會計技能大賽總結(jié)

1、會計技能大賽總結(jié)簡介第一篇：會計技能大賽總結(jié)會計技能大賽總結(jié) 伴隨著春天腳步的結(jié)束，會計專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績不理想，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會，為便于今后取長補短，更進一步，現(xiàn)將本次大賽及輔導(dǎo)情況總結(jié)如下： 2015年云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽會計技能競賽在昆明理工大學(xué)城市學(xué)院舉行。本次大賽共有來自全省的25所學(xué)校46隊選手參加，本次比賽秉承“公平、公正、公開”的原則，選手們嚴格遵守比賽紀律、奮力拼搏展現(xiàn)了良好的精神風貌和嫻熟的職業(yè)技能， 一、參賽選手選拔 參賽選手的選擇是參加技能大賽的關(guān)鍵，技能大賽不同于平時的考試，選手除了具備全面的財務(wù)知識，還必須具備

2、良好的心理素質(zhì)，但是今年的情況有點沖突，二年級的學(xué)生大部分報考了助理會計師考試，剛好在5月份考，不愿意來參加技能比賽；三年級的學(xué)生全部都出去實習(xí)，也不愿意回來。因此在經(jīng)管系領(lǐng)導(dǎo)和老師多方做工作情況下，我們才勉強選出8名選手，而這8名選手中2名選手在當天比賽過程中由于緊張整夜睡不好，影響了第二天的比賽，把整個團隊的分數(shù)給拉下來了。 二、輔導(dǎo)計劃制訂 好的開始是成功的一半，接受了輔導(dǎo)任務(wù)之后，我們做了詳細的輔導(dǎo)計劃，由于只能是采取課余時間輔導(dǎo)，因此從三月二十四號開始，我對每天的具體時間段做了具體安排，比如每天晚上6：3010：30是上機操作的時間，上課的時間，選手們主要是做題，課余時間，主要進行兩

3、項任務(wù)：講題和財務(wù)知識的補充。在制訂計劃的同時，我仔細研讀了考試大綱，將考試重點與學(xué)生們掌握不太好的內(nèi)容，做了充分的講解，比如稅務(wù)會計、材料按計劃成本法核算、短期投資的核算、財務(wù)報表的編制及分析等。 三、各項目輔導(dǎo)方案 此次技能比賽，共設(shè)二個項目的比賽：手工做賬技能、會計電算化技能，其中手工做賬是分角色團隊合作共同完成。針對這二個項目的特點，我制訂了具體的各項目訓(xùn)練方案：（一）會計電算化，電算化中購銷存是選手的弱項，我主要通過做題提高選手熟練程度，在做題過程中，我要求學(xué)生準備一個糾錯本，把不會的，容易出錯的，不理解的全記在糾錯本上，每做完一套題，我除了對試題進行講解，還要針對他們的問題進行一一

4、解釋，從不斷的做題中得到水平的升華。（二）會計手工操作，利用網(wǎng)中網(wǎng)平臺進行。由于學(xué)校沒有網(wǎng)中網(wǎng)平臺，我們平時只有進入網(wǎng)中網(wǎng)的網(wǎng)站訓(xùn)練，在訓(xùn)練開始我便確定好出納、會計、會計主管人選，訓(xùn)練時嚴格按照固定角色分工練習(xí)，但該網(wǎng)站只有二套試題，題量遠遠不夠參加省上的技能大賽，所以我要求選手通過有限的題熟悉流程，同時，也在網(wǎng)上下載其他省市的手工試題讓學(xué)生多加練習(xí)。但是時間有限，選手們沒能熟練掌握就去比賽了，效果可想而知。會計手工做賬，該項目考核團隊合作能力，我對選手的分工加以詳細分解，由于考試題量很大，出納、會計的工作做不完，會計主管的工作就無法進行，因此，會計主管除了做自己的審核工作，要幫助會計進行手工

5、填制。只有合理的分工，才能共同最多地完成手工任務(wù)。 四、存在問題分析 （一）手工賬務(wù)處理是我們失分最多的項目，平時訓(xùn)練時，學(xué)生對常見會計業(yè)務(wù)處理得心應(yīng)手，然而對特殊業(yè)務(wù)不會運用已學(xué)知識進行分析，不能靈活運用財務(wù)知識加以，因此對基本業(yè)務(wù)處理有待加強。另外，學(xué)生進行模擬賬務(wù)處理過程中使用的方法不夠準確，有些會計科目沒有真正搞清楚。在今后的訓(xùn)練中，應(yīng)當加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，加強所有業(yè)務(wù)的訓(xùn)練。 （二）會計電算化，相比以前，學(xué)生們對購銷存模塊有了很大進步，但是其他相對簡單的模塊的操作并不能保證完全正確。此次大賽，學(xué)生們都能做完試題，但是正確率不高，因此在今后的教學(xué)和技能輔導(dǎo)上，我們還是要應(yīng)當從基礎(chǔ)著手，

6、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和運用。 (三)由于會計專業(yè)比賽的特殊性，加上學(xué)校經(jīng)濟實力有限，因此，沒有會計軟件使比賽輔導(dǎo)很被動，加上最后模擬系統(tǒng)必須連接互聯(lián)網(wǎng)，而學(xué)校機房平時上課使用時不能聯(lián)網(wǎng)，使隊員練習(xí)只能放在晚上，效果不好。 （四）輔導(dǎo)不夠系統(tǒng)連續(xù)，由于輔導(dǎo)時間較短，因此沒有針對學(xué)生的輔導(dǎo)計劃，隨意性太大，造成輔導(dǎo)效果不十分理想。 總之，在以后的大賽中，希望通過不斷學(xué)習(xí)和努力，取得更好的成績。 第二篇：會計技能大賽蘭州商學(xué)院長青學(xué)院會計學(xué)系會計技能大賽策劃方案會計學(xué)系團總支二一二年六月十七日一 活動背景隨著經(jīng)濟全球化、市場國際化對我國的影響日益增強，擁有專業(yè)知識的綜合性高素質(zhì)人才成為推動社會發(fā)

7、展的中堅力量，社會對人才需求標準的大幅度提高，人才競爭的加劇以及實行新會計準則與國際的順利接軌，使得僅僅靠學(xué)習(xí)書本理論知識的財會專業(yè)類大學(xué)生已經(jīng)不能契合我國財會人才市場的需求，為了提高會計學(xué)系學(xué)生的財會實務(wù)知識和技能，我系決定舉辦一場有關(guān)會計技能的比賽。二 活動目的：1、 為我系學(xué)生提供一個知識競技，專業(yè)技能交流的平臺，營造一種濃厚的專業(yè)技能氛圍。2、 吸引、鼓勵我系學(xué)生更好的了解會計專業(yè)技能，推進我系專業(yè)文化建設(shè)。3、 展現(xiàn)我系學(xué)生積極向上的精神面貌，營造一個健康向上、充滿智慧和挑戰(zhàn)的校園文化。三 活動對象：蘭州商學(xué)院長青學(xué)院全體師生四 活動地點：五 主辦單位：蘭州商學(xué)院長青學(xué)院會計學(xué)系團總

8、支六 晚會宣傳方式1、宣傳方式：（1）聲音媒體長青學(xué)院院廣播站（2）網(wǎng)絡(luò)媒體中國榜樣先鋒長青學(xué)院校園網(wǎng)（3）平面宣傳巨型噴繪、海報、橫幅2、贊助商宣傳方案（1）主辦單位冠名權(quán)（基礎(chǔ)投入1000元人民幣以上）主冠亮點：所有海報、噴繪、晚會背景、色調(diào)。（2）在校園顯著位置張貼海報（注明贊助上信息）（3）舞臺主幕明顯位置注明贊助商名稱。（4）在開幕詞中贊助商同主辦方齊名，并由主持人特別介紹。（5）邀請主贊助商高層作為晚會特別嘉賓出席晚會，并由主持人特別介紹。（6）為主贊助商針對其商品在校內(nèi)進行市場調(diào)查（由贊助商提供問卷）（7）主贊助商可在比賽現(xiàn)場獨立宣傳（具體內(nèi)容有贊助商同主辦方協(xié)調(diào)）（8）贊助商可

9、在活動中安排節(jié)目（必須同晚會主題一致）促進觀眾互動、提升企業(yè)形象。七具體事項1、以會計學(xué)系各專業(yè)班為單位進行篩選，以團隊為單位報名，每組3-5人（設(shè)負責人1名）。2、各專業(yè)班應(yīng)請好指導(dǎo)老師，充分利用課余時間加緊練習(xí)。3、比賽報名時間為，復(fù)賽時間為，決賽時間為。4、準備好比賽所用各種單據(jù)、憑證、發(fā)票、賬本等材料。八比賽內(nèi)容最基本通用的會計手工操作，包括原始憑證的填寫與審核、科目匯總表的編制、會計賬簿的設(shè)置與登記、財產(chǎn)清查的會計處理等。九選手須知1、參賽選手不得弄虛作假，在競賽過程中發(fā)現(xiàn)問題，將取消其競賽資格。2、參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀律，服從大賽組織指揮和安排，不得提前開始作業(yè)，到規(guī)

10、定的時間應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。若選手需要提前結(jié)束競賽，需向監(jiān)考人員示意，得到同意后方可離開競賽場地，并由監(jiān)考人員將結(jié)束競賽時間記錄在案。3、在競賽過程中，愛護競賽場地的設(shè)備和器材以及相關(guān)比賽工具。十. 評委守則1、從大賽組織機構(gòu)的安排，服從項目負責人的領(lǐng)導(dǎo)，遵守職業(yè)道德，文明裁判。2、守賽場紀律，裁判員不得私自與參賽選手聯(lián)系，透露比賽相關(guān)秘密信息。3、格遵守賽場規(guī)則，除應(yīng)向選手交代的競賽須知外，不得向參賽選手暗示或解答與競賽有關(guān)的內(nèi)容；嚴格按有關(guān)競賽規(guī)程、評分標準和評分細則進行評分，做到公平、公正、真實、準確。4、格遵守競賽時間，不得擅自提前或延長比賽。堅守崗位，無特殊情

11、況不得在競賽期間請假。5、比賽過程中，如出現(xiàn)問題或異議，服從項目負責人的裁決，不得與參賽選手或相關(guān)人員發(fā)生爭執(zhí)。6、判員必須儀表整潔，語言舉止文明禮貌。十一比賽流程1、準備比賽所用一切材料。2、確定比賽順序（以抽簽的方式?jīng)Q定）。3、主持人開場白、介紹評委嘉賓、評委老師致詞、宣布比賽開始。4、按照成績的高低評出一等獎、二等獎、三等獎。5、頒獎設(shè)置：一等獎1支隊伍，獎金150元及榮譽證書。二等獎2支隊伍，獎金100元及榮譽證書。三等獎3支隊伍，獎金50元及榮譽證書 。二一二年六月十七日第三篇：會計技能大賽會計技能大賽總結(jié) 為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，進一步推進素質(zhì)教育，普及會計基本技能

12、，為學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供一個知識競技，專業(yè)技能交流的平臺，我院舉辦會計技能大賽，并且由我系承辦。 會計技能大賽已經(jīng)圓滿的落幕，這是我們大家共同努力換來的結(jié)果。會計技能大賽比賽有很多的成功，比如比賽時間的緊迫，比賽人員的眾多，比賽各環(huán)節(jié)各部門的配合，如此種種困難我們都克服解決了。這都是這個比賽成功的地方，也是讓我們自豪的地方。但是美中往往有些不足，其中的不足更是值得我們反思，這樣我們才能不斷地進步和成長。下面，我就談?wù)勎矣X得大賽的不足之處。 首先，策劃方面的漏洞。策劃方面的主要有：第一，對支持人的臺詞及相關(guān)流程并沒有做出提前的詳細的策劃，以至于后面的排練效果不理想，效率低下。第二，策劃方面的

13、相關(guān)解釋是不完整和不完善的，管理系選手采取了鉆盲區(qū)的比賽方法。第三，學(xué)生會各部門的分工雖然提前做出了相關(guān)安排，但是大賽期間的分工不太協(xié)調(diào)，出現(xiàn)無人可用的局面，這是策劃不夠細化的結(jié)果，當然也有某些部門不太負責的因素?？偟膩碚f，本次大賽的策劃方面嚴重準備不足，以至于后面的相關(guān)流程走的不太順利。 然后，本次大賽的“宣傳方式”主要有通知各班學(xué)委宣傳和在學(xué)校搭帳篷兩種方式，宣傳方式過于單一化，以至于可能有很多有實力的選手可能并未參賽，也導(dǎo)致比賽過程中管理系一方的強勢地位，會計系一方的劣勢地位。個人感覺還可以有更多宣傳方式，比如，可以和各班輔導(dǎo)員溝通協(xié)商，采取輔導(dǎo)員推薦的方式選拔相關(guān)人才，或者，可以派學(xué)生

14、會相關(guān)部門在晨讀時候進班宣傳等等?？傊?，宣傳一定要到位，選手一定要有足夠的實力，才能把比賽的目的充分的實現(xiàn)。 還有，賽前的準備環(huán)節(jié)，通知方面不夠到位，管理系的相關(guān)人員遲到和未去的現(xiàn)象，這是很不好的現(xiàn)象，是對大賽的不尊重，也體現(xiàn)了會計系與他系之間的信息通達度不夠高，合作不多。相關(guān)人員的配合不到位，拉線的人員搬桌子的人員，都是有問題的，并且沒有得到很好的解決。以后應(yīng)該更加的注意。 其次，國報廳的決賽環(huán)節(jié)。第一，ppt題目的重復(fù)，體現(xiàn)了嚴重的準備方面的失誤，建議以后出題環(huán)節(jié)至少由兩個部門的干部負責出題與審查。第二，比賽中的計時器方面，有些環(huán)節(jié)計時，有些環(huán)節(jié)沒有計時，沒有嚴格的按照相關(guān)計時標準計時，主

15、持人和計時工作人員的配合也有問題。第三，整個大賽五個環(huán)節(jié)節(jié)奏感過于緊湊化，五個環(huán)節(jié)之間沒有間隔，一馬平川，平淡無奇，其中少了些過度。第四，支持人之間的分工不是太合理，和比賽環(huán)節(jié)是一樣的，比賽環(huán)節(jié)一直是以為學(xué)姐，后來賽末階段才是學(xué)長，沒有交錯分工。 分數(shù)公布環(huán)節(jié)不夠及時，不夠透明。分數(shù)是下一個環(huán)節(jié)就應(yīng)該公布的，結(jié)果整場比賽就公布了三次分數(shù)，觀眾心里可能是一筆糊涂賬，稀里糊涂的就出來結(jié)果了。學(xué)生會的相關(guān)部門不夠主動，不能夠眼中有活，有松懈的現(xiàn)象存在，各部門不協(xié)調(diào)，主席團成員之間有分歧，討論不夠充分。主持人對策劃不夠熟練，與工作人員配合度很低。 大抵就是以上這些問題。 總之，本次大賽主要給我們的啟發(fā)

16、主要有以下幾點：第一，策劃和相關(guān)流程的完美度必須要高，要追求極致，這是最最重要的，因為相關(guān)的活動都是按照策劃展開的。第二，大賽的宣傳方面還可以采取更有效的方法，多一些更有力的宣傳方法。第三，主持人的功課要做足，與工作人員的默契配合要好。第四，主席團賽前要理解透策劃和流程，彩排時內(nèi)部意見的統(tǒng)一化，學(xué)生會各部門的團結(jié)性要達到一定高度，協(xié)調(diào)性要達到更高的層面。第五，對于一些基本的問題，如通知，決賽的題目等環(huán)節(jié)，追求更加的嚴謹和完美。第六，與其體系之間建立良好的溝通平臺，加強彼此之間的支持和理解。最后希望下一屆的會計技能大賽籌備部門，注意充分吸取本次大賽的相關(guān)經(jīng)驗與教訓(xùn)，把下一次的活動辦的更好，更完美

17、。 以上就是我對于會計技能大賽的個人反思和個人觀點。 會本7班 第四篇：會計技能大賽二 零 一 三 年 經(jīng) 濟 管 理 系 會 計 技 能 大 賽 實 施 方 案2013年經(jīng)濟管理系會計職業(yè)技能大賽實施方案一、競賽名稱2013年經(jīng)濟管理系會計職業(yè)技能大賽二、競賽目的經(jīng)濟管理系會計職業(yè)技能大賽是本著以會計行業(yè)專家為主導(dǎo)、會計專業(yè)學(xué)生為主體、會計教研室老師參與的原則，通過會計專業(yè)學(xué)生的會計崗位職業(yè)內(nèi)容技能競賽，選拔參加全國會計技能大賽參賽選手，展示會計專業(yè)學(xué)生會計崗位通用技術(shù)和職業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)能力，共同促進學(xué)院的教育教學(xué)改革，加強校企合作與交流，推動人才培養(yǎng)與社會需求，全面提升學(xué)院會計專業(yè)

18、人才培養(yǎng)工作水平。三、競賽內(nèi)容與方式（一）競賽方式按經(jīng)濟管理系班級報名參加，每班級配一名代表負責競賽全過程。參賽選手應(yīng)為在校財會類專業(yè)學(xué)生，參賽選手應(yīng)全面掌握出納、成本會計、總賬會計、會計主管崗位的核心技能。競賽分為會計業(yè)務(wù)手工處理和會計業(yè)務(wù)信息化處理兩個環(huán)節(jié)，分為上下兩場進行。（二）競賽內(nèi)容1、會計業(yè)務(wù)手工處理會計業(yè)務(wù)手工處理競賽環(huán)節(jié)采用手工和網(wǎng)上平臺，內(nèi)容包括原始憑證的填制和審核；現(xiàn)金盤查業(yè)務(wù)處理；記賬憑證的編制與審核；財務(wù)報表的編制；企業(yè)稅務(wù)處理；財務(wù)分析等。2、會計業(yè)務(wù)信息化處理會計業(yè)務(wù)信息化處理環(huán)節(jié)競賽使用用友u8.72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和ufo報表模塊，進行基礎(chǔ)設(shè)置，編制記賬憑證