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1、精選課件小學(xué)常用教學(xué)模式“傳遞接受”式P196精選課件教學(xué)目標(biāo)：1、明確“傳遞接受”教學(xué)模式的基本特征。2、了解“傳遞接受”教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)。3、知道“傳遞接受”教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)“傳遞接受”教學(xué)模式的適用范圍。精選課件特點(diǎn)：教師直接向?qū)W生傳授書本知識(shí)與基本技教師直接向?qū)W生傳授書本知識(shí)與基本技能，學(xué)生主要通過(guò)聽講和做練習(xí)來(lái)獲取能，學(xué)生主要通過(guò)聽講和做練習(xí)來(lái)獲取知識(shí)、技能。知識(shí)、技能。精選課件結(jié)構(gòu)：赫爾巴特模式為代表的“傳遞接受”式教學(xué)模式。凱洛夫模式是影響最大的“傳遞接受”式教學(xué)模式。我國(guó)當(dāng)代小學(xué)，“傳遞接受”模式，一般以講授和談話講授和談話為教學(xué)基本策略，其教學(xué)過(guò)程大致包括激發(fā)動(dòng)機(jī)、復(fù)

2、習(xí)舊課、傳授新知、鞏固新激發(fā)動(dòng)機(jī)、復(fù)習(xí)舊課、傳授新知、鞏固新知、學(xué)習(xí)運(yùn)用知、學(xué)習(xí)運(yùn)用五個(gè)基本環(huán)節(jié)。精選課件優(yōu)缺點(diǎn)：主要優(yōu)點(diǎn)：傳授知識(shí)、技能的效率較高。主要缺點(diǎn)：不利于學(xué)生能力是發(fā)展。不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。精選課件適用范圍：就教師類型來(lái)說(shuō)，這類模式比較適用于口才較好并且善于誘導(dǎo)的教師。就教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，這類模式適用于新知較多或知識(shí)的前后聯(lián)系不太密切的教學(xué)內(nèi)容。就教學(xué)時(shí)間來(lái)說(shuō)，這類模式適用于時(shí)間較緊、需要趕進(jìn)度的教學(xué)。精選課件謝謝！精選課件基本策略：通過(guò)教師的講授和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的“統(tǒng)合”。教學(xué)步驟：明了聯(lián)想系統(tǒng)方法“五段教學(xué)法”精選課件P232 研究性學(xué)習(xí)基本策略： 組織和講授教學(xué)步驟：組織教學(xué)檢查家庭作業(yè)講解新課的標(biāo)題及與已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系講解新教材鞏固詳細(xì)布置和說(shuō)明家庭

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