《排球：雙手正面墊球》教學(xué)設(shè)計

1、.排球：雙手正面墊球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本教材依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅持“健康第一 ”的指導(dǎo)思想， 促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動的文化，懂得排球運(yùn)動的特點(diǎn)，掌握簡單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動的樂趣和價值，不斷的提高排球運(yùn)動技術(shù)和參與比賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力， 柔韌等身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、與他人的合作意識。二、學(xué)情分析1.教學(xué)內(nèi)容分析通過總結(jié)以往教學(xué)，可以看出排球是學(xué)生普遍喜歡運(yùn)動內(nèi)容，特別是圍圈墊球和場地練習(xí)是學(xué)生最喜歡練習(xí)形式。學(xué)生喜歡打排球，這給排

2、球基本技術(shù)教學(xué)提供了契機(jī)。如何通過排球基本技術(shù)的教學(xué)，使學(xué)生打排球的興趣、愛好和行動最大化是教學(xué)中首要設(shè)計和考慮的。2.學(xué)生情況分析（ 1）對于學(xué)生來說，排球又重又硬，球打在手臂上很疼，而且出現(xiàn)紅腫的情況，特別是女學(xué)生在練習(xí)中因?yàn)榕绿?，而畏縮或不愿意練習(xí)的情況比較普遍。在選用器材上把普通的排球該用軟式排球，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時教師要幫助學(xué)生快速進(jìn)步， 讓學(xué)生體會到付出帶來的快樂，尤其是一對一對墊時，教師要多多鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)他們練習(xí)的熱情。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)排球技術(shù)動作時表現(xiàn)出態(tài)度不認(rèn)真，不按組織要求去學(xué)練，學(xué)習(xí)程度慢等問題，這是因?yàn)榛A(chǔ)動作的學(xué)練本身枯燥，學(xué)生從認(rèn)知到熟練掌握是一個循序

3、漸進(jìn)的過程，教師要有挑戰(zhàn)教學(xué)困難的思想準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)排球雙手墊球技術(shù)。;.技能目標(biāo)： 基本掌握排球雙手墊球技術(shù)及該技術(shù)的幾種練習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考，樂意表達(dá)個人見解。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：手腕下壓，肘外翻難點(diǎn)：正確的墊球部位五、教學(xué)過程課堂常規(guī)：課前準(zhǔn)備 熱身小游戲（老師說） 韌帶拉伸技能嘗試：集中講解與示范 無球練習(xí)（步法和手法的組合練習(xí)）有球?qū)W練展示評價：學(xué)生技能展示 展示游戲（雙龍戲珠）學(xué)生評價 教師評價結(jié)束部分：放松 小結(jié)（收還器材）下課（師生再見）排球正面雙手墊球教案授課班級：高二年級人數(shù)： 45

4、 人授課教師：教學(xué)內(nèi)容排球雙手墊球場地器材排球場一塊、排球 40 個、錄音機(jī)一臺1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)排球雙手墊球技術(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、技能目標(biāo)：基本掌握排球雙手墊球技術(shù)及該技術(shù)的幾種練習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)性。3、情感目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考，樂意表達(dá)個人見解。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的技術(shù)動作難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作課的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動組織形式與要求時間;.一、課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)隊(duì)形1.集合整隊(duì) ;集合,報告出2.師生問好勤 .3.宣布本次課任務(wù)4.安排見習(xí)生二、熱身活動1、慢跑要求 :快齊靜 ,精神飽滿圍成一個圈慢跑（3 圈）學(xué)生在跑得過隊(duì)

5、形：程中注意拉開2、游戲前后距離“老師說 ”教師下口令，如果教師下口令前說“老師說 ”，導(dǎo)入與熱身學(xué)生就要按教師口令執(zhí)行，如果沒有則不發(fā)教師下口令學(xué)生動作變化。生積極參與 游要求 :一路縱隊(duì) ,保持隊(duì)形28,間隔3、熱身活動拉伸練習(xí)球性練習(xí)戲教師演示， 語言引導(dǎo)學(xué)生觀察教師演示動作， 面朝教師原地練習(xí)2-3 米要求：認(rèn)真完成游戲隊(duì)形：要求：1、動作認(rèn)真、到位2、聽教師統(tǒng)一口令;.一、介紹排球雙手墊球技術(shù)動作。疊指法二、學(xué)習(xí)雙手墊球技術(shù)1、講解雙手墊球技術(shù)動作插：兩臂前伸至球下，使兩臂的墊擊面對準(zhǔn)來球。夾：兩手掌根緊靠，兩臂夾緊，手腕下壓，實(shí) 踐用平整而穩(wěn)定的擊球面迎擊球。與提 高提：以下肢蹬地

6、，提肩，壓腕的動作迎擊球，兩臂在全身協(xié)調(diào)動作的配合下伴送球2、雙手墊球練習(xí)：練習(xí) 1 徒手無球練習(xí)練習(xí) 2 有球練習(xí)（兩人一組一球）難度：a) 墊固定球練習(xí)要求學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。b) 自拋?zhàn)詨|c) 一拋一墊相距 3-4 米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化， 墊球由近向遠(yuǎn)變化。d) 對墊距離 3-4 米連續(xù)對墊球。要求學(xué)生隨時要做教師通過語言隊(duì)形引導(dǎo)及示范使學(xué)生對雙手墊球技術(shù)動作有一定的認(rèn)識。學(xué)生積極參與。教 師 講 解 演 示 要求：認(rèn)真觀察，積極思考動作， 語言引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題隊(duì)形：學(xué)生觀察教師同上動作， 聽教師講解動作要領(lǐng)、認(rèn)要求：真思考認(rèn)真聽、仔細(xì)看、

7、動腦想教師講解演示練習(xí)、 及時糾正 22 練習(xí)中的錯誤隊(duì)形動作。學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，體會動作要領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)， 不斷進(jìn)步。要求：1、注意安全2、練習(xí)過程中相互學(xué)習(xí)、 互相提高。好墊球前的準(zhǔn)備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。教師給予贊揚(yáng)、3、展示：由學(xué)生推薦幾組優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動作鼓勵學(xué)生間相展示互學(xué)習(xí)三、游戲“二龍戲珠 ”隊(duì)形：分四組進(jìn)行，每組出兩個人接球，其他人每教師講解示范6人兩球依次墊球，接球不允許用手臂及手接游戲方法球，接住得一分，最后合計本組得分，分高學(xué)生認(rèn)真積極為勝。參與到游戲當(dāng)中;.一、整隊(duì)集合二、放松練習(xí)三、綜合評價四、宣布下課，師生再見調(diào)節(jié)與評價運(yùn)動生理曲線預(yù)測1 、體育委員整組織：2隊(duì)集合2 、教師語言引導(dǎo)，學(xué)生在教師引導(dǎo)下做放松練習(xí)。要求：按要求做練習(xí)平均心率110-120 次/ 分練習(xí)密度42本次課達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生能積極參與到練習(xí)當(dāng)中，通過練習(xí)，感受排球運(yùn)動帶來的樂趣，練習(xí)效果顯著。不足之