使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。免受來自家庭方面的侵害。 第二層：為未成年人提供適宜第二層：為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。的家庭環(huán)境。13NO。1NO。21 1、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益, ,不得虐不得虐待、遺棄未成年人待、遺棄未成年人2 2、應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。、?yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?43 3、應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行教育、應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行教育未成年人未成年人15 小軍在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常小

6、軍在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學(xué)習(xí)很差，老師對(duì)其不不交作業(yè)，學(xué)習(xí)很差，老師對(duì)其不聞不問，于是，小軍開始逃課聞不問，于是，小軍開始逃課 。（1）這件事該由誰負(fù)責(zé)？為什么）這件事該由誰負(fù)責(zé)？為什么?（2）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人成年人 ?繼續(xù)繼續(xù)16 學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 未成年人有很長時(shí)間是在學(xué)校度未成年人有很長時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的過的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。

7、培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。17未成年人的未成年人的教育教育和和發(fā)展發(fā)展人身權(quán)利人身權(quán)利的維護(hù)的維護(hù)生命安全生命安全的保障等的保障等18 逃課的小軍開始沉迷于網(wǎng)吧。小逃課的小軍開始沉迷于網(wǎng)吧。小軍居住的小區(qū)，有很多網(wǎng)吧，上面貼軍居住的小區(qū)，有很多網(wǎng)吧，上面貼著著“未成年人禁止入內(nèi)未成年人禁止入內(nèi)” ，可小軍天，可小軍天天在里面呆著。天在里面呆著。繼續(xù)繼續(xù)（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？（2）網(wǎng)吧老板的做法對(duì)嗎？為什么？）網(wǎng)吧老板的做法對(duì)嗎？為什么？（3）社會(huì)上還存在哪些侵害未成年人）社會(huì)上還存在哪些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？合法權(quán)益的現(xiàn)象？（4）社會(huì)為保護(hù)未成年人采取了哪

8、些）社會(huì)為保護(hù)未成年人采取了哪些措施措施?19 要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。 社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。和精神權(quán)的保護(hù)等方面。20 小軍小軍因與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛，與因與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛，與他人一起在加油站購買汽油，放火燒了他人一起在加油站購買汽油，放火燒了網(wǎng)吧。網(wǎng)吧。 在案件的審理中，這起案件的在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開的，人民法院對(duì)縱火審理程序是不公開的，人民法院對(duì)縱

9、火案作出判決，幾名少年犯依法承擔(dān)刑罰，案作出判決，幾名少年犯依法承擔(dān)刑罰，其中小軍因不滿其中小軍因不滿1414周歲，本著教育為主、周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責(zé)任，被懲罰為輔的原則，未追究刑事責(zé)任，被收容所教養(yǎng)。收容所教養(yǎng)。繼續(xù)繼續(xù)21公檢法及司法行政部門公檢法及司法行政部門要依法對(duì)要依法對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)未成年人實(shí)施專門保護(hù)、這則報(bào)道，體現(xiàn)了對(duì)小軍、這則報(bào)道，體現(xiàn)了對(duì)小軍的什么保護(hù)？的什么保護(hù)？、網(wǎng)吧縱火案告一段落，、網(wǎng)吧縱火案告一段落，你們從中得到什么啟示？你們從中得到什么啟示？ 22 1、司法保護(hù)的要求：、司法保護(hù)的要求： 要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、要求公安機(jī)關(guān)、人

10、民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。護(hù)措施。 232.司法保護(hù)的措施、原則司法保護(hù)的措施、原則措施：設(shè)立少年法庭措施：設(shè)立少年法庭不公開審理未成年人犯罪案件不公開審理未成年人犯罪案件尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)保護(hù)起合法權(quán)益保護(hù)起合法權(quán)益做好刑滿釋放未成年人的安置工作做好刑滿釋放未成年人的安置工作原則：教育為主、懲罰為輔原則：教育為主、懲罰為輔24青少年健康青少年健康成長離不開成長離不開法律法律需要需要法法律律的特的特殊保護(hù)殊保護(hù)保護(hù)未成年人的四道保護(hù)未成年人的

11、四道防線：防線：預(yù)防未預(yù)防未成年人成年人犯罪法犯罪法未成年未成年人保護(hù)人保護(hù)法法未滿未滿1818周歲周歲的公民的公民加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)25法律法律為我為我們護(hù)們護(hù)航航 家庭保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)司法保護(hù) 全社會(huì)全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人成長的社會(huì)于未成年人成長的社會(huì)環(huán)境環(huán)境公檢法及司法行政部公檢法及司法行政部門門要依法對(duì)未成年人要依法對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)實(shí)施專門保護(hù)家庭家庭要依法履行對(duì)未成年要依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)學(xué)校學(xué)校要對(duì)未成年人進(jìn)要對(duì)未成年人進(jìn)行教育，保護(hù)他們的行教育，保護(hù)他們的身

12、心健康、合法權(quán)益身心健康、合法權(quán)益四道防線四道防線 26畫面畫面A、B、C、D分別體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法對(duì)分別體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法對(duì)我們哪方面的保護(hù)？我們哪方面的保護(hù)？社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)家庭保護(hù)家庭保護(hù)司法保護(hù)司法保護(hù)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)27選擇題選擇題1.我國未成年人保護(hù)法規(guī)定的保我國未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)對(duì)象是（護(hù)對(duì)象是（ ）A.未讀完初中的人未讀完初中的人B.未讀完高中的人未讀完高中的人C.未滿未滿16周歲的人周歲的人D.未滿未滿18周歲的人周歲的人D282人民法院對(duì)此不公開審理，體現(xiàn)人民法院對(duì)此不公開審理，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（了對(duì)未成年人的（ ）A學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) B家庭保護(hù)家庭保護(hù)C社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)司法保護(hù)D291.在學(xué)校周圍設(shè)立固在學(xué)校周圍設(shè)立固定的治安監(jiān)督崗定的治安監(jiān)督崗 家庭保護(hù)家庭保護(hù)2.工讀學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生升工讀學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生升學(xué)、就業(yè)等不受歧視學(xué)、就業(yè)等不受歧視 司法保護(hù)司法保護(hù)3.未滿未滿16周歲的未成年人犯周歲的未成年人犯罪案件一律不公開審理罪案件一律不公開審理 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)4.苦勸兒子戒除苦勸兒子戒除“網(wǎng)癮網(wǎng)癮”無無效，父親砍斷網(wǎng)線效，父親砍斷網(wǎng)線 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)30明辨是非明辨是非1.規(guī)定規(guī)定:任何組織和個(gè)人可以招任何組織和個(gè)人可以招用未滿用