教學設(shè)計第13課張衡傳

1、張衡傳教學目標: 知識目標1 .了解范曄的生平和后漢書的情況；疏通課文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容。2 .使學生對張衡有深入全面的認識。能力目標1 .了解人物傳記的寫法和技巧。2 .在學生對課文獲得整體感知的基礎(chǔ)上，開展思維活動，做到“形散而神不散”。德育目標引導學生學習張衡刻苦鉆研和注重社會實踐的精神。教學重點：了解張衡在文學、科學、政治方面所取得的成就，從而了解傳記文學的寫作特點。教學難點：體會本文凝煉簡潔的語言。教學課時：2課時。第一課時教學過程：一、導入新課：由張衡發(fā)明地動儀的相關(guān)情況導入。地動儀比西方早1700多年，是測量地震的儀器。張衡開創(chuàng)地震學之先河。1956年10月,

2、郭沫若：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見”。二、作者與作品簡介（可先讓學生介紹，后教師補充）1 .范曄，南朝宋代史學家、文學家。字蔚宗，順陽人。少勤奮好學，善寫文章，精通音律。做過宣城太守。2 .后漢書，以東觀漢記為基礎(chǔ)編寫而成的歷史名著?！扒八氖贰敝弧Ｈ?、引導學生初步感知課文：1 .聽錄音朗讀。注意注音、斷句等。2 .學生集體朗讀。3 .提不'讀首。屬文 （zhu）璇機（xuan）算罔論（wang） 蟾蛛C chanchu）4 .疏通字句。要求：依據(jù)下文注解，學生同伴互譯，教師給予提示。四、整體感知課文：1 .張衡的高尚品德和杰出才能表現(xiàn)在什么地方？“雖才高于世，而無驕尚之

3、情”。（謙虛謹慎）“從容淡靜” “舉孝謙不行”（淡泊名利）善機巧，作渾天儀、地動儀。善術(shù)學，著靈憲算罔論。善政事，為政機智果斷，不畏權(quán)貴。2 .除此之外，你對他還有哪些了解？有歸田賦四愁詩等。地動儀比西方要早1700多年。數(shù)星星的孩子一文可見其對天文的興趣。3 .全文共六段，介紹了張衡的哪些事跡？文學成就（第一段）科技成就（第二、三、四段）治國才能（第五、六段）（學生歸納，教師板書）4 .明確：第一部分（1）記述張衡的學業(yè)、品德和文學的成就。第二部分（2-3 ）介紹張衡在科學技術(shù)上的成就。第三部分（5-6 ）介紹張衡在政治上的成就。五、引導學生精讀課文1 .張衡為什么有如此高的文學才華？（重點

4、看第一段）天資聰明，勤奮好學。謙遜持重，鄙視名利。執(zhí)著專一，治學嚴謹。2 .引導學生自讀第四段。要求學生逐字逐句翻譯。3 ）集體朗讀。4 ）作者是如何介紹候風地動儀的？依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系，簡明而具體的介紹候風地動儀的制造和使用：制造時間和儀器名稱， 材料、尺寸、形狀、裝飾，機件、內(nèi)部構(gòu)造，功能和作用，精確程度和效果，實踐證明靈敏度和準確性，交代儀器的正式使用。5 ）張衡為什么要造地動儀？不計名利，為民造福。3.引導學生學習 5、6段。1）學生自讀，疏通字句。2）這兩段寫了哪兒幾件事情？突出人物怎樣的性格？一件是交代思玄賦的來歷，突出張衡的心思細密，小心謹慎。一件為出任河間相時和奸 黨的斗爭，表現(xiàn)

5、了他的政治智慧。六、知識提升一一歸納字詞1）通假字員徑八尺形似酒尊2）古今異義尋其方面衡下車3）詞類活用大將軍奇其才4）文言句式未之有也連辟公府不就果地震隴西諷議（于）左右通“圓”通“樽”“方向”現(xiàn)指相近的幾個人物事情之一?！俺醯饺巍爆F(xiàn)為從車上下來。（意動用法）（賓語前置）（被動句）（狀語后置）（狀語后置、省略句）視事三年（省略主語）七、課堂小結(jié)這篇傳記僅以七百余字就概及張衡六十二年中善屬文、善機巧，善理政等方面的成就，寫出一個真實的人，偉大的人。八、布置作業(yè)完成課后練習二。第二課時教學過程：一、導入新課：由回顧上節(jié)課內(nèi)容導入。這節(jié)課我們就來討論作者是如何將一位博學多才、從容淡泊的文人學者形象

6、展示給讀者的。二、總結(jié)要領(lǐng)，引導思維：1 .從傳記中可以看出張衡一生中經(jīng)歷了幾位皇帝？四位皇帝：東漢章帝和帝安帝順帝。不難看出，寫人物傳記多按時間順序組材，本文也是以時間為經(jīng)線來寫的，時間雖長，但敘事清晰。2 .對于張衡的博學多才，傳記中是如何反映出來的？突出科技成就，詳寫候風地動儀，文學成就較略。3 .小結(jié)人物傳記的寫法：1）以時間為順序組材，概括人物的一生。2）突出人物重要活動，詳略安排得當。4 .語言凝練平實是本文突出特點，請同學找出這樣的句子或段落細細品味，然后與大家“奇文共欣賞，疑義相與析”。（重點看第四段，主要由學生完成）5 .學習本文，你得到哪些啟示？（學生思考討論后發(fā)言）如：1）品德和人格是在學業(yè)上成功的基礎(chǔ)。2）要躋身世界科技先進行列，必須要有民族自信心。3）學習要注重社會實踐。4） 一個人的潛能是取之不盡，用之不竭的。三、拓展延伸:為了鞏固大家對人物傳記寫作技巧的認識，并且?guī)椭蠹覍⒄n內(nèi)的文言知識有效遷移，我們起完成一道文言閱讀題。曹植失寵（參見發(fā)的資料） 四、課堂小結(jié):這節(jié)課，我們結(jié)合課文的特點,總結(jié)了人物傳記的寫法，希望