《學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇》_2

1、學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，我校團結(jié)協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。一、基本情況。我校座落在舒城縣西南山區(qū)，萬佛湖上游，是一所山區(qū)、庫區(qū)學(xué)?！，F(xiàn)轄六所完小和一所初中，現(xiàn)有在校小學(xué)生618人，學(xué)前班在校163人，初中在校生267人;教職工90人，其中中學(xué)47人（后勤工人3名），小學(xué)43人。校安加固工程實施后，校舍硬件達到了大幅提高，本年度又有三所學(xué)校實施了標準化建設(shè)（至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有實施）。標

2、準化的配備，豐富了學(xué)校的硬件內(nèi)涵，極大地提高了辦學(xué)條件。二、本年度工作完成情況。一年來，我校教育教學(xué)工作取得了顯著的成效。1。穩(wěn)步實現(xiàn)“平安校園”、“和諧校園”。20xx、20xx年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉(xiāng)黨委政府授予“安全生產(chǎn)先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等，現(xiàn)正申報全國“零犯罪”示范校;2。校園文化建設(shè)不斷進步。20xx年順利通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！笨己蓑炇铡?。教學(xué)成果累累。我校地處山庫區(qū)，硬件設(shè)施和教育教學(xué)資源相當薄弱，但我校的教育教學(xué)質(zhì)量卻不斷提高，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成績雖略有起伏，在同類學(xué)校中總位居前列。20xx年我校中考被舒城中學(xué)錄取26

3、人，正取就有5人，今年再創(chuàng)新成績，在學(xué)生數(shù)銳減的同時，我校被省級示范高中錄取就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的一致認可和贊賞。為建成山區(qū)示范校目標奠定了基礎(chǔ)。4。規(guī)范實施民生工程，關(guān)注中小學(xué)生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助，關(guān)注關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活。我校在已經(jīng)完成7個農(nóng)村留守兒童之家的基礎(chǔ)上，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設(shè)施設(shè)備配備，配齊配足管理人員，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用，切實提高留守兒童之家服務(wù)水平，在原有成績基礎(chǔ)上更上新臺階。我校轄區(qū)學(xué)生中，父母雙雙外出務(wù)工留守兒童有296人，單方外出務(wù)工的更達70%以上，經(jīng)濟困難的初中生有107人

4、，占初中學(xué)生總數(shù)的40%，小學(xué)生198人，占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。5。抓好重點建設(shè)工程的實施。投資達180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內(nèi)竣工。確保20xx年秋學(xué)期投入使用。投入近二十萬元的花果小學(xué)新建教學(xué)平房，秋學(xué)期已交付使用。6。順利完成教輔用房及標準化配套實施年度維修、建設(shè)類工程。西港小學(xué)廁所維修、園內(nèi)道路，投入近10萬元，現(xiàn)已竣工驗收;古塘、百花、中心小學(xué)新建廁所，投入達30萬元，已投入使用;中心小學(xué)校園道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元;投入6萬元的花果小學(xué)舊校舍修舊如新。7。近二年實施的六所學(xué)校標準化建設(shè)，全部建配了圖書

5、室、小學(xué)科學(xué)實驗室、中學(xué)理化生實驗室、音體美器材室;各校體育健身設(shè)施均已安裝并投入使用。中小學(xué)生均圖書分別不低于25冊，中學(xué)生均不低于15冊;儀器配備達標。8。重點建設(shè)中心校少年宮，積極探索學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建引領(lǐng)示范效應(yīng)。中心校少年宮開設(shè)了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術(shù)類、手工類、書法類、微機類、語言類、學(xué)校鼓樂隊訓(xùn)練、棋藝類、實驗類、未成年人心理健康、文學(xué)類等十二類活動，開課正常，有效培養(yǎng)了學(xué)員的興趣愛好，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望。少年宮活動對轄區(qū)內(nèi)少年開放，社會影響深遠，廣大家長大力支持、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港小學(xué)以繪畫、書法為特色;中心小學(xué)以音樂、舞蹈為特色;中心校培養(yǎng)

6、體育類人才的特色學(xué)校，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校藝術(shù)類、體育類人才培養(yǎng)的示范作用。9。實施教師形象工程建設(shè)，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設(shè)水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，加強教育環(huán)境綜合治理。我校常務(wù)副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參與了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌。“樹正能量，學(xué)身邊先進”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違反規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象發(fā)生。10。提升辦學(xué)水平，創(chuàng)建山區(qū)示范校。20xx年我校在“規(guī)范辦學(xué)行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)一行在五橋開展山區(qū)薄弱學(xué)校均

7、衡發(fā)展工作調(diào)研”、“教育教學(xué)工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。11。加強教師隊伍建設(shè)，樹立終身教育理念。一年來，我們組織教師外出聽示范課、觀摩課達40人次;3人次分別參加淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培緊缺學(xué)科（小學(xué)語文、幼兒教師、轉(zhuǎn)崗）短期培訓(xùn)班”;參加網(wǎng)絡(luò)“國培”學(xué)習(xí)初中11人次，小學(xué)18人次;組織安排暑期各類培訓(xùn)達xx3人次。認真做好教師繼續(xù)教育工作。鼓勵教師業(yè)務(wù)進修和參加各類提高培訓(xùn)，并確保公用事業(yè)費的5%用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)費用。近年來，我校中小學(xué)教師學(xué)歷有了大幅度的提高，本科以上學(xué)歷44人，占教師總數(shù)的49%以上，大專學(xué)歷17人，中師學(xué)歷19人。xx。加強教科研工作。學(xué)

8、校重視對青年骨干教師的培養(yǎng)。重點抓好近兩年特崗教師的業(yè)務(wù)提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線鍛煉、校間交流和上公開課、推薦縣級優(yōu)質(zhì)課比賽等多種手段來提高他們的業(yè)務(wù)水平。一年來推薦參加縣市級學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽10人次、教育教學(xué)論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。三、20xx年工作謀劃。（具體見附件表）1。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園收尾工程;2。古塘小學(xué)爭取標準化建設(shè)項目;3。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)審報;4。特崗教師、偏遠教師周轉(zhuǎn)房建設(shè);5。校園封閉建設(shè)（中心校、百花、普陽）;6。利用現(xiàn)有校舍改建12所村小附設(shè)幼兒園、擴建2所民辦幼兒看護點;7。加快西港、花果、百花三所小學(xué)操場、校園道路硬化等配套設(shè)施建設(shè)

9、。四、存在問題。1。編制與實際需要不相適應(yīng)。按師生比例，我校教職工編制嚴重超標，但按實際需要，教師卻嚴重缺額，特別是村小，音、體、美等藝教根本得不到補充，嚴重影響素質(zhì)教育的全面提高。2。教師隊伍老齡化嚴重，全鄉(xiāng)50周歲以上的總計34人，其中中學(xué)8人，小學(xué)達26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴峻。3。人口出生率下降，生源急劇減少。由學(xué)?！捌站拧苯y(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：在不足20xx人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家計劃生育國策深入民心，這一趨勢暫時只會加劇，不會緩解，造成自20xx至20xx這五年間，小學(xué)生人數(shù)將下降4。2%左右，初中生人數(shù)將下降10。6%左右。4。生源外

10、流趨勢加劇。究其原因有三：一是隨著異地高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學(xué);二是向城區(qū)流動學(xué)生將不斷增多，無可質(zhì)否，城區(qū)學(xué)校無論是辦學(xué)條件，還是師資力量都是我們農(nóng)村學(xué)校不可比肩的。三是民辦學(xué)校的不斷興起，進民辦學(xué)校的越來越多。民辦學(xué)校封閉管理以及學(xué)籍管理不甚規(guī)范得到了很多家長的認可，更多圖省事的家長趨之若鶩。5。教師隊伍不穩(wěn)定?，F(xiàn)如今，各種選招考試，導(dǎo)致山區(qū)教師隊伍及不穩(wěn)定。山區(qū)條件艱苦，教師工資待遇又低，往往一個教師經(jīng)過三五年的成長剛成為骨干就流失，新上崗教師雖然文化基礎(chǔ)知識都比較扎實，但實際工作經(jīng)驗畢竟有限，勢必會影響教師隊伍的成長和素質(zhì)的提高，更影響了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。6。學(xué)校

11、生源下降，學(xué)校公用經(jīng)費難以維持正常的工作。自國家事項義務(wù)教育經(jīng)費保障制以來，學(xué)校經(jīng)費來源有限，特別是近年來，學(xué)生數(shù)銳減，公用經(jīng)費也急劇減少，特別是村小，真是辦學(xué)艱難。7。山區(qū)教師待遇低，教師情緒不穩(wěn)定，工作積極性調(diào)動不起來。就我校而言，住房條件極其緊張，新上崗教師只能兩個人擠一間宿舍，給年輕教師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒有辦法解決這個問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入來源，況且年輕人花費較大，剛參加工作的教師入不敷出。8。學(xué)校布局不盡合理，有些村小本來所轄人口少，學(xué)生數(shù)更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數(shù)學(xué)校教育資源廢置，而中心校本部卻嚴重不足。五、意

12、見和建議。1、實行大學(xué)區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學(xué)校數(shù)量太少，也不是學(xué)校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校太少。如果，所有的學(xué)校都處在同一水平，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能達到優(yōu)質(zhì)教育普惠化的情況下，實行大學(xué)區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱，同時降低了山區(qū)學(xué)生愛教育的成本，減輕了老百姓的負擔(dān)。大學(xué)區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質(zhì)教育資源，做到先進的教學(xué)理念、管理經(jīng)驗、優(yōu)秀教師等資源大家共享;可以充分利用現(xiàn)有條件，使優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀教師最大限度地發(fā)揮潛能，起到更大的作用，獲取最大的效益;可以提高那些非優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量，最終達到優(yōu)質(zhì)學(xué)校的水

13、平;可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育。2、加強城鄉(xiāng)、校際教師交流，建立正常的教師流動機制，真正實現(xiàn)教育資源共享?？h教育主管部門應(yīng)制定縣域教師流動辦法。建立縣城青年教師輪流支援農(nóng)村學(xué)校制度，服務(wù)期限不低于3年，期滿后調(diào)回縣城。35周歲以下的教師，人人都要輪崗（包括鄉(xiāng)內(nèi)交流）。3、建立農(nóng)村、邊遠地區(qū)工作的教師激勵獎勵機制，適度提高他們的教師待遇，特別是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級職稱，留下了深深遺憾。為此，在職稱評定和評先評優(yōu)的指標上應(yīng)予以政策傾斜。4、建立寄宿制小學(xué)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學(xué)。這樣可有效解決學(xué)生上學(xué)遠、留守兒童

14、無人看管照料、擇校等諸多問題。5、加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，解決教師住房難問題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的周轉(zhuǎn)房看到，房屋空間布局不夠合理，使用面積較少，期盼今后周轉(zhuǎn)房能因地制宜，考慮實際，合理設(shè)計，發(fā)揮最大效益。今后，我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！ 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 又到學(xué)期末，回顧本學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一

15、、思想認識：在這一個學(xué)年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合年級組長、班主任們做好各項工作。二、教學(xué)工作方面：信息技術(shù)課程雖不是主考科目，但是本人仍然堅持在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教書育人為己任，珍惜每周僅有的一次上課機會，不折不扣地努力工作，規(guī)范教學(xué)行為。做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案

16、外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。根據(jù)本學(xué)科的特點，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中，正確引導(dǎo)生學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺回避網(wǎng)絡(luò)不良信息。重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，切實做到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來就業(yè)和生存發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。當然也有不利的一面，學(xué)生班級人數(shù)過多，個別學(xué)生要兩人一臺機子，缺少操作的機會。本學(xué)期組織了中學(xué)信息技術(shù)比賽，我校三名學(xué)生代表本市參加，取得了全地區(qū)第四名的

17、好成績?？傊?，在這一學(xué)期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學(xué)樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是全市對這門學(xué)科沒有規(guī)范化，也沒有配套的教學(xué)參考或教案之類的書。教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學(xué)。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的汽車來到了我們的實習(xí)目的地東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。在這里我進行了為期兩個月的實習(xí)，收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要

18、比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！睂嵙?xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查(一)教學(xué)工作這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。第一是聽課改作業(yè)階段。(從9月17日到11月9日)通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的數(shù)學(xué)上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于數(shù)學(xué)課知識的掌握情況。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他

19、同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準備。通過聽課和評改作業(yè)，我了解到：學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)生的特點：原)科任老師的教學(xué)方式第二是備課試講階段。(從9月17日到11月9日)在堅持聽課和評改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我開始備課試講。首先是我開始嘗試寫預(yù)案。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求，我翻閱各種資料，寫了很詳細的預(yù)案，把課堂上的每個細節(jié)都進行了設(shè)想處理，把每個銜接點的處理都寫了

20、出來。其次是我開始對隊友和對著鏡子試講。在寫好教案的基礎(chǔ)上，我把教案熟悉再熟悉后，開始對著鏡子或者對著隊友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問題，我請教了有經(jīng)驗的老師，對試講稿作了修改，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語言，再次試講。最后我堅持拿每個教案都向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師請教，并和他們討論如何教學(xué)。第三是正式上課階段。(從10月7日到11月9日)10月7日，我正式走上講臺了，開始我教師生涯的第一課。此時的我非常緊張，盡管我準備得很充分。剛剛時還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個獨立的知識點，不過學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵我呀!漸漸地，我進入了狀態(tài)，緊

21、張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對學(xué)生的關(guān)注。之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。上課是辛苦的，也是有趣的，尤其是學(xué)生喜歡你的課時。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時，學(xué)生跑來說，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說我很累，可能沒有什么精神。學(xué)生渴求說，老師，我們給你激情，你盡管來上。多么可愛的學(xué)生，教人不能上完課后，我總是會堅持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思。通過這樣，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中自己還存在不少缺陷：(1)、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求調(diào)動學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的成就感。(2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，

22、自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。(3)、語言不夠連貫，兩個知識點的銜接不夠緊密。通過上課，我還體會到在教學(xué)過程中，教師要營造平等競爭的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，要鼓勵為主，提倡賞識教育。概念課教學(xué)多要用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)概念。教師教學(xué)中語言要精煉，要富有啟發(fā)性，要最大限度吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)設(shè)計上，要突出體現(xiàn)師生互動，讓學(xué)生多思考，多總結(jié)，多鍛煉。(二)班主任工作1、較快的了解整個班級的情況特點，熟悉和掌握學(xué)生的情況。在見原班主任的當天我們就向原班主任要了學(xué)生名冊，我們用一個星期的時間通過學(xué)

23、生名冊記住班里31個學(xué)生的姓名，并能認出他們。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過與學(xué)生的交流和從原班主任那里了解到：(1)這些學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，而且性格比較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力，還沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，責(zé)任感不強。(2)這些學(xué)生的家庭情況較為復(fù)雜。華師嘉瑪學(xué)校是一所私立學(xué)校，學(xué)校里面大多數(shù)學(xué)生都是有錢人的子女，家長工作忙，疏于對子女的教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上顯得比較懶散。(3)有些學(xué)生比較調(diào)皮

24、，自制力較差，存在違反紀律的情況。(4)很多學(xué)生外表自傲內(nèi)心卻相當自卑。雖然如此，這些學(xué)生大體上比較尊敬老師，能接受批評并努力改正。2、在班級日常管理方面這個班的學(xué)生比較活潑，自我控制能力差。大部分學(xué)生在家庭中是小皇帝，比較以自我為中心，更多時候關(guān)注的是自己。比如在勞動的時候，很多學(xué)生卻不去勞動而跑去打球或者回家。剛上高中，進入一個新集體，不僅大部分同學(xué)的班級榮譽感不強，而且班干部之不夠團結(jié)，缺乏共同協(xié)作管理好班級的意識。針對這些情況，我們在第一周就采取了行動。首先，我們找了個別班干部談話。其次，我們保證每天的早讀，課間操，眼保健操都在場監(jiān)督，隨時提醒學(xué)生遵守紀律。勞動的時候，把所有想逃的學(xué)生

25、都“抓”回來，并與學(xué)生一起勞動，通過實際行動教育學(xué)生。這個班的學(xué)生課堂紀律不是很好，在上課的時候很容易與其他同學(xué)在座位上講悄悄話，而且特別喜歡吃零食。除此之外，我們了解到這些學(xué)生的自制力也是比較差的。對于講話講得比較厲害的學(xué)生，我們提醒他，告訴他我們希望他能夠上課認真一點或者下課時找他談話。讓他明白其實老師是很關(guān)心他的，如果他上課的時候認真一點，科任老師心情會很好，并且他也能夠?qū)W到很多重要的知識。通過談話之后，這些學(xué)生上課能夠積極地配合老師，并且也不再經(jīng)常說悄悄話了。也有一些學(xué)生反映上課之所以會講小話，是因為根本聽不懂老師講的內(nèi)容，覺得很無聊。究其原因，就是之前時候的基礎(chǔ)打得不夠扎實，所以到了

26、高中碰到一些比較基礎(chǔ)的知識就學(xué)不下去了。面對這種情況，我們商量了之后決定進行一幫一的活動。通過這樣的途徑，學(xué)生把之前的知識補回來，上課鮮有發(fā)生聽不懂老師講的內(nèi)容而在下面講悄悄話的現(xiàn)象。對于其他的違反紀律的同學(xué)，我們堅持著一個原則是該批評的時候就批評，哪個學(xué)生做錯了，作為老師不能姑息縱容，而是要及時地指出來。但是批評的同時要讓學(xué)生明白，我們批評的是他的行為而不是他的人。只要他改正的錯誤的行為，他仍然是我們眼中的好學(xué)生。3、開展主題班會根據(jù)學(xué)校每周給定的主題，我們認真地開展了主題班會。(三)教育調(diào)查國慶前后我們進行了教育調(diào)查研究。11月9日，我們要離開實習(xí)學(xué)校了，心情是有點傷感，有點不舍。在嘉瑪，

27、我們度過了一段充實美好的時光，收獲了很多東西，明白了很多道理。我很感謝有這次的實習(xí)體驗。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期我校的體育工作，繼續(xù)以全面貫徹體育與健康的教學(xué)大綱和實施體育新課程課標為標準;深入貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定和全國切實保證中小學(xué)生一天一小時在校體育活動的電視電話會議精神，堅持以小為本的理念，全面推進素質(zhì)教育為目標，堅持發(fā)揚求真務(wù)實、真抓實干的作風(fēng)，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下:一、教育教學(xué)工作1、教學(xué)工作期初，每位體育教師能制訂好學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進度。能做到認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，積極開展

28、教研活動，共同探討，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。能認真帶好兼職體育老師上好每一堂課，耐心細致地指導(dǎo)兼職教師搞好學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試工作。對差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心。2、教研工作為了進一步做好體育教學(xué)的改革工作，每個體育教師必須參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，每周三開展教研活動，教師必須寫好課題計劃，平時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討。每位專職老師上過教研課后，將教案和教學(xué)反思上傳至個人博客，其他教師在網(wǎng)上跟帖評課。每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，每月寫一篇讀書心得;并上傳到學(xué)校教師博客。二、認真做好學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試登記和上報工作學(xué)生體質(zhì)健康標準是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準，是國家體育鍛煉標準在學(xué)校的具體實施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體質(zhì)健康標準測試工作，提高我校體質(zhì)健康標準成績，開學(xué)初制定學(xué)校體質(zhì)健康標準達標計劃，要求各達標班級認真開展體質(zhì)健康標準訓(xùn)練和測試工作，積極發(fā)動全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行學(xué)生體質(zhì)健康標準活動。并把測得數(shù)據(jù)報到了國