精選化學老師的工作總結(jié)范文通用3篇

1、精選化學老師的工作總結(jié)范文通用3篇 經(jīng)過一學期的工作，大家對化學老師這份職業(yè)都有著哪些感悟與總結(jié)呢？那么該怎么寫一份好的工作總結(jié)呢？下面由我和大家共享精選化學老師的工作總結(jié)范文通用3篇，以供參考。 化學老師工作總結(jié)1 對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。除仔細鉆研教材、吃透教材外，還要深化了解學生，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。 在了解學生的基礎(chǔ)上傳授教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。把教材和學生實際

2、很好的結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。 一、提高業(yè)務(wù)技能 努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，扣緊學科的特點，采納不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。 二、加強同學科老師溝通 在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽同學科老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足 。 三、作業(yè)剛好批改，對

3、于作業(yè)存在的問題剛好訂正 將學生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，面對面進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好培優(yōu)補差工作 對目標生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學生心理的輔導，要提高目標生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性 。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，在高考中取得好成果。 總之，在高三下一學期的教化教學工作中，我取得了肯定的成果，也存在不足，我將接著努力，爭取更好的成果。 化學老師工作總結(jié)2 高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，高三化學總復習

4、的效果將干脆影響高考成果。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，為此在這一學期來高三化學備課組教學有具體的安排，注意教學過程，?？偨Y(jié)和反思。 首先，備課組努力探討信息，看準方向。怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務(wù)是什么這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務(wù)必對一些信息進行探討，從中領(lǐng)悟出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎(chǔ)。 備課組主要做了以下工作： 1.探討高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，能夠發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。因此

5、開學初備課組在上屆備課組長的引領(lǐng)下理清復習的思路，制定相應(yīng)的復習安排。 2.關(guān)注新教材和新課程標準的改變。熟識新教材和新課程標準的改變，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。 3.熟識考試說明。考試說明是高考的依據(jù)，是化學復習的總綱，不僅僅要讀，而且要深化探討，尤其是考綱中改變的地方，不僅僅如此，在整個復習過程中我不斷閱讀，進一步增加目的性，隨時調(diào)整復習的方向。 4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。同時，這些資料的運用務(wù)必合理。 其次，注意抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系。進入高三化學教學，很

6、簡單走進總復習的怪圈：癡迷復習資料，陷入題海。雖然投入了超多的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。 對此，高三化學教學過程備課組始終持續(xù)醒悟的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系： 1.教材和復習資料的關(guān)系。 2.重視基礎(chǔ)和培育潛力的關(guān)系。 3.化學學科和其他學科學問的關(guān)系。 4.練習量和復習效率的關(guān)系。 再次，備課組一向多思善想，努力從提高潛力著手?；瘜W總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達最佳復習效果，只能采納科學的方法，在老師的教學中、學生的學習過程中都務(wù)必開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采納分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。 同時，幫忙學生端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。健康向上、勇于進取

7、、自信自強的專心心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考勝利的關(guān)鍵。而專心的心態(tài)有賴于平常的不斷調(diào)整和錘煉。 針對這些，備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作： 1.正確對待考試。 2.合理支配學習的時間。 3.創(chuàng)設(shè)良好的學習心理環(huán)境。 總之，化學總復習要為高考做好學問打算和精神打算，要有目標、有安排、講究方法、注意落實，想方設(shè)法地提高化學總復習的效益。期望圓滿完成學校交給的任務(wù)。 化學老師工作總結(jié)3 今年我擔當九年級1、2班的化學教學工作，化學是九年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生駕馭有關(guān)的化學基礎(chǔ)學問和基本技能，引導學生能具備將來探究

8、化學科學的愛好和靈氣，還干脆影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎(chǔ)和學習實力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。 本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。教學任務(wù)相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我制定并在實際教學中即使依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、調(diào)動學生學習化學的愛好。 教化心理學指出：構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的干脆愛好。在教學實踐中，我很留意

9、每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得學問。 在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學問上。 二、發(fā)揮化學試驗的作用 化學學科有它自身的優(yōu)勢化學試驗，它能使學生產(chǎn)生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會視察試驗現(xiàn)象，學會在試驗中視察和思索，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的試驗探究，讓學生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用試驗進行科學探究的方

10、法，初步形成一些科學探究的實力。 例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，支配學生探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況；學生在輕松開心的氛圍中感受了科學學問的魅力。 三、努力做好復習總結(jié)工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本學問和基本技能；另一方面，學生的應(yīng)變實力肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應(yīng)的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受實力較差學生，要做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。 四、不足及努力方向。 在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在駕馭學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能剛好學有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充溢信念和信任，對學生要既要激勵