新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試題(精品全冊(cè))(共30頁(yè))

1、新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題（精品全冊(cè)）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）yn zòu qng tíng jù lng lián peng（ ） （ ） （ ） （ ）lüè guò zng tin wàn z qin hóng（ ） （ ） （ ）i i j j pin pin q w（ ） （ ）二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫“”。（8分）湊成（chòu còu） 嫩葉（nèng nèn

2、） 幾痕細(xì)線（hén héng）綠絲絳（tio to） 花骨朵（g g） 一幅畫（fú fù） 一轉(zhuǎn)眼（zhun zhuàn） 裁出（cái chái）三、給多音字組詞。（6分） shì （ ） zhuàn（ ） qun（ ） 似 轉(zhuǎn) 圈sì （ ） zhun（ ） juàn（ ） fú（ ） xíng（ ） ho（ ）佛 行 好fó（ ） háng（ ） hào （ ）四、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分） （ ）的羽毛 （

3、 ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的贊歌五、我會(huì)組詞。（8分）燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ）艷（ ） 詠（ ） 栽（ ） 驚（ ）沾（ ） 蜻（ ） 連（ ） 壯（ ）粘（ ） 晴（ ） 蓮（ ） 妝（ ）六、找伙伴（連一連）。（8分）一支 羽毛 一陣 金光一身 翅膀 一束 微風(fēng)一隊(duì) 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一處 珍珠七、我來背寫古詩(shī)。（8分） 詠柳 八、閱讀。(19分)（一）讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。（10分）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色

4、的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1、照樣子，寫一寫。（2分）挨挨擠擠 _ _2、讀課文，填一填。（3分）剛開的荷花：_全開的荷花：_含苞欲放的荷花：_3、用“_”畫出文中的比喻句。（2分）4、課文寫白荷花時(shí)，用上了“有的有的有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫一寫大掃除的情景吧?。?分）大掃除開始了，同學(xué)們有的_，有的_，有的_。（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（9分） _啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡

5、翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（1分）2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）環(huán)繞 艷麗 3.作者把福海，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 ，并把它分別比作 、 、 。然后寫了像個(gè)大托盤的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山環(huán)

6、水的美景寫得如詩(shī)如畫，令人陶醉。（4分）4.把你認(rèn)為寫得最美的句子摘抄下來。（2分） 九、我愛習(xí)作。（25分）你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處景物寫下來。寫的時(shí)候要按一定順序抓住景物的特點(diǎn)，同時(shí)展開豐富的想像。相信經(jīng)過你的描述，你的家鄉(xiāng)一定會(huì)吸引許多人參觀、游覽。 2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二單元考試試卷班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)wéi n chèn shn sì yn u zhu ruì shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )tè

7、sh zhòu jiàn pí láo zhàn lán fn lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（8分）犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 襯( )載( ) 喘( ) 砍( ) 舒( )栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( )三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）濁（ ） 偏（ ） 善（ ）罰（ ） 罪（ ） 劣（ ）四、照樣子寫句子。（6分）例： 蒲公英的花可以張開合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開、合上。1、 一棵高大的橡樹挺立在路邊。一棵高大的橡樹像 ，挺

8、立在路邊。2、 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。天空像 ，湛藍(lán)深遠(yuǎn)。3、筆直的公路，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。 筆直的公路像 ，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。五、我會(huì)填。（10分）1、萬(wàn)壑樹參天， 。（ ）2、穿花蛺蝶深深見， 。（ ）3、池上碧苔三四點(diǎn)， 。（ ）4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。（ ）5、 ，竹溪樹路板橋斜。（ ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。（15分） 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住 葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了 翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐 色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著

9、一張又 尖又長(zhǎng)的嘴。1、 填空。（2分）一雙（ ）的眼睛 一張（ ）的嘴2、用“ ”畫出表示顏色的詞。（3分）3、這段話共有（ ）句，從 、 、 、 四方面寫翠鳥。（5分）2、 摘抄一個(gè)比喻句。（2分） 4、這段話主要講了 。 （3分） （二）閱讀下面短文，回答問題。（15分） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮

10、得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1、 給短文加個(gè)題目： （3分）2、 能說明水清的詞語(yǔ)是： （2分）3、 第2自然段先寫湖水 、 ，再寫湖的四周 ，接著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。（6分）4、 找出描寫顏色的詞語(yǔ)： 、 、 。（3分）5、 短文的主要意思是（ ）。（1分）A、 講了天鵝湖的美麗的景色。B、 講了天鵝湖四周的景色。C、 講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。第三部分：習(xí)作（30分）以“ 變了”為題，橫線上填一個(gè)地點(diǎn)，要求寫出這個(gè)地方變化前后各是什么樣子的，是什么原因使它發(fā)生了變化。注意描寫要具體，語(yǔ)言通順。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名

11、成績(jī) 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、我看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）k lon quàn ào ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )yù hé wèi uó zhn què shú x( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )誨( ) 響( ) 說( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )只zh( )zh( )圈qun( )juàn( )三、我會(huì)給多音字組詞。（4分）四、我會(huì)選擇合適

12、的詞語(yǔ)填空。（6分）審視 注視1翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地（ ）著水面。2經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新（ ）自己的言行。嚴(yán)厲 嚴(yán)格3小紅處處（ ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（ ）的批評(píng)。教育 教誨5老師天天（ ）我們要好好學(xué)習(xí)。6我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的（ ），使我永遠(yuǎn)不忘。五、我會(huì)填。（6分）1、親身下河知深淺， 。2、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。3、日日行， ；常常做， 。六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說法。（4分） 例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎？ 七、我會(huì)在正

13、確的說法后打“”。（4分）1亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：做事一定要聽從鄰居、朋友的勸告。（ ）一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。（ ）一個(gè)人如果不肯接受意見，就會(huì)做錯(cuò)事。（ ）2南轅北轍這則寓言告訴我們：只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（ ）只要有決心，再難的事也能做得到。（ ）比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。（ ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問題。（16分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候

14、，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）2我會(huì)選詞填空。（6分）雖然但是 因此 如果就（1）（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）楊桃（ ）被畫成了五角星，（ ）好笑嗎？3老師說的這段話中哪句最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。（4分） 4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示？(3分) （二）我會(huì)閱讀短文，回答問題。（14分）兩個(gè)

15、好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。等熊走了 那個(gè)朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?這篇短文共有 個(gè)自然段。（2分）2照樣子寫詞語(yǔ)。（3分）笑瞇瞇 3按短文內(nèi)容填空。（4分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人 。另一人 。4給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）5這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“ ”在文中畫出來。（2分）第三部分：習(xí)作

16、（30分）題目：我是一個(gè) 的孩子小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子？聽話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮我好想認(rèn)識(shí)你。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來，讓我來結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)你這位朋友。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷班別： 姓名： 座號(hào) 得分： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、 我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）xiàn mù duì w mò shu dài tì（ ） （ ） （ ） （ ）bì yè jiè yán zh xí w y （

17、） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。（5分） 具（ ）暮（ ）捧（ ）既（ ）截（ ）俱（ ）慕（ ）棒（ ）即（ ）載（ ）三、填空。（10分）博覽（ ） 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍（ ）于勤 （ ）致志 （ ）精于（ ） ，老大徒傷悲。花有重開日， 。 ，一年之計(jì)在于春。 不知勤學(xué)早， 方悔讀書遲四、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來。（4分）哀痛的 聲音 高興地 跳起來洪亮的 日子 情不自禁地 說沉默的 檢閱 刻苦地 練隆重的 局面 溫和地 鼓掌五、選詞填空。（4分）持續(xù) 連續(xù)1、那哀痛的日子（ ）了很久。2、小弟弟（ ）五天沒來上學(xué)。愛惜 珍惜3、學(xué)了和時(shí)間賽跑這篇課文，我懂得了要（

18、 ）生活。4、每個(gè)少先隊(duì)員都要（ ）公共財(cái)物。六、把下面句子中劃?rùn)M線的地方換上成語(yǔ)。（5分）1、國(guó)慶節(jié)那天，天安門廣場(chǎng)上人特別多,非常熱鬧。（ ）2、小明做事總是不細(xì)心，馬馬虎虎。（ ）3、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點(diǎn)差錯(cuò)，但馬上想辦法補(bǔ)救，還不算太晚。（ ）4、剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。（ ）5、開山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。（ ）七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（4分）（ ）我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻怼＃?）終于挨到放學(xué)。（ ）他走近了我，我舉起了戒尺。（ ）我手里拿著戒尺站住等他。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀絕招片段，

19、回答問題。（15分）奶奶要過竹板，說：“過去奶奶一個(gè)人要做二十來個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎？”奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點(diǎn)什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（1）有的人，生來就特別。（ ）A：與眾不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其（2）三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大。（ ）A：才識(shí)和品貌的高低。B：

20、能容納不同意見的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量。2、奶奶的話歸納了兩種有絕招的辦法，一種是 ，一種是 。奶奶的絕招是 ，她是 出來的。奶奶的話說明了 的道理。（5分）3、文中的三胖的絕招是 ，二福的絕招是指 。（2分）4、你想練一種什么絕招？通過什么方法來練習(xí)？（5分） （二）閱讀短文，回答問題。（15分） 斗鵝列寧從小就特別喜歡讀書，不到五歲就識(shí)字了。上學(xué)前，他就成了圖書館的小讀者啦！因?yàn)榧依锏臅碗s志已經(jīng)不夠他讀書了。有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來的新書回家，快到門口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過來跑，已經(jīng)來不及了。如果把書扔掉

21、，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了?？墒?，不能！那樣會(huì)把書弄壞的。于是，列寧把書緊緊地抱在胸前。大鵝一步步和他走近了。這時(shí)，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進(jìn)攻。姐姐聽到叫喊聲，趕來了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書保護(hù)得好好的，一本也沒有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。1、短文共有（ ）個(gè)自然段。（2分）2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。（3分） 3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑？（3分）4、短文說明了什么？（畫“”選擇）。（2分）（1）列寧勇敢斗鵝。（ ）（2）列寧不怕弄臟衣服，也要保護(hù)書。（ ）（3）列寧從小就特別喜歡讀書。（

22、）5、照樣子，仿寫詞語(yǔ)。（3分）興沖沖 6、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。（2分） 第三部分 習(xí)作（30分）你平時(shí)有什么愛好或本領(lǐng)？請(qǐng)把你的愛好或本領(lǐng)給大家介紹介紹。題目自擬。要求語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)要300字以上。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元自測(cè)題班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)zhù hè hun hé xùn sù xing shòu ( ) ( ) ( ) ( ) quán tou jio k tuò mo shu guàn(

23、 ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（8分）恰( ) 緩( ) 惱( ) 墊( )給( ) 暖( ) 腦( ) 熱( )掩( ) 輸( ) 默( ) 推( )淹( ) 偷( ) 墨( ) 稚( )三、詞語(yǔ)填空。（6分）（ ）顏（ ）色 （ ）出（ ）外 左（ ）右（ ） 一（ ）不（ ）（ ）（ ）無 聲 誠(chéng)（ ）誠(chéng)（ ）四、給線的字選擇正確的義項(xiàng)。（6分）1、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深（1）一個(gè)大浪鋪天蓋地打過來，小船沉了。（ ）（2）爸爸的話引起我的沉思。（ ）2、撐：A、支，支持 B、用篙使船前進(jìn) C、使張開（1）下雨了，快把雨傘撐開吧?。?）（2）他

24、盡力地支撐著不使自己倒下。（ ）3、抽：A、從事物中提出一部分 B、植物長(zhǎng)出 C、用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打（1）樹木抽出了新的枝條。（ ）（2）他從信封里抽出信紙，展開來讀。（ ）五、選詞填空。（6分）神氣十足 垂頭喪氣1、打了勝戰(zhàn)的公雞( )昂首挺胸邁步。2、唉，又犯錯(cuò)誤了！小明( )地回家。異口同聲 七嘴八舌1、看到精彩的表演，人們( )地喊：“好！”2、看到那輛小車撞倒了行人卻狂奔而去，人們( )地議論著。竭力 賣力 用力1、阮恒用牙咬著自己的小拳頭，想（ ）制止哭出聲來。2、這是你出的主意，難怪你那么（ ）地宣傳呢！六、默寫古詩(shī)。（1+3+2分）游子吟 ， 。 ， 。 ， 。請(qǐng)你用一兩句話

25、贊美一下你的母親。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀課文片斷，回答下面問題。（15分） 輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字“阮恒?！?、短文一共有（ ）個(gè)自然段。（1分）2、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3、“迫在眉睫”這個(gè)詞的意思是 。課文中說“輸血迫在眉睫”，那是因?yàn)槿绻患皶r(shí)給小姑娘輸血，她就會(huì)因?yàn)?。（2+2分）4、“一陣沉默之后，一只小手

26、顫抖地舉起來”說明阮恒 。（3分）5、“忽然又放下去，然后又舉起來?！薄胺畔氯ァ闭f明阮恒 ，但后來“又舉起來”，是因?yàn)樗氲?。（2+2分）（二）閱讀下面短文，回答下面問題。（15分） 1975年8月的一天，朱德同志到青島市工藝美術(shù)廠視察。工人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的愛戴之情，把朱德同志最愛看的那幅三峽夕行的貝雕畫，精心包裝起來，趁他去參加的工夫，放到了轎車上?；氐阶〉兀斓峦疽姷竭@幅畫，問明了原因，就讓康克清把畫送回去?？荡蠼惴蠲鼛е嫷搅斯S，親切地解釋說：“工廠同志們的心意，朱德同志放下了，但這幅畫要退給你們。朱德同志讓我轉(zhuǎn)告大家：第一條，黨中央有規(guī)定，不準(zhǔn)收送禮物。第二條，

27、咱們國(guó)家正在建設(shè)，應(yīng)當(dāng)拿去換外匯”康克清同志走后 工藝美術(shù)廠負(fù)責(zé)人韓志蘭捧著這幅畫 來到工廠中間激動(dòng)地說 同志們 朱委員長(zhǎng)把這幅畫送回來啦“為啥要送回來？”工人們都驚異地問。“朱委員長(zhǎng)讓咱們拿去換外匯！”多么好的朱德同志??！每沒貝雕工作看到三峽夕行這幅畫，就想起朱德同志等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命的崇高品德。1、本文共有（ ）個(gè)自然段。（1分）2、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）親切（ ） 驚異（ ）3、 在第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）4、 文中加橫線的“工人同志們的心意”指的是什么？（2分） 5、 朱德同志送回畫的原因的什么？（3分） 6、 工人送畫給朱德同志，是為了表達(dá) ，朱德把畫送回去表現(xiàn)了

28、他 。（2+2）第三部分：習(xí)作（30分）寫一兩件你和父母之間發(fā)生的感人的事。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯。人教版三年級(jí)語(yǔ)文第六單元自測(cè)題 班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、我看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）ào mì wn luò chn ki zhun ji n nén( ) ( ) ( ) ( ) ( )zàn tàn xìn xin tàn su yè mù sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）曾( ) 殖( ) 懸( ) 迫( )增( ) 植( ) 縣( ) 怕( )藻( ) 警( ) 較( ) 戀( )澡( ) 敬( ) 校( ) 巒( )縫fén( )fèn( )差ch