《《洗手帕》音樂教案》

1、洗手帕音樂教案 洗手帕音樂教案1 活動內(nèi)容：中班藝術(shù)綜合活動洗手帕活動目標：1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈洗手帕；2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。活動準備：1、每位幼兒自帶一塊手帕2、每組一只臉盆及肥皂3、錄音機、磁帶，事先欣賞過洗手帕的音樂活動過程：一、開始部分1、律動勞動最光榮進場2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。二、進行部分1、了解手帕作用提問：（1）

2、、小手帕有什么作用？（2）、小手帕臟了怎么辦呢？（3）、誰來洗呢？小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。2、動手洗手帕（1）教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習(xí)洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？（2）幼兒分組洗手帕重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。3、學(xué)習(xí)舞蹈洗手帕（1）、分解學(xué)動作提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？教師示范：浸水、搓

3、肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學(xué)習(xí)洗手帕動作提問：手帕洗好了做什么？教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？教師示范，幼兒模仿（2）、完整聽音樂作動作教師完整示范一遍幼兒集體學(xué)一遍糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導(dǎo)幼兒完整跳兩遍三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲丟手帕全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。 洗手帕音樂教案2 【活動目標】1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。2、體驗勞動的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的'在集體面前演唱。 【活動重點】嘗試用兩種不同的速

4、度來表現(xiàn)洗手帕的動作。 【活動難點】感受樂曲的快慢 【活動準備】多媒體課件、手帕每人一塊【活動過程】一、導(dǎo)入師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學(xué)習(xí)動作二、分段練習(xí)1、播放視頻2、分段練習(xí)3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂三、感受音樂特點1、完整欣賞分段欣賞師：它是什么樣的？快的還是慢的？師：這一段呢？師：這里是怎么樣的？做什么動作？我們小手拿出來，做一做四、跟音樂練習(xí)師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么？那我們先來試一試，看看你們會不會師：我們小朋友都學(xué)會了這個本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕，要請來幫我洗一洗，你們愿意么？拿起你們椅子下面的手帕，準備

5、好！ 教學(xué)反思：開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。 洗手帕音樂教案3 活動目標：1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。準備材料：洗手帕磁帶、鋼琴、手帕重點難點：聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢?；顒拥攸c：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、復(fù)習(xí)律動小蜻蜓，進入活動室。2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）3、欣賞音樂洗手絹。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強

6、弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。7、與幼兒一起做小兔和狐貍的音樂游戲結(jié)束活動。 洗手帕音樂教案4 活動目標：1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌合词峙链艓?、手帕，大頭兒子

7、小頭爸爸中洗衣服的片段活動重難點：聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。活動過程：1、觀看錄像導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣“小朋友，你們喜不喜歡看動畫片呀？（喜歡）今天老師就請小朋友來看一段動畫片好嗎？”師：“你們看到了誰呀？（大頭兒子）他在干什么呢？（洗衣服）他是怎么洗的呀？誰能上來表演一下？”請個別幼兒上能臺表演2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法?！靶∨笥眩@是什么？”（手帕）“那你們看看這塊手帕它是什么樣的？”（引導(dǎo)幼兒說出手帕臟了）“手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？”請幼兒討論并創(chuàng)編動作3、欣賞音樂洗手絹。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化“老師這兒有一首關(guān)于洗手帕的音樂，我們來聽一聽，好嗎？”音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕？請幼兒創(chuàng)編動作音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？請幼兒創(chuàng)編動作4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。那我們聽好了音樂來學(xué)一下洗手帕動作5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作?！艾F(xiàn)在我們現(xiàn)在跟著音樂來洗手帕吧！”6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。“手帕洗好后，我們還應(yīng)該做什么呢？”7、與幼兒一起唱我的小寶寶結(jié)束活動手帕洗好了，小朋友們累不累??？那我們坐在位置上休息