素材的處理與加工之?dāng)?shù)字故事的制作的心得體會

1、素材的處理與加工之?dāng)?shù)字故事的制作的心得體會簡介第一篇：素材的處理與加工之?dāng)?shù)字故事的制作的心得體會素材的處理與加工之?dāng)?shù)字故事的制作的心得體會 數(shù)字故事是一種全新的講故事的方法，是在教學(xué)活動中編寫故事、并加入文字、圖像、聲音、音樂等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過程。它能夠極大地激發(fā)和提高學(xué)習(xí)者的內(nèi)在情感，給學(xué)生留下難忘的記憶。 我們都知道，傳統(tǒng)的講故事的方法要么是憑借書本，要么是憑借記憶將看過的故事通過語言的方式呈現(xiàn)出來，數(shù)字故事也是故事，但它的呈現(xiàn)方式卻完全不同。它包含了一個(gè)故事的全部要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還有事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，和傳統(tǒng)故事不同的是，它不再局限于書本，不再局限于語言，而

2、是結(jié)合了當(dāng)今發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù)，通過數(shù)字化的形式展現(xiàn)了出來。 這次培訓(xùn)，除了對數(shù)字故事有了進(jìn)一步的了解之外，我感觸最深的就是： 1、要相信事在人為，很多時(shí)候有些事看似沒有希望了，但只要努力爭取了，說不定就會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明！（由我們隊(duì)數(shù)字故事展播過程一波三折所想到的） 2、多學(xué)習(xí)，多接觸新鮮事物，不要局限于自己狹小的、固有的思維里，要時(shí)刻提醒自己人外有人，天外有天，要想不被淘汰，只能想辦法讓自己變得更優(yōu)秀！它帶給我的震撼卻還停留在我的心里，我相信，這種影響力還將繼續(xù)下去，時(shí)刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，并且學(xué)有所得，學(xué)有所用！ 信息的加工與表達(dá)的內(nèi)容。主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解制作多媒體作品的基本過程，培養(yǎng)學(xué)

3、生制作作品時(shí)的整體規(guī)劃能力和創(chuàng)作能力，因?yàn)檫@節(jié)課是在文本信息加工與表達(dá)這一章的最后一部分教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)了日常文本、電子報(bào)報(bào)刊等內(nèi)容后來學(xué)習(xí)這一部分，教學(xué)起來比較容易些。 素材的處理與加工之?dāng)?shù)字故事的制作 是一門操作性、實(shí)用性很強(qiáng)的課程，隨著信息技術(shù)更多的應(yīng)用于音樂教學(xué)，多媒體教學(xué)成為大勢所趨，進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了豐富多媒體課件，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被多媒體教學(xué)取代，教學(xué)素材的處理與加工已然成為了所有教師的必修課，很慶幸能夠參加華中師范大學(xué)這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不但使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了多媒體素材的制作而且對于各種制作手段

4、都已經(jīng)很熟練了，不再擔(dān)心不能輕松自如的掌握多媒體音樂課堂了。 我們是教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)者，制作課件是不在話下的，但如果不會自己制作、處理相應(yīng)的素材，那么制作出高水平、高質(zhì)量的課件也是空談。因此素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理這門課程的學(xué)習(xí)是很有必要也是非常實(shí)用的。今后不要再把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種形式而要自己落實(shí)先去，有計(jì)劃有安排的學(xué)習(xí)，具體的去操作，不懂的多去與其他教師探討，有計(jì)劃多參加課件制作評比活動，要求每堂課都使用自己編輯，修改的ppt來操作，學(xué)會巧用他人優(yōu)秀的課件以及其他素材，多從網(wǎng)絡(luò)上搜集素材，只有不斷的收集和操作練習(xí)，才能熟能生巧。相信只要有強(qiáng)烈的求知欲，就能夠克服網(wǎng)絡(luò)多媒體的學(xué)習(xí)的

5、困難，我的努力將會給廣大的學(xué)生帶來福音。繼續(xù)努力吧，一切的付出都是為了我們的學(xué)生。 第二篇：素材的處理與加工之?dāng)?shù)字故事的制作學(xué)習(xí)感想素材的處理與加工之?dāng)?shù)字故事的制作 學(xué)習(xí)心得 素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理是一門 操作性、實(shí)用性很強(qiáng)的課程，隨著信息技術(shù)更多的應(yīng)用于語文教學(xué)，多媒體教學(xué)成為大勢所趨，進(jìn)而多媒體課件也成為 必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了 豐富多媒體課件，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的。傳統(tǒng)的教學(xué)模 式已經(jīng)被多媒體教學(xué)取代，教學(xué)素材的處理與加工已然成為 了所有教師的必修課，很慶幸能夠參加華中師范大學(xué)這次網(wǎng) 絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不但使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了多媒體素材的 制

6、作而且對于各種制作手段都已經(jīng)很熟練了，不再擔(dān)心不能 輕松自如的掌握多媒體語文課堂了。 通過素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理這 門課程的學(xué)習(xí)，我了解了以下軟件的操作： doc文檔添加和 刪除水印的操作，加密 ppt 課件的編輯與提取操作， sound forge音頻軟件的錄制與編輯的操作，camtasia studio錄屏 軟件的處理操作等多媒體技術(shù)。以前只對 wps基本辦公軟件 略知皮毛，現(xiàn)在重現(xiàn)認(rèn)識了各種音頻與錄屏軟件，原來很多 接觸過的音頻與視頻是通過這些軟件來實(shí)現(xiàn)和處理的，真是 恍然大悟，有種相見恨晚的感覺。 1.doc文檔添加和刪除水印的操作。 以往我們很少操作水印刪除功能，但是

7、當(dāng)我們下載很多文件時(shí)，有部分文件里面有讓我們苦惱的水印，對于這個(gè)操 作大家只要點(diǎn)擊文件頁眉，將頁眉內(nèi)容刪除就可以了，然后可以對文件進(jìn)行復(fù)制粘貼。 2.加密ppt課件的編輯與提取操作 對于加密ppt我們有的時(shí)候無可奈何，不能復(fù)制粘貼，這個(gè)時(shí)候我們可以將ppt另存并刪除加密，然后這個(gè)加密ppt 內(nèi)容就可以據(jù)為己有了。3.sound forge音頻軟件的錄制與編輯的操作 這個(gè)音頻軟件可以隨時(shí)隨地進(jìn)行錄音，也可以根據(jù)跟人 要求進(jìn)行編輯保存，老師們可以自己錄制英語聽力，非常的 方便和實(shí)用。 4.camtasia studio錄屏軟件的處理操作 這個(gè)軟件是現(xiàn)在老師們的神器，最近老師們都忙于進(jìn)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

8、，學(xué)習(xí)任務(wù)中都有一項(xiàng)制作微課，讓大部分老 師煩惱的是大家都不知道怎么制作微課，甚至連到底使用哪 個(gè)錄屏軟件都不知道，更別說如何使用了，可見這次學(xué)習(xí)的必要性，其實(shí)操作起來很簡單那，就是安裝這個(gè)錄屏軟件然 后打開，點(diǎn)擊錄屏按鈕， 再打開相應(yīng)的講課ppt來進(jìn)行錄制， 非常的方便。 三、對教學(xué)素材的處理與加工的重新思考，堅(jiān)定繼續(xù)學(xué) 習(xí)的態(tài)度我們是教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)者，制作課件是不在話下的， 但如果不會自己制作、 處理相應(yīng)的素材，那么制作出高水平、 高質(zhì)量的課件也是空談。因此素材的處理與加工之多媒體 素材采集和處理這門課程的學(xué)習(xí)是很有必要也是非常實(shí)用 的。今后不要再把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種形式而要自己落實(shí)先去，有

9、 計(jì)劃有安排的學(xué)習(xí)，具體的去操作，不懂的多去與其他教師 探討，有計(jì)劃多參加課件制作評比活動，要求每堂課都使用 自己編輯，修改的ppt來操作，學(xué)會巧用他人優(yōu)秀的課件以 及其他素材，多從網(wǎng)絡(luò)上搜集素材，只有不斷的收集和操作 練習(xí)，才能熟能生巧。相信只要有強(qiáng)烈的求知欲，就能夠克 服網(wǎng)絡(luò)多媒體的學(xué)習(xí)的困難，我的努力將會給廣大的學(xué)生帶來福音。繼續(xù)努力吧，一切的付出都是為了我們的學(xué)生。 第三篇：素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得 素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理是一門操作性、實(shí)用性很強(qiáng)的課程，隨著信息技術(shù)更多的應(yīng)用于音樂教學(xué)，多媒體教學(xué)成為大勢所趨，進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的

10、教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了豐富多媒體課件，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的.我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了多媒體素材的制作而且對于各種制作手段都已經(jīng)很熟練了，不再擔(dān)心不能輕松自如的掌握多媒體音樂課堂了。 通過素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理這門課程的學(xué)習(xí)，我了解了以下軟件的操作：doc文檔添加和刪除水印的操作，加密ppt課件的編輯與提取操作，sound forge音頻軟件的錄制與編輯的操作，camtasia studio錄屏軟件的處理操作等多媒體技術(shù)。 1.doc文檔添加和刪除水印的操作2.加密ppt課件的編輯與提取操作3.sound forge音頻軟件的錄制與編輯的操4.camtasia s

11、tudio錄屏軟件的處理操作 三、對教學(xué)素材的處理與加工的重新思考，堅(jiān)定繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度 繼續(xù)努力吧，一切的付出都是為了我們的學(xué)生。 第四篇：素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理學(xué)習(xí)心得素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理 學(xué)習(xí)心得 新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 龍建敏 素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理是一門操作性、實(shí)用性很強(qiáng)的課程，隨著信息技術(shù)更多的應(yīng)用于音樂教學(xué)，多媒體教學(xué)成為大勢所趨，進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了豐富多媒體課件，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被多媒體教學(xué)取代，教學(xué)素材的處理與加工已然成為了所有教師的必修課，很慶幸能夠參加華

12、中師范大學(xué)這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不但使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了多媒體素材的制作而且對于各種制作手段都已經(jīng)很熟練了，不再擔(dān)心不能輕松自如的掌握多媒體音樂課堂了。 通過素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理這門課程的學(xué)習(xí)，我了解了以下軟件的操作：doc文檔添加和刪除水印的操作，加密ppt課件的編輯與提取操作，sound forge音頻軟件的錄制與編輯的操作，camtasia studio錄屏軟件的處理操作等多媒體技術(shù)。以前只對wps基本辦公軟件略知皮毛，現(xiàn)在重現(xiàn)認(rèn)識了各種音頻與錄屏軟件，原來很多接觸過的音頻與視頻是通過這些軟件來實(shí)現(xiàn)和處理的，真是恍然大悟，有種相見恨晚的感覺。 1.doc文檔添加和刪除水

13、印的操作 以往我們很少操作水印刪除功能，但是當(dāng)我們下載很多文件時(shí)，有部分文件里面有讓我們苦惱的水印，對于這個(gè)操作大家只要點(diǎn)擊文件頁眉，將頁眉內(nèi)容刪除就可以了，然后可以對文件進(jìn)行復(fù)制粘貼。 2.加密ppt課件的編輯與提取操作 對于加密ppt我們有的時(shí)候無可奈何，不能復(fù)制粘貼，這個(gè)時(shí)候我們可以將ppt另存并刪除加密，然后這個(gè)加密ppt內(nèi)容就可以據(jù)為己有了。 3.sound forge音頻軟件的錄制與編輯的操作 這個(gè)音頻軟件可以隨時(shí)隨地進(jìn)行錄音，也可以根據(jù)跟人要求進(jìn)行編輯保存，老師們可以自己錄制英語聽力，非常的方便和實(shí)用。 4.camtasia studio錄屏軟件的處理操作 這個(gè)軟件是現(xiàn)在老師們的

14、神器，最近老師們都忙于進(jìn)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)中都有一項(xiàng)制作微課，讓大部分老師煩惱的是大家都不知道怎么制作微課，甚至連到底使用哪個(gè)錄屏軟件都不知道，更別說如何使用了，可見這次學(xué)習(xí)的必要性，其實(shí)操作起來很簡單那，就是安裝這個(gè)錄屏軟件然后打開，點(diǎn)擊錄屏按鈕，再打開相應(yīng)的講課ppt來進(jìn)行錄制，非常的方便。 三、對教學(xué)素材的處理與加工的重新思考，堅(jiān)定繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度 我們是教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)者，制作課件是不在話下的，但如果不會自己制作、處理相應(yīng)的素材，那么制作出高水平、高質(zhì)量的課件也是空談。因此素材的處理與加工之多媒體素材采集和處理這門課程的學(xué)習(xí)是很有必要也是非常實(shí)用的。今后不要再把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種形式而

15、要自己落實(shí)先去，有計(jì)劃有安排的學(xué)習(xí)，具體的去操作，不懂的多去與其他教師探討，有計(jì)劃多參加課件制作評比活動，要求每堂課都使用自己編輯，修改的ppt來操作，學(xué)會巧用他人優(yōu)秀的課件以及其他素材，多從網(wǎng)絡(luò)上搜集素材，只有不斷的收集和操作練習(xí)，才能熟能生巧。相信只要有強(qiáng)烈的求知欲，就能夠克服網(wǎng)絡(luò)多媒體的學(xué)習(xí)的困難，我的努力將會給廣大的學(xué)生帶來福音。繼續(xù)努力吧，一切的付出都是為了我們的學(xué)生。 第五篇：多媒體素材的加工與處理學(xué)習(xí)心得 多媒體素材的加工與處理學(xué)習(xí)心得 通川區(qū)第八小學(xué) 杜加強(qiáng) 一、我學(xué)習(xí)了movie maker，認(rèn)為其中自帶的多種特效，無論你想應(yīng)用其中哪一種視頻效果，只需將相應(yīng)圖標(biāo)拖至故事板內(nèi)的

16、目標(biāo)剪輯文件上即可。movie maker還可用來對一些曝光不足或曝光過度的視頻文件進(jìn)行基本的校準(zhǔn)。如果要進(jìn)行復(fù)雜的處理，最好還是挑選更高級的特效工具。除了對一些質(zhì)量不佳的視頻文件進(jìn)行校準(zhǔn)之外，特效的運(yùn)用也能夠提高影片的整體水準(zhǔn)。建議大家最好在影片剪輯制作完畢之后，再根據(jù)個(gè)人的喜好適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┨匦磉M(jìn)行點(diǎn)綴。 二，字表的處理。字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容，在多媒體教學(xué)中對文字和表格的處理可以說能做到隨心所欲了，關(guān)鍵是看教師如何構(gòu)思，以及對軟件功能的掌握程度 三，錄像片和動畫效果的處理。可以說錄像是對處理實(shí)踐過程的有效手段，實(shí)踐環(huán)節(jié)的作用和重要性無須贅言，以往這一過程只能由教師口頭表述，具備條件的則可以在講臺上邊動手邊講解，或者帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場授課。但很多實(shí)踐過程需要很大的代價(jià)甚至不可能帶領(lǐng)學(xué)生去完成，如參觀一個(gè)現(xiàn)代