電大水利水電?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)

1、四川電大水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南第一部分 大綱說明一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的性質(zhì)與任務(wù) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成電大開放式教育水利水電專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)最后一項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是在完成其它實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過對有代表性的已建或在建工程的資料分析，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行水利水電工程或農(nóng)田水利工程設(shè)計(jì)，提高專業(yè)基本技能及工作能力的一項(xiàng)指導(dǎo)性實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識解決工程設(shè)計(jì)問題的能力，掌握工程設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟；培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用設(shè)計(jì)圖冊、國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和規(guī)程，提高設(shè)計(jì)計(jì)算、專業(yè)繪圖及編寫設(shè)計(jì)文件等基本技能；提高學(xué)生分析問題、解決問題、獨(dú)立工作的能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，還

2、可以全面考察和了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革提供依據(jù)。學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)工作之前，必須修完全部課程(或取得規(guī)定的學(xué)分)，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)安排在最后一個學(xué)期，時間約12周。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所承擔(dān)的設(shè)計(jì)課題的全部內(nèi)容，并且做到：(1) 掌握設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)規(guī)范的應(yīng)用；(2) 收集和查詢有關(guān)技術(shù)資料；(3) 對工程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行選擇和分析；(4) 按規(guī)定繪制設(shè)計(jì)圖；(5) 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和計(jì)算書(或畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)；(6) 必須參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)方法一般采取指導(dǎo)教師布置具體的設(shè)計(jì)任

3、務(wù)，由學(xué)生自己獨(dú)立完成設(shè)計(jì)?？蓪W(xué)生分為多個設(shè)計(jì)組，每組1015人，每組一個設(shè)計(jì)題目，但一個題目中可擬定不同的參數(shù)組合，每23人進(jìn)行一種參數(shù)組合的設(shè)計(jì)。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，并提交如下成果：說明書原則上不少于4000字(計(jì)算書等附件不計(jì)在內(nèi))。設(shè)計(jì)說明書的建議編寫格式為：(1) 題目應(yīng)盡可能簡潔、貼切、準(zhǔn)確；(2) 目錄分層次列出設(shè)計(jì)說明書各組成部分的標(biāo)題及其頁碼；(3) 摘要用300500字概括涉及內(nèi)容和成果，分別用中英文編寫；(4) 前言包括設(shè)計(jì)的目的、意義、背景等；(5) 正文主要說明設(shè)計(jì)條件、數(shù)據(jù)資料來源、方案選定、所選用的計(jì)算方法、依據(jù)的規(guī)范和規(guī)程、計(jì)算假定、各

4、種方案的計(jì)算結(jié)果及其比較等。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一般以實(shí)際工程為背景，根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，選題方向?yàn)樗そㄖ?、水電站建筑物、機(jī)電設(shè)備及自動化和農(nóng)田水利工程等。每個學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師指定的題目，較全面地解決設(shè)計(jì)中的若干問題，每位學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)不同，其深度根據(jù)教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書具體規(guī)定執(zhí)行。畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容根據(jù)上述幾個方向選取。學(xué)員也可根據(jù)自己所從事的工作選擇專項(xiàng)研究作為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，但需要有指導(dǎo)教師對其進(jìn)行具體指導(dǎo)，并撰寫畢業(yè)論文。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績評定 1畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱、任務(wù)書和指導(dǎo)書，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的具體依據(jù)。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)這些畢業(yè)設(shè)計(jì)文件給所指導(dǎo)的學(xué)生指定設(shè)計(jì)題目，

5、布置設(shè)計(jì)任務(wù)。2畢業(yè)設(shè)計(jì)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行。學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)文件，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。3指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師。4畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織者應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時協(xié)調(diào)解決存在的問題。5指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)寫出書面評語。同時畢業(yè)設(shè)計(jì)組織者應(yīng)另外聘請?jiān)u閱人對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行評閱，并寫出評語。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果在答辯之前交還學(xué)生。6每個學(xué)生均應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。答辯委員會根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果、答辯情況及評閱人和指導(dǎo)教師的評語，用五級分制予

6、以評分，最后成績由華北水電學(xué)院電大試點(diǎn)辦公室核定。第二部 畢業(yè)設(shè)計(jì)指南(?？?內(nèi)容內(nèi)容字?jǐn)?shù)第一章 畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本知識0.7第一節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、意義和要求 第二節(jié) 水利工程設(shè)計(jì)的程序、依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn) 第二章 畢業(yè)設(shè)計(jì)15.0第一節(jié) 重力壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 土石壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 拱壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 壩后式水電站畢業(yè)設(shè)計(jì) 第五節(jié) 節(jié)水灌溉工程設(shè)計(jì) 第六節(jié) 某水電廠機(jī)電設(shè)備初步設(shè)計(jì) 第七節(jié) 水閘設(shè)計(jì) 第八節(jié) 渡槽設(shè)計(jì) 第九節(jié) 施工組織設(shè)計(jì) 第十節(jié) 工程概預(yù)算設(shè)計(jì) 附錄 畢業(yè)設(shè)計(jì)常用參考資料3.0實(shí)踐性環(huán)節(jié)的有關(guān)要求第一章  總  則第一條  實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)是

7、教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。做好實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作對保證遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有著特殊重要的意義。為加強(qiáng)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的管理，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，提高實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，制定本管理規(guī)定。第二章  實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系第二條  實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系一般包括課程實(shí)踐和綜合實(shí)踐兩部分，綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)又分為社會實(shí)踐和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。第三條  課程實(shí)踐是根據(jù)課程教學(xué)的要求，在真實(shí)或模擬環(huán)境下，結(jié)合課程內(nèi)容和社會生活及工作實(shí)際情況進(jìn)行的驗(yàn)證性、基礎(chǔ)性或

8、綜合性訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的課程實(shí)踐能力，為專業(yè)學(xué)習(xí)及專業(yè)實(shí)踐教學(xué)打下基礎(chǔ)。理工科類的課程實(shí)踐一般包括課程實(shí)驗(yàn)、課程大作業(yè)、實(shí)踐性課程等。文經(jīng)科類的課程實(shí)踐一般包括課程實(shí)務(wù)、案例分析、課程社會調(diào)查、課程大作業(yè)、實(shí)踐性課程等。具體要求見中央廣播電視大學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范（見電校教200432號附件1）。第四條  社會實(shí)踐是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，在真實(shí)或模擬環(huán)境下，結(jié)合與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)的社會活動，對學(xué)生進(jìn)行的綜合性或設(shè)計(jì)型訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和對專業(yè)知識的初步應(yīng)用能力。理工科類的社會實(shí)踐一般包括教學(xué)實(shí)習(xí)、課程

9、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。文經(jīng)科類的社會實(shí)踐一般包括教學(xué)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。具體要求見中央廣播電視大學(xué)社會實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范（見電校教200432號附件2）。第五條  畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生所學(xué)知識和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的專業(yè)研究意識與素養(yǎng)，提高專業(yè)應(yīng)用能力，重在提高學(xué)生分析和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到有效提升。理工科類該環(huán)節(jié)一般包括畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。文經(jīng)科類該環(huán)節(jié)一般包括畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)論文等。?？茖W(xué)生必須撰寫畢業(yè)論文或進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，?？茖W(xué)生可撰寫畢業(yè)作業(yè)。具體要求見本規(guī)定第五章。第六條 

10、各專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)安排由專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)實(shí)施方案具體規(guī)定。第三章  實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)管理第七條  中央電大的主要職責(zé)1統(tǒng)籌規(guī)劃和部署試點(diǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，研究并逐步建立各專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系，制定有關(guān)管理制度，對省級電大及試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與評估，對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績進(jìn)行終審。2成立實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)指導(dǎo)省級電大及試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，接受并審定學(xué)生提出的實(shí)踐環(huán)節(jié)成績的復(fù)審申請。3成立專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組，由專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)骨干教師及教學(xué)管理人員參加，負(fù)責(zé)編制各專業(yè)課程實(shí)踐和綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及實(shí)施

11、方案，制定實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并提出具體工作要求。教務(wù)處為實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的常設(shè)管理機(jī)構(gòu)。第八條  省級電大的主要職責(zé)1根據(jù)中央電大有關(guān)文件，負(fù)責(zé)制定本省試點(diǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)各項(xiàng)實(shí)施方案和相關(guān)管理制度，部署和落實(shí)本?。ㄊ?、區(qū)）實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，對試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與評估，對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績進(jìn)行驗(yàn)收。2成立實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本?。ㄊ?、區(qū)）試點(diǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，接受并審議學(xué)生提出的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績的審議申請。教務(wù)處為實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的常設(shè)管理機(jī)構(gòu)。第九條  試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)根據(jù)中央電大、省級電大的部署和有關(guān)規(guī)定，制定適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施辦

12、法，落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作。第十條  中央電大、省級電大要加強(qiáng)對試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的指導(dǎo)和支持服務(wù)工作，規(guī)范實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的管理，建立和完善實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的管理制度，規(guī)范試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，把對試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的指導(dǎo)、管理和支持服務(wù)落實(shí)在部門和崗位職責(zé)中。第十一條  實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)過程中要求保存的材料、檔案（電子稿和文字稿各1份）由試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)教務(wù)管理部門存檔備查，集中統(tǒng)一保管，保管期限為學(xué)生畢業(yè)后2年，并將材料、檔案清單報(bào)省級電大備案。各級電大應(yīng)統(tǒng)一使用“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范（電校教200432號）（以下簡稱“規(guī)范

13、”）附件所列的實(shí)踐環(huán)節(jié)管理檔案表格。第四章  實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)條件第十二條  師資配備。各級電大須根據(jù)試點(diǎn)教師配置要求配置實(shí)踐教學(xué)專兼職教師，尤其是能夠勝任理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)工作要求的“雙師型”教師。根據(jù)規(guī)范要求，安排指導(dǎo)教師的工作量，規(guī)范實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)和教師管理工作。                       社會實(shí)踐每名教師同一時期指導(dǎo)各類學(xué)生總數(shù)，可按

14、專職教師不超過30人、兼職教師不超過20人掌握。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的配備詳見第十六條。省級電大、分校和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)要按照中央電大關(guān)于答辯主持人和答辯教師資格的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)答辯主持人持證上崗制度，嚴(yán)格答辯組成員的資格審查，保證答辯工作的規(guī)范和質(zhì)量。第十三條  資源建設(shè)。中央電大和省級電大要根據(jù)不同地區(qū)、不同條件、不同專業(yè)、不同實(shí)踐形式的特點(diǎn)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)媒體手段的優(yōu)勢，開發(fā)適應(yīng)不同需要的實(shí)踐教學(xué)文字教材、音像教材、課件等多種媒體資源。同時，要建設(shè)適應(yīng)教師和學(xué)生實(shí)際需要的實(shí)踐教學(xué)資源，如實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)手冊、實(shí)踐教學(xué)案例匯編等。通過自建、共建或直接引進(jìn)等方式不斷拓寬資源建設(shè)渠道，并

15、不斷提高資源使用效益。第十四條  實(shí)踐教學(xué)基地。各級電大要通過自建、借用和共建等多種方式，以及與其他高校及社會組織簽訂實(shí)踐教學(xué)基地共建共享協(xié)議等方式，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)基地工作。特別是要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗咝?、行業(yè)、企業(yè)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)與組織的合作，共建共享多種類型和多種用途的實(shí)踐教學(xué)基地，從實(shí)踐內(nèi)容、數(shù)量和質(zhì)量等多方面滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。要狠抓實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)及使用管理，省級電大及其試點(diǎn)分校要統(tǒng)籌本地區(qū)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，要保證各試點(diǎn)分校每個試點(diǎn)專業(yè)（相同專業(yè)可不分層次）至少建設(shè)一個實(shí)踐教學(xué)基地，各分校所屬試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)可在保證實(shí)踐教學(xué)需要前提下，通過共建共用方式保證每個專業(yè)至少有一個實(shí)踐教學(xué)基地。

16、要增強(qiáng)教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐項(xiàng)目的適用性以及專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件的通用性，提高實(shí)踐教學(xué)基地資源的利用率。第十五條  經(jīng)費(fèi)保障。各級電大要通過多種形式和渠道加大對實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入，采取切實(shí)措施改善實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施條件，加大實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與投入力度，創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)軟硬件環(huán)境。第五章  畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）第十六條指導(dǎo)教師須保證投入足夠時間和精力用于學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)，每名教師同一時期指導(dǎo)同一屆學(xué)生總數(shù)，專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。第十七條  ?？飘厴I(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯,因特殊原因不能組織全部專科畢業(yè)生答辯的省級電大，須由省級電大

17、提出申請，并報(bào)中央電大教務(wù)處批準(zhǔn)后,可采取隨機(jī)抽取部分論文進(jìn)行答辯的形式，抽取比例不得低于30%。申請學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評成績良好（或初評百分制成績在本專業(yè)良好檔范圍）的學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。學(xué)生自愿要求參加答辯的，所在學(xué)校應(yīng)予許可。?？飘厴I(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯組織工作由省級電大結(jié)合教學(xué)實(shí)際自行安排（包括是否組織?？飘厴I(yè)生參加答辯），有關(guān)安排計(jì)劃或?qū)嵤┓桨笀?bào)中央電大備案。第十八條  要嚴(yán)格答辯小組成員資格的審核，加強(qiáng)答辯小組的人員力量。省級電大根據(jù)中央電大有關(guān)要求，指導(dǎo)電大分校建立答辯小組，審核答辯小組成員的資格。答辯主持人應(yīng)具有相應(yīng)專業(yè)?？萍耙陨蠈W(xué)

18、歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯小組人數(shù)可按3人及以上單數(shù)組成。小組成員包括：答辯主持人1名，答辯教師1名或1名以上單數(shù)，秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)專科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績）；答辯小組成員中具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。第十九條  合理安排答辯時間、答辯程序和答辯內(nèi)容，切實(shí)提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯質(zhì)量。答辯人應(yīng)用1015分鐘介紹畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題理由、研究或設(shè)計(jì)思路以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要成果（或結(jié)論）。公正、公平評定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績。答辯主持人要組織答辯教師對學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）、學(xué)生答辯過程進(jìn)行評議，根據(jù)

19、中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)（見電校教200432號附件3之附錄6）和中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)（見電校教200432號附件3之附錄7），參考畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的初評成績，并結(jié)合學(xué)生答辯過程，以百分制或其他已經(jīng)建立了與百分制相對應(yīng)關(guān)系的形式給出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績，并記入中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評審表（見電校教200432號附件3之附錄4）“答辯成績”（即“論文（設(shè)計(jì)）成績”）欄中。未參加答辯的學(xué)生，其畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），以指導(dǎo)教師初評成績?yōu)榇疝q成績。其他要求見中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作規(guī)范（見電校教200432號附件3）。

20、第六章  成績評定、爭議與審議第二十條  各級電大依據(jù)本管理規(guī)定和規(guī)范評定學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)成績。省級電大組織對分校、教學(xué)點(diǎn)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)成績的驗(yàn)收。省級電大在驗(yàn)收過程中可以依據(jù)驗(yàn)收專家的驗(yàn)審意見及有關(guān)規(guī)定更改分校、教學(xué)點(diǎn)的評定成績，并詳細(xì)說明更改理由。中央電大組織對省級電大驗(yàn)收結(jié)果的終審，中央電大終審后確定的成績?yōu)樽罱K成績。第二十一條  學(xué)生對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績有異議的，須在成績公布后10個工作日內(nèi),由本人向所在電大分校提出審議申請，填寫中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績審議申請表（見附件1）并提交有關(guān)材料，所在電大分校在收到申請后5個工作日內(nèi)上報(bào)省級電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會審議。省級電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會須在接到該申請之日起10個工作日內(nèi)對該申請進(jìn)行審議并公布審議結(jié)果，逾期則視為申請人申請成立，成績原則上應(yīng)予以修改。第二十二條  申請人對省級電大審議結(jié)果仍有爭議的，須在審議結(jié)果公布后10個工作日內(nèi),由本人向所在電大分校提出復(fù)審申請，填寫中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績復(fù)審申請表（見附件2）并提交有關(guān)材料，所在電大分校在收到申請后5個工作日內(nèi)上報(bào)省級電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，省級電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會在收到申請后10個工作日內(nèi)上報(bào)中央電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，中央電大實(shí)踐