二年級奧數(shù)PPT精選文檔

1、加減法的巧算11 1、湊整法、湊整法【例例1】用簡便方法計算用簡便方法計算 （1）64+97 (2)999+99+9 =64+100-3=164-3=161=1000+100+10-3=1110-3=11072小結：在加法中運用湊整的方法時，根小結：在加法中運用湊整的方法時，根據(jù)和不變的規(guī)律據(jù)和不變的規(guī)律多加要減、少加再多加要減、少加再減減3練一練練一練（1）98+113 （2）109+98+3 =100+113-2=213-2=211=109+100-2+3=209-2+3=210你做對了嗎？你做對了嗎？4【例例2】用簡便方法計算用簡便方法計算（1）375-98 （2）534-109=375

2、-100+2=275+2=277=534-100-9=434-9=4255小結：在減法中運用湊整的方法時，根小結：在減法中運用湊整的方法時，根據(jù)差不變的規(guī)律據(jù)差不變的規(guī)律少減再減、多減要少減再減、多減要加加6（1）562-205 （2）624-96=562-200-5=362-5=357=624-100+4=524+4=5287課堂總結：湊整法是在加減法簡便運算中課堂總結：湊整法是在加減法簡便運算中最為常見的一種方法。在運用湊整法時要最為常見的一種方法。在運用湊整法時要記住記住16個字個字多加要減、少加再加。少多加要減、少加再加。少減再減、減再減、 多減要加。多減要加。 8你學會了嗎？你學會了

3、嗎？91、復習上節(jié)課的知識。、復習上節(jié)課的知識。2、進行一個小游戲。、進行一個小游戲。 游戲名稱：碰球。游戲名稱：碰球。 游戲過程：老師出示數(shù)字，例如數(shù)字游戲過程：老師出示數(shù)字，例如數(shù)字8，對學生，對學生說：嗨、嗨，我的說：嗨、嗨，我的3球碰幾球？學生可以說：嗨、嗨，你的球碰幾球？學生可以說：嗨、嗨，你的3球碰球碰5球。學生說出的數(shù)必須與老師說的數(shù)合起來球。學生說出的數(shù)必須與老師說的數(shù)合起來是是8。10例題精講例題精講【例例2】用簡便方法計算用簡便方法計算345+27+655+373=（345+655）+（27+373）=1000+400=140011小結小結：這道題運用了加法的這道題運用了加

4、法的交換律交換律與與結合律結合律。因。因為為345與與655、27與與373分別能湊成整千、整百數(shù)，分別能湊成整千、整百數(shù)，所以可以利用加法的交換律與結合律，先交換加所以可以利用加法的交換律與結合律，先交換加數(shù)的位置，再湊整。數(shù)的位置，再湊整。加法的交換律：加法的交換律：a+b=b+a加法的結合律：加法的結合律：a+b+c=a+(b+c)12練一練練一練329+67+233+271=（329+271）+（67+233）=600+300=90013例題精講例題精講【例例5】用簡便方法計算用簡便方法計算93+92+88+89+90+86+91+87=（90+3）+（90+2）+（90-2）+（90

5、-1）+90+（90-4）+ （90+1）+（90-3）=908+（3+2-2-1-4+1-3）=720-4=71614小結：因為這幾個數(shù)的大小相差不是很大，而且小結：因為這幾個數(shù)的大小相差不是很大，而且都與都與90接近。所以可以先將這些數(shù)都看成接近。所以可以先將這些數(shù)都看成90.然后然后與與90相比，比相比，比90多的，多的，多幾就再加幾，多幾就再加幾，比比90小的，小的，少幾就再減幾少幾就再減幾。這種巧算的方法就叫。這種巧算的方法就叫“找基準數(shù)找基準數(shù)”15自主練習自主練習計算：計算：72+70+75+74+67+66=（70+2）+70+（70+5）+（70+4）+（70-3）+（70-

6、4）=706+（2+5+4-3-4）=420+4=42416例題精講例題精講【例例6】500-82-18-83-17-86-14-85-15=500-【（82+18）+（83+17）+（86+14）+（85+15）】=500-400=10017小結：這道題目運用了小結：這道題目運用了減法的性質以及減法的性質以及加法中的湊整加法中的湊整的方法，是一道綜合題目，的方法，是一道綜合題目，檢查學生對減法性質和湊整方法的掌握檢查學生對減法性質和湊整方法的掌握程度。程度。18練一練練一練1000-76-24-64-36-55-45=1000-【（76+24）+（64+36）+（55+45）】=1000-【

7、100+100+100】=1000-300=70019課堂總結：本節(jié)課主要學習了加減法簡便運算常見課堂總結：本節(jié)課主要學習了加減法簡便運算常見的兩種方法。的兩種方法。 1、加法的交換律和結合律加法的交換律和結合律（運用加（運用加法的交換律和結合律將兩數(shù)湊成整十、整百、整千法的交換律和結合律將兩數(shù)湊成整十、整百、整千的數(shù)，再計算）。的數(shù)，再計算）。 2、找準基數(shù)找準基數(shù)（在幾個大小相差不多（在幾個大小相差不多的數(shù)中，找一個與每個數(shù)都近似的數(shù)，把它看作基的數(shù)中，找一個與每個數(shù)都近似的數(shù)，把它看作基準數(shù)，然后每個數(shù)與基準數(shù)比較，比基準數(shù)大的，準數(shù)，然后每個數(shù)與基準數(shù)比較，比基準數(shù)大的，多幾就再加幾；

8、比基準數(shù)小的，少幾就再減幾）。多幾就再加幾；比基準數(shù)小的，少幾就再減幾）。 2021游標卡尺游標卡尺卷尺卷尺米尺米尺鋼鋼尺尺22學生用尺學生用尺23下面的幾種測量方法哪種正確？下面的幾種測量方法哪種正確？哪種不正確？為什么？哪種不正確？為什么？0厘米厘米1 2 3 4 5 6 1、（、（ ）0厘米厘米1 2 3 4 5 6 2、（、（ ）0厘米厘米1 2 3 4 5 6 3、（、（ ）241cm 2 3 4 5 6 7 8 這是一把斷尺。這是一把斷尺。沒有零刻度，沒有零刻度，怎么量呢？怎么量呢？251 1厘米厘米=10=10毫米毫米 直尺上直尺上1 1厘米中間每一小格的長度是厘米中間每一小格的

9、長度是1 1毫米毫米。數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)，1 1厘米有多少毫米。厘米有多少毫米。261 1分硬幣的厚度大約是分硬幣的厚度大約是1 1毫米。毫米。27銀行卡和電話銀行卡和電話卡的厚度大約卡的厚度大約是是1 1毫米。毫米。1010張紙的厚度張紙的厚度大約是大約是1 1毫米。毫米。28厘米厘米用用“cmcm”表示表示毫米毫米用用“mmmm”表表示示29說出它們的長度各是多少毫米。說出它們的長度各是多少毫米。（ ）毫米）毫米（ ）毫米）毫米3535282830畫圖法解應用題 31數(shù)學學習需要養(yǎng)成的十大好習慣之一：學會畫圖分析題目32一、直觀，明確；小朋友容易理解。二、簡化了解題過程，特別是思考的過程。三、

10、清晰明了的方式，簡化表達過程。四、突破的“算”的限制，鍛煉了小朋友的創(chuàng)造性思維。五、豐富學生的想象力，提高動手能力。六、開拓視野，為初高中的數(shù)學學習做好銜接。畫圖解題的意義：畫圖解題的意義：33例（1）小明比小英小5歲，小方比小明大2歲，那么小英和小方差幾歲？34圖解：35例（2）小華有10張畫片，小紅有4張畫片。小華給小紅多少張畫片后，她倆的畫片張數(shù)相等？36圖解：小華 小紅 多6張37例（3）歡歡和喵喵共有25個本子，如果歡歡用去了3個本子，喵喵買回2個本子，那么她們的本子就一樣多了，你知道她們原來各有本子多少個嗎？38圖解：歡：歡：喵：喵：232539例（4）小初、小美、小英三個人分糖塊，小美比小