《高校優(yōu)秀輔導員發(fā)言稿（通用3篇）》

1、高校優(yōu)秀輔導員發(fā)言稿（通用3篇） 高校輔導員發(fā)言稿1 班主任、輔導員是學生班級和學校之間聯(lián)系的橋梁，同時也是整個班級管理的教育者和引導者，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、輔導員，必須抓好班級管理工作。作為一名專職輔導員，在班級日常中，我主要采取了以下一幾點措施：1、做好學生的思想政治工作。我一直把思想政治工作置于班級工作的首要問題來抓?，F(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。所以，在平時的工作中，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育

2、，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想認識。充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。開展形式多樣、實效顯著、啟發(fā)性強的主題教育活動，例如以重大節(jié)日、紀念日為契機開展行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。2、做好學生的心理健康工作?，F(xiàn)在的學生還處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環(huán)境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學生是按照父母的意愿進入某個專業(yè)進行學習的，因此不歡喜所學專業(yè)；有的學生的學習方式不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根

3、據(jù)這一實際，我著重學生的心理素質(zhì)培養(yǎng)與引導，在學生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，例如：心理健康教育主題班會、心理小報設計大賽、心理健康知識競賽等活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理扭曲的學生要及時的給予關心。3、關注家庭經(jīng)濟困難的學生，做好貧困生助學工作。貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內(nèi)向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學生了解他們家里的具體情況，通過反復的做思想工作來鼓勵他們克服困難、認真學習。在貧困生補助金、的評定過程中，我一方面聽取班級的民主意見，另一方面深入學生中調(diào)查，其目的就是在學生中了解貧困學生的生活狀況。

4、在全面了解的基礎上經(jīng)過初評，復評，最后在開班會的時候向全班同學公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上，讓學生在“經(jīng)濟”與“心理”同時脫貧。4、經(jīng)常性地深入學生宿舍，與同學們進行交流與溝通。由于我們是寄宿制院校，宿舍是學生的“家”，經(jīng)常性的深入學生宿舍，及時了解他們的思想動態(tài)，學習生活情況。通過交流與交談，及時發(fā)現(xiàn)他們中間的熱點問題和焦點問題，便于工作的有效開展。5、創(chuàng)新工作載體，利用網(wǎng)絡信息化平臺，促進學生的健康成長。網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，與人們的生活聯(lián)系越加密切，深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)、生活和交往方式。在大學校園里，互聯(lián)網(wǎng)已

5、成為高校師生獲取信息、傳播知識、享受生活的最重要支持工具。網(wǎng)絡在對高校師生的學習和生活產(chǎn)生著越來越重要影響的同時，其超時空、迅速、交互的特點也給高校的班級教育和管理工作帶來了全新的沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡時代的輔導員應該充分了解網(wǎng)絡的特點，掌握現(xiàn)代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，積極創(chuàng)新班級教育和管理的思路和方法，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進學生身心健康的全面發(fā)展。此外，我們還可以科學應用網(wǎng)絡給師生交流建立的平臺，實施合理的關注學生們的近況，比如通過加學生們?yōu)轱w信群，班級qq群，微博等方法。一方面把學校的信息及時準確地通知到每一位學生，進行網(wǎng)絡化管理，

6、另一方便搭建輔導員與學生平等對話和交流的有效平臺，營造亦師亦友的師生氛圍，師生共同討論問題、解決問題，使學生在輕松和諧的環(huán)境和不經(jīng)意中接受輔導員正確思想的熏陶和引導，最終實現(xiàn)學生自我教育、自我管理的目的。 高校輔導員發(fā)言稿2 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！作為一名年輕的輔導員，能夠有機會匯報自己短時間從事輔導員工作以來的心得體會深感榮幸，在座的各位很多是我曾經(jīng)的老師，在此衷心的希望繼續(xù)得到老師們的幫助和指導。我交流的題目是：虛心學習，扎實工作，與學生一同成長。xx年3月份，我成為了一名輔導員，在三年多的時間里，在各位領導、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務，同時得到了磨練和提高，使

7、我逐步地成長和成熟起來。一、準確定位自己，虛心學習，樹立形象，為工作開展打下堅實基礎。剛參加工作，我擔任了x級三個班的輔導員，共有176名同學，當時同學們中年齡比我大的有3名同學，最大的大三歲，和我同歲的.有14名同學，從學長轉(zhuǎn)為他們的輔導員，無論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在畢業(yè)前擔任學生干部時與他們之間形成的良好關系給了我很大的幫助。那時我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時遇到點小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點下開展工作。為改變這種局面，我學習輔導員工作的理論知識和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動接受他們的指導，爭取用理論指導工作，并

8、且逐漸樹立了如何把理論知識與學生實際情況相結(jié)合的意識，根據(jù)學生的情況變換、調(diào)整自己的工作方式。對于我們年輕輔導員來講，得到同學們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學對我們的工作經(jīng)驗，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，難以完全信任我們。但工作職責促使著我必須得到同學們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時采取了兩個方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學生交談用目光正視學生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學生感受到了我這名老師的尊嚴。但在公寓或其他活動場所，卻以朋友的身份和心理主動參與同

9、學們的活動，拉近自己與同學之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當?shù)膱龊?、適當?shù)臅r候展示自己的才華和能力，盡量讓學生了解自己，如第一次給學生開會，準備了一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好第一件學生事務等，給學生留下了很好的印象，在學生中樹立了很高的威信。二、了解學生，扎實工作，為同學們的成長成材服務。我深知輔導員工作的復雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實工作，為同學們成長成材服務好的決心。無論是服務于學生還是管理學生，充分了解學生是工作開展的前提。為了了解學生，我給自己訂立了一個計劃，就是找我所帶班級的學生談一遍話，每天走訪一下我班學生的所有宿舍。在每次談話前，我都準備好話題

10、，在和學生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學們的基本情況，特別是對個別學習積極性不高，經(jīng)常曠課的同學，對他們校外經(jīng)?；顒拥膱鏊灿辛顺醪降恼莆?。這些給我往后工作的順利開展打下了良好的基矗。每年的下學期，都是學生緊張備戰(zhàn)考研和選擇就業(yè)崗位的階段。面對嚴峻的就業(yè)市場和社會對高學歷人才的需求，考研成為了多數(shù)同學的選擇。從他們最關心的問題入手幫助他們，我從其他老師那里及網(wǎng)絡、報刊上搜集考研和高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息適時地提供給他們，并開展考研和就業(yè)由易到難的講座等活動，動員大家報考研究生，鼓勵信心不足的同學勇敢面對挑戰(zhàn)，開展適當?shù)幕顒泳?/p>

11、解同學們的學習壓力。經(jīng)過不懈工作，xx級有72名同學考取了國內(nèi)不同高校的碩士研究生，其中x級材料化學班的升研率達到了50%。工作初期，我誤認為輔導員工作就是管理學生的工作，但在實際工作中我體會到了更重要的是給予學生關心和尊重。在我剛參加工作不久，班級兩名女同學鬧起了矛盾，事情發(fā)生以后不僅她們正常的學習生活受到了影響，更嚴重的是已影響到了心理健康。由于情況特殊，及時報告學院領導，并積極采取措施，一方面做她們的心理疏導，另一方面，告知其家長。在學院和家長的共同努力下，經(jīng)過一段時間，使她們的心態(tài)恢復了平靜，最終兩人雙雙投入緊張的學習，投入到了考研中來，畢業(yè)時倆人分別考上了內(nèi)蒙古大學和遼寧師范大學的碩

12、士研究生。xx年起，學院讓我兼任了團總支書記，負責學院的共青團工作，這給了我一個更大的舞臺，也賦予了我將輔導員工作和共青團工作相結(jié)合的契機。政治理論學習是共青團工作的首要任務，也對同學們健全政治信仰的形成有著重要意義。為了切實提高政治理論學習工作的實效性，我們不斷探索學習政治理論的新途徑，新方法，結(jié)合學院的實際情況，將政治理論學習與考研政治學習結(jié)合起來，將討論熱點問題與自身成材結(jié)合起來，政治理論學習不再空洞，而有意思起來，我院學生的政治理論學習活動取得了良好的效果。校園文化活動是大學文化的重要組成部分，為體現(xiàn)校園文化的學院特色，提升校園文化的育人功能，及其為學生成長成材服務的效能，我們成立了考

13、研服務社、英語角等學生社團，每年針對不同年級的同學召開了學習經(jīng)驗交流會、外語學習經(jīng)驗交流會、考研經(jīng)驗交流會等活動。在日常各團支部舉辦的團日活動、主題班會中融入了許多關于學習，提高能力的內(nèi)容均得到了良好的效果。我們也舉辦了多次融思想性、教育性、知識性于一體的文化體育等活動，并組織學生參加學校舉辦的各項活動，在xx年學校舉辦的比賽活動中，我院學生榮獲校集體獎13項，三等獎以上個人獎31人次。團總支被評為紅旗團總支。廣大學生在參加校園文化活動中，增長了知識，提高了能力。選拔和培養(yǎng)學生干部是共青團組織和輔導員的重要工作之一。我非常重視學生干部的選拔培養(yǎng)。我選拔學生干部，不完全以能力為標準，最重視的是其

14、人格品質(zhì)。每次選拔學生干部，我都要到同學中和其任課教師中了解所要選拔的學生干部的品質(zhì)及其平時表現(xiàn)，將政治上積極要求進步，思想好，為人正直，樂于奉獻，樂于做社會工作，且學習成績在前三分之一的學生選為干部。學生干部上任時，都要對其進行培訓，提出要求，讓他們明確自己的職務職責，教給他們處理各種問題時的注意事項，提出學生干部要做到學習、工作兩手都要硬，既保證突出的工作表現(xiàn)，還要保持優(yōu)異的學習成績。在工作中，學生干部出現(xiàn)失誤，與他們共同詳細分析事情的前因后果，讓他們從中得到更多的經(jīng)驗，從而提高工作能力。幾年來，在大的方向上，我嚴格把握，小的具體工作中放手讓學生干部們大膽工作，在他們需要時，及時給予幫助和

15、指導，我院的學生干部取得了優(yōu)異的工作成績，為學院的學生教育管理服務工作做出了很大貢獻。工作中也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學生干部，如學生會主席阿思汗在四年在校期間學習成績優(yōu)異，創(chuàng)造性的開展工作，有力推動了學生會工作的發(fā)展，得到了校、自治區(qū)、國家級多次表彰，學生分會副主席、團總支副書記賽娜同學取得了學習、綜測雙第一的好成績，榮獲國家獎學金，目前正在參選自治區(qū)十佳大學生評選活動。三、加強學生日常管理，聽取意見，提高自己的工作能力。公寓管理是學生日常管理中的重要內(nèi)容。為加強我院學生公寓的管理，我主動申請住在學生公寓。在我院男同學公寓樓住了三年，這三年時間我始終把學生公寓當作自己重要的工作場所，每天晚上，我都

16、到各個房間查寢，一旦發(fā)現(xiàn)哪個宿舍有同學沒按時回來，馬上打電話，對無故違反紀律的，給予嚴肅批評。對在房間里大吵大鬧的，及時制止。對不按時熄燈就寢的。提出警告。對衛(wèi)生不好的，提出整改意見。在公寓住，給我做學生思想工作提供了便利條件，對有些工序不對的同學，或有輕微心理問題的同學，我都經(jīng)常找到房間里來嘮嗑，談心，引導幫助他們解除心中困惑。由于在公寓與同學們朝夕相處，很多學生都與我無話不談，從他們那里，我總能找到他們對我看法，找到我工作中的不足及他們對我工作的期望，這些善意的，真誠的期望、意見，總能幫助我修正工作中的偏差，伴我成長，使我的工作不斷取得進步。以上就是我對過去三年多以來工作的簡單匯報。輔導員

17、工作很辛苦，但它責任重大，使命光榮。在從事輔導員工作中我體會到了我生命價值的偉大，我生命意義的偉大，一種強烈的工作幸福感一直激勵著我前行。在今后的工作中我會珍惜自己所經(jīng)歷的一切，遵循自己踏踏實實做人、認認真真做事的人生格言，繼續(xù)把工作做好。謝謝大家！ 高校輔導員發(fā)言稿3 各位領導、老師：大家好！首先，很感謝系部在開學初組織這樣一次讓輔導員相互交流與學習的機會。在此，我想向各位領導和同仁匯報自己擔任學生輔導員一個多學期來的工作情況、認識和一些思考，懇請批評指正。上個學期，我把自己的各方面工作總結(jié)為“三步曲”，即第一步“學習與提升”，第二步“實踐與探索”，第三步“反思與研究”。一、學習與提升：1、

18、加強政治理論學習。我認為，一個不斷學習與提升、實踐與探索、反思與研究的輔導員有可能培養(yǎng)出具有同樣品質(zhì)的學生。這大概就是所謂的“什么樣的將軍帶出什么樣的兵”的理論吧！同時，一個缺乏思想和政治理論修養(yǎng)的輔導員是干不好輔導員工作的。因此，上個學期，我有意識地培養(yǎng)自己的相關品質(zhì)，進一步加強政治理論學習，經(jīng)常性閱讀黨報黨刊等，關注關心時政和社會熱點話題，并把新的政策和好的思想及時傳達給學生。2、 加強業(yè)務知識的學習與能力的鍛煉。通過學習包涵心語、大學生心理健康教育與指導等系列書籍，我深刻體會到了“愛心”、“責任心”與“智慧”對于一個輔導員的重要性，也學到了一些做大學生思想和心理健康教育的方法與途徑，并嘗

19、試著將所學運用到實際工作當中去。上學期，我及時并妥善處理了突發(fā)事件兩起，解決學生思想困惑近10次。評估期間，感謝學院領導和系領導的信任，給了我一次學習鍛煉的機會。作為院接待聯(lián)絡小組的成員，從評估資料的學習、接待聯(lián)絡工作的部署到陪同評估專家、參加評估晚會的演出直到評估工作結(jié)束，雖然只有短短近兩周的時間，但緊張而有序的聯(lián)絡員工作讓我深刻體會到了評估專家的優(yōu)秀和我院全體師生的凝聚力，更看到了學院發(fā)展的希望。我想，對于我這個初到學院來的新人來說，是一次很好的愛校教育。同時，我的思維方式和工作能力也得到了一定的鍛煉。二、實踐與探索：自我學習與提升是為了給實踐與探索打下理論和思想基矗在我看來，三年內(nèi)要培養(yǎng)

20、出預期目標的高素質(zhì)的學生，大一學年是非常重要的，它將直接影響到三年后學生的狀況。因此，第一學期的“養(yǎng)成教育”和第二學期的“思想政治與心理健康教育”是我不同階段的不同工作重點。1、 抓住工作要點，找準切入點。新生軍訓工作、班級制度建設工作和班干部隊伍建設是大一新生班級建設的突破口，這將直接影響到班級管理和輔導員工作是否有效。2、 突出工作重點，提升工作亮點。上個學期，我班學生的“養(yǎng)成教育”主要從意識教育（即思想教育）、班級文化建設、學風建設和寢室建設等四個方面開展，并在扎實做好基礎工作的同時，努力探索與提升工作亮點。軍訓成長集，邁出學生大學生涯規(guī)劃的第一步。它是54位同學在跨入大學校門后參加軍訓

21、過程中的成長的見證。依據(jù)專業(yè)特點，打造班級特色?！翱鞓酚⒄Z系列”、“英語答疑本”、“英語角”、“英語手抄報”、“英語模仿秀”、“英語早自習”等系列專業(yè)特色活動，在班級營造了良好的學習氛圍，打造了班級特色?；顒印俺修k制”，人人能做主。在班級活動開展方面，為了鍛煉給每一位同學鍛煉的機會、并充分調(diào)動大家的積極性，一系列由寢室承辦的班級活動，如主題班會、“英語角”、“辯論賽”、“圣誕晚會”等，受到廣大學生的一致好評。三、反思與研究：首先，我想?yún)R報一下上個學期我對大三學生現(xiàn)狀的觀察、總結(jié)與思考。相信帶過大三班級的輔導員多少會有些同感。通過調(diào)查，一些大三的學生，他們嫌為什么要聽命學校的安排，嫌老師課講的不好，嫌輔導員管的太多，嫌為什么要搞評估，嫌為什么要上課、要起床、要搞衛(wèi)生，嫌自己為什么上這兒來念書了，嫌······他們除了不嫌自己太自以為是、只知道享用權利而不履行義務以外，他們把一些作為“學生”、作為“大學生”、作為“人”的基本要求與準則都拋諸腦后了！一些人不上課、不搞衛(wèi)生、不疊被子、不完成老師交給的任務，甚至跟老師“頂嘴”，找領導“理論”······一個人身上出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象倒不足為奇，如果是一個群體的大部分人都