湖南省常德市文昌中學(xué)2021年高二生物上學(xué)期期末試題含解析

1、湖南省常德市文昌中學(xué)2021年高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1. 下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“”表示碳的流動(dòng)方向。以下敘述正確的是a. 碳元素以二氧化碳形式從d傳到a和fb. dabe構(gòu)成了一條食物鏈c. 圖中包含了7條食物鏈d. b和f之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食參考答案：b試題分析：根據(jù)碳循環(huán)示意圖可知，d是生產(chǎn)者，a、b、e都是消費(fèi)者，f是分解者，c是二氧化碳庫(kù)，食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)之間的關(guān)系，因此該生態(tài)系統(tǒng)dabe構(gòu)成了一條食物鏈，故b正確，c錯(cuò)；碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式傳遞，

2、故a錯(cuò)；由于f是分解者，因此消費(fèi)者和分解者不存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系，故d錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和圖文轉(zhuǎn)化能力。2. 給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是a.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快b.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果c.當(dāng)胰島素濃度為40u/ml時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定d.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島a細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)參考答案：b3. 下列對(duì)于dna的敘述正確的是 在人的白細(xì)胞中，dna上含有人的全

3、部遺傳信息；同一物種的個(gè)體之間的dna完全相同；dna是一切生物的遺傳物質(zhì)；一個(gè)dna分子可以控制許多性狀；轉(zhuǎn)錄時(shí)是以dna分子的一條鏈為模板的；精子中含有的遺傳信息量與卵細(xì)胞中的遺傳信息量相同。a      b       c      d參考答案：d4. 下列對(duì)mrna的描述，不正確的是   amrna可作為蛋白質(zhì)合成的直接模板   bmrna上的三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)密碼子   cmrna上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代

4、表20種氨基酸   dmrna只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用參考答案：c 5. 下列材料所依據(jù)的生態(tài)工程主要原理依次是()材料一、地衣中的真菌和藍(lán)藻互利共生，當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí)，兩者都不能正常生長(zhǎng)。材料二、居住在林區(qū)的農(nóng)民，“靠山吃山”是他們生活的根本。當(dāng)進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，另一方面考慮林區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題，使改善生態(tài)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，才能真正做到造林護(hù)林。材料三、實(shí)施沼氣工程，是我國(guó)政府為改善農(nóng)村環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大力推廣的一種生態(tài)工程。生態(tài)工程的基本原理包括：系統(tǒng)整體性原理；物種多樣性原理；協(xié)調(diào)與平衡原理；物質(zhì)循環(huán)再生原理；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能原理； 整體性原理。a

5、  b    c    d 參考答案：d6. 下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中，錯(cuò)誤的是（）a抗維生素d佝僂病是由顯性基因控制的遺傳病b冠心病可能是受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病c貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病d21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多出一對(duì)參考答案：d7. 下列說(shuō)法正確的是 a.單倍體的體細(xì)胞中都只含有一個(gè)染色體組   b.非同源染色體片段的互換屬于基因重組 c.自然選擇為生物進(jìn)化提供原材料  d.細(xì)胞間的信息交流的信號(hào)分子不一定是蛋白質(zhì)參考答案：d略8. 右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下

6、列說(shuō)法正確的是（     ）a.神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息b.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的c.興奮以局部電流的形式從a傳遞到bd.興奮可以從a傳遞到b，也可以從b傳遞到a參考答案：a9. 某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性，通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該重組細(xì)胞能無(wú)限分裂，下列敘述中正確的是（   ）a能無(wú)限分裂的重組細(xì)胞可稱細(xì)胞株 b培養(yǎng)重組細(xì)胞的培養(yǎng)基應(yīng)置于無(wú)菌的空氣中c重組細(xì)胞的氯霉素抗性基因位于細(xì)胞質(zhì)中 &

7、#160;       d核移植過(guò)程中核基因發(fā)生了突變參考答案：c10. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程及其應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是（）a蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要b蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過(guò)改變氨基酸的結(jié)構(gòu)改變蛋白質(zhì)的功能c當(dāng)前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展的關(guān)鍵因素是基因工程技術(shù)還不成熟d蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對(duì)象是蛋白質(zhì)或控制蛋白質(zhì)合成的基因參考答案：aa、蛋白質(zhì)工程可通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的定向改造，使之更加符合人類需要，a正確；b、蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過(guò)改變基因來(lái)改變蛋白質(zhì)的功能，b錯(cuò)誤；c、當(dāng)前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展

8、的關(guān)鍵因素是對(duì)蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)了解不夠，c錯(cuò)誤；d、蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對(duì)象是控制蛋白質(zhì)合成的基因，d錯(cuò)誤11. 某免疫學(xué)研究人員將病毒q注入a組小鼠體內(nèi)，其小鼠均死亡；而將同劑量的病毒q注入b組小鼠體內(nèi)，其小鼠只在第1周發(fā)熱，以后恢復(fù)健康。在死亡和恢復(fù)健康的兩種小鼠的體細(xì)胞中均檢測(cè)出具有活性的病毒。下列假設(shè)中不能夠解釋此現(xiàn)象的是 aa組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體，而b組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體b注入a組小鼠體內(nèi)的病毒q有活性，而注入b組小鼠體內(nèi)的病毒q沒(méi)有活性ca組小鼠缺乏免疫力，而b組小鼠具有正常的免疫力da組小鼠的胸腺發(fā)育不全，而b組小鼠的胸腺發(fā)育正常參考答案：b12. 下列關(guān)于群落

9、的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述，正確的是a群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果b群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用c群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)d導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是陽(yáng)光、溫度等參考答案：abcd13. 下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是    a生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果    b生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)    c生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因    d生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性參考答案：c

10、14. 人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血液中                              葡萄糖大幅度下降     葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定    胰島素含量減少胰島素含量增加   胰高血糖素含量增加  

11、;  胰高血糖素含量減少a、 b、      c、     d、參考答案：b略15. 鮮切花卉的保鮮是花卉市場(chǎng)面臨的難題，科學(xué)工作者建議鮮花切離花株后及時(shí)用一種植物激素處理，可以延長(zhǎng)保鮮期。你認(rèn)為這種植物激素是a.赤霉素    b.生長(zhǎng)素       c.脫落酸    d.細(xì)胞分裂素參考答案：d16. 某蛋白質(zhì)分子中含有1000個(gè)氨基酸，則作為合成該多肽鏈模板的mrna分子和用

12、來(lái)轉(zhuǎn)錄成mrna的dna分子分別至少需要堿基( )a3000個(gè)和3000個(gè)                      b1000個(gè)和2000個(gè)c2000個(gè)和4000個(gè)                    &#

13、160; d3000個(gè)和6000個(gè)參考答案：d17. 科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯(cuò)誤的是 (    )                            &

14、#160;                    a驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙b驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用到纖維素酶、果膠酶、peg等試劑或離心、振動(dòng)、電刺激等方法c驅(qū)蚊草培育過(guò)程是植物體細(xì)胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無(wú)愈傷組織和試管苗形成d驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離參考答案：c   18. 下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（

15、甲、乙）融合并培育新植株的過(guò)程，有關(guān)分析正確的是(  ) a.過(guò)程需要將植物組織置于含纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中b過(guò)程2要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理c過(guò)程4、5、6需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基d最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性參考答案：c19. 兩雜種黃色籽粒豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒，其中純種黃色種子的數(shù)目約為 (    )a0粒            b30粒&#

16、160;          c60粒       d90粒參考答案：b20. 下列屬于誘變育種的是a. 雜交水稻    b. 無(wú)籽西瓜    c. 黑農(nóng)五號(hào)    d. 抗蟲棉參考答案：c雜交水稻屬于雜交育種，a錯(cuò)；無(wú)籽西瓜是利用多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異，b錯(cuò)；黑農(nóng)五號(hào)屬于誘變育種，c正確；抗蟲棉屬于基因工程育種，d錯(cuò)。故選c?！究键c(diǎn)】育種原理和

17、方法【點(diǎn)睛】能正確區(qū)分各種不同的育種方法和原理。21. 人在發(fā)高燒時(shí)食欲減弱，還會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，其根本病理原因是a體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空   b體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌c體溫升高，消化酶活性受影響 d體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收參考答案：c22. 某化合物含有c、h、o、n、s，該化合物不可能具有的功能是a催化蛋白質(zhì)分解為多肽            b細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)c構(gòu)成細(xì)胞的重要成分   &

18、#160;          d調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)參考答案：b23. 在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指   a大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、dna連接酶       b噬菌體、質(zhì)粒、dna連接酶    c限制酶、rna連接酶、質(zhì)粒             d限制酶、dna連接酶、質(zhì)粒參考答

19、案：d24. 下列內(nèi)分泌腺及其分泌的激素對(duì)應(yīng)正確的是                                  a垂體抗利尿激素           &

20、#160; b垂體生長(zhǎng)激素c胰島a細(xì)胞胰島素           d下丘腦甲狀腺激素參考答案：b25. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育種專家采用誘變育種的方法改良某些農(nóng)作物的原有性狀，其原因是：a提高了后代的出苗率                      b產(chǎn)生的突變?nèi)渴怯欣?#160;c提高了后代的穩(wěn)定性

21、60;                      d能提高突變率以供育種選擇  參考答案：d略26. 右圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是a組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是c、h、o、nb由可知細(xì)胞膜是雙層膜ca物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)d構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架參考答案：c27. 利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人

22、類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是    a棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因b大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mrnac山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素dna序列d酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白參考答案：d28. 兩個(gè)親本的基因型分別為aabb和aabb，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是()a人工誘變育種    b細(xì)胞工程育種    c單倍體育種       d雜交育種參考答案：d29.

23、 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（    ）a綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體                   b小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體無(wú)磷脂雙分子層c人體細(xì)胞在無(wú)氧條件下能分解有機(jī)物產(chǎn)生水         d藍(lán)藻沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)和染色體參考答案：b 30. 右圖所示實(shí)驗(yàn)中,把含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,分 別放在

24、甲、乙、丙三株幼苗切面的不同位置上，然后從左側(cè)單側(cè)照光，下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果中不正確的是              （    ）                          

25、0;           a、甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)       b、乙直立生長(zhǎng) c、丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)       d、甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)參考答案：d31. 下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（    ）a. 適當(dāng)放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性b. 在某片林地大力種植某種速生樹(shù)并清除其他樹(shù)種，其抵抗力穩(wěn)定性提高c. “?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通

26、稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，前者能量利用率較高d. 建立瀕危動(dòng)植物繁育中心屬于生物多樣性保護(hù)類型中的易地保護(hù)參考答案：b保護(hù)生物多樣性不是禁止開(kāi)發(fā)和利用而是反對(duì)掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用，合理的開(kāi)發(fā)和利用會(huì)增加生物多樣性，a正確。在某片林地大力種植某種速生樹(shù)并清除其他樹(shù)種，豐富度降低，其抵抗力穩(wěn)定性降低，b錯(cuò)誤?！吧；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，前者物質(zhì)利用率高，能量利用率也較高，c正確。易地保護(hù)包括建立動(dòng)物園和植物園，還有建立瀕危動(dòng)植物繁育中心，d正確。32. 下列關(guān)于“物種多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是()a、地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性b、許多野生

27、生物的使用價(jià)值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值 c、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 d、生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源參考答案：c略33. 動(dòng)物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域。如圖表示各種鳥(niǎo)類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系，據(jù)圖分析正確的是            a.圖示中三種鳥(niǎo)類構(gòu)成條食物鏈b.體重決定領(lǐng)域的大小c.植食性鳥(niǎo)類能量同化效率高于主要食蟲的鳥(niǎo)類d.體重相等的鳥(niǎo)類領(lǐng)域面積越大，其營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能越高參考答案：d34. 當(dāng)人吃

28、了過(guò)咸的食物時(shí)，機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程有如下幾步，其中正確的是（）下丘腦滲透壓感受器興奮大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué) 下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加攝水量增加 減少尿的排出a.     b. c. 或    d. 或參考答案：c.考點(diǎn)：本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。35. 下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是（    ）a、虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種  &#

29、160;     b、藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中爆發(fā)c、飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物，成本低、產(chǎn)量高        d、巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食參考答案：b36. 下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（   ）a.人的小腸上皮細(xì)胞中有胰島素基因b.人體內(nèi)高度分化的體細(xì)胞中共有46個(gè)dna分子c.線粒體是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心d.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)可以與核膜相連，向外可以與質(zhì)膜相連通參考答案：b略37. 下圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們依次是（  

30、0; ）a高爾基體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜c線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜d葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜參考答案：d38. 一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)在自家庭院里搞了一個(gè)小型生態(tài)農(nóng)業(yè), 使0.25畝的庭院創(chuàng)收達(dá)幾萬(wàn)元。其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)如右圖所示, 對(duì)該系統(tǒng)敘述不正確的是  a該系統(tǒng)中, 人的因素非常關(guān)鍵, 其中生產(chǎn)者是葡萄b該系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)、能量多級(jí)利用和高效轉(zhuǎn)化c該系統(tǒng)內(nèi)蘑菇、甲烷菌等為分解者           

31、;  d豬在其中為三級(jí)消費(fèi)者參考答案：d39. 下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是 a細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高b胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存c胰高血糖素能促進(jìn)肌糖元分解從而導(dǎo)致血糖濃度上升d如果組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體，則血糖濃度升高參考答案：c40. 作為基因的運(yùn)輸工具運(yùn)載體，必須具備的條件之一及理由是a. 能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定的保存下來(lái)并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因b. 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的表達(dá)c. 具有某些標(biāo)記基因，以便目的基因能夠與其結(jié)合d. 它的參與一定能夠使目的基因在宿主細(xì)胞中成功表達(dá)參考答案：a作為運(yùn)載體必

32、須具備的條件之一是能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來(lái)并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因，a正確；作為運(yùn)載體必須具備的條件之一是具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的插入，b錯(cuò)誤；作為運(yùn)載體必須具備的條件之一是具有某些標(biāo)記基因，以便檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞，c錯(cuò)誤；基因是選擇性表達(dá)的，所以目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后不一定能夠表達(dá)，d錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作為基因運(yùn)載體的條件，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解的模型。a、b、c表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化

33、的能量，d、e、f分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物細(xì)胞呼吸消耗的能量，g、h、i表示被分解者利用的能量。（1）生態(tài)系統(tǒng)的兩項(xiàng)重要功能是     和     。圖中屬于次級(jí)生產(chǎn)者的動(dòng)物是     。（2）圖中第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是        （用圖中字母表示），凈初級(jí)生產(chǎn)量是     （用圖中字母表示），兔子同化的能量除了用于細(xì)胞呼吸之外，還可以用于自身的     。（3）

34、狼排出的糞便中仍有部分能量，這部分能量是     （填生物名稱）所同化的，將被分解者所利用。在一定的時(shí)間內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，發(fā)現(xiàn)a>d+b+g，這是因?yàn)?#160;    。參考答案：（1）物質(zhì)循環(huán)  能量流動(dòng)  兔子和狼（答全給分）（2）100b/a%（b/a也對(duì)）    a-d  生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖（答出兩點(diǎn)即給分）（3）兔子  草同化的能量還有一部分未被利用ks5u 42. 菊花的組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 

35、(1)外植體的消毒：選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝，沖洗干凈。用無(wú)菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分?jǐn)?shù)為70的       中搖動(dòng)2-3次，持續(xù)6-7s，立即將外植體取出，在無(wú)菌水中清洗。吸干表面水分，放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1的      中1-2min。取出后，在無(wú)菌水中至少清洗3次，其目的是            。（2）菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中，啟動(dòng)細(xì)胞分裂、b  &

36、#160;       （填名稱）、          再分化的關(guān)鍵激素是                 。通過(guò)b過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)           （相同

37、/不同），其根本原因是                   。（3）該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是              ，所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等消毒，對(duì)           &

38、#160;             等滅菌，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程都要在         旁進(jìn)行。試管幼苗的獲得證明菊花體細(xì)胞具有            性。參考答案：1）酒精（1分）   氯化汞或升貢（1分）   漂凈消毒液（1分）（2）脫分化（1分）

39、60; 再分化（1分）    細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素（2分）不同（1分）     基因選擇性表達(dá)（2分）（3）無(wú)菌操作或無(wú)菌技術(shù)（1分）   培養(yǎng)基或培養(yǎng)器具（1分）酒精燈的火焰（2分）   全能（1分）43. 右圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：標(biāo)號(hào)和名稱全對(duì)才得分） (1)與圖中1的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是   。(2)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是          和                  。      (3