余慶縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理督查評(píng)估細(xì)則

1、附件：余慶縣基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）評(píng)估指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)分值評(píng)分細(xì)則評(píng)估方法評(píng)估記錄得分ABCA1教學(xué)工作管理300分B1課程管理30分C1課程課時(shí)按課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。10分隨意增減課程扣5分隨意增減課時(shí)扣5分查課表、問(wèn)卷調(diào)查訪問(wèn)學(xué)生C2選修課程根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)校本選修課程。10分有較規(guī)范的校本教材 5分有校本選修課程安排 5分查看教材、個(gè)別訪問(wèn)C3活動(dòng)課程根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程10分開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程5分有綜合實(shí)踐課教案及過(guò)程資料5分查課表、查記錄查教案、影像等B2計(jì)劃管理30分C4計(jì)劃制訂各部門有教學(xué)計(jì)劃，制訂科學(xué)，任務(wù)明確。10分學(xué)校、教務(wù)處、教研組均有

2、教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容涵蓋法制滲透、常規(guī)、教研、課題、圖書、實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)班工作等，少一項(xiàng)扣1分，扣完為止。查電子資料C5計(jì)劃執(zhí)行各類教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行規(guī)范，任務(wù)落實(shí)。20分計(jì)劃執(zhí)行規(guī)范，計(jì)劃任務(wù)落實(shí)10分有與計(jì)劃對(duì)應(yīng)的活動(dòng)安排及過(guò)程資料10分查活動(dòng)記錄、核對(duì)計(jì)劃中的活動(dòng)B3制度管理30分C6制度制定有教學(xué)管理制度，制定規(guī)范。10分有教學(xué)管理制度。制度涵蓋教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究和圖書實(shí)驗(yàn)等5分制定實(shí)用規(guī)范不濫 5分查電子資料C7 制度執(zhí)行各類教學(xué)管理制度執(zhí)行嚴(yán)格，責(zé)任明確。20分各類教學(xué)管理制度執(zhí)行嚴(yán)格 10分有責(zé)任追究，賞罰分明 10分查記錄、知曉率問(wèn)卷調(diào)查B4學(xué)習(xí)管理30分C8學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品

3、質(zhì)，有目標(biāo)，有方法，有效果。10分有培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的目標(biāo)、方法 5分有培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的效果 5分查閱資料臨堂聽(tīng)課問(wèn)卷調(diào)查C9學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試有具體指導(dǎo)。10分對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程有具體指導(dǎo)的方法和措施，5分；學(xué)生有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，5分。查閱電子資料查看學(xué)習(xí)過(guò)程問(wèn)卷調(diào)查C10成長(zhǎng)檔案建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，管理規(guī)范，能反映成長(zhǎng)經(jīng)歷。10分建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案 5分管理規(guī)范，能反映成長(zhǎng)經(jīng)歷 5分翻看學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)估指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)分值評(píng)分細(xì)則評(píng)估方法評(píng)估記錄得分ABCA1教學(xué)工作管理300分B5活動(dòng)管理30分C11活動(dòng)形式組織形式多樣的文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和課間（外）活動(dòng)等。10分

4、每學(xué)期全校性活動(dòng)不得少于三項(xiàng) 5分活動(dòng)形式多樣，學(xué)生積極參與 5分查活動(dòng)安排看活動(dòng)記錄查圖片視頻C12活動(dòng)開展有輔導(dǎo)教師，有方案，有記載，有總結(jié)。20分活動(dòng)有輔導(dǎo)教師，有方案 10分活動(dòng)有記載，有總結(jié) 10分查方案 查記載 查音像等B6資料管理30分C13教輔資料管理規(guī)范，不濫編、濫訂、濫發(fā)教輔材料。10分濫編、濫訂、濫發(fā)教輔材料不給分。小學(xué)帶有教輔資料或中學(xué)每科帶有兩種以上教輔資料進(jìn)教室每班扣1分。問(wèn)卷、查學(xué)生書包C14檔案資料教師業(yè)務(wù)檔案資料收集完整，管理規(guī)范；常規(guī)管理資料規(guī)范。20分業(yè)務(wù)檔案資料收集齊全、填寫完整規(guī)范10分；常規(guī)管理資料按A級(jí)指標(biāo)裝檔，按B級(jí)指標(biāo)歸類，實(shí)用不濫 5分；建有

5、電子檔案5分查教師業(yè)務(wù)檔案B7圖書管理30分C15管理制度有各項(xiàng)管理借閱規(guī)章制度，有專（兼）職管理人員。15分制度上墻 5分有專(兼)職管理人員,管理規(guī)范10分查上墻資料、實(shí)地查看C16圖書使用堅(jiān)持對(duì)師生開放借閱，圖書借閱率高。15分閱覽室每周開放不足30小時(shí)扣5分，圖書借閱率不足30%扣10分。問(wèn)卷、查借閱率B8實(shí)驗(yàn)管理30分C17實(shí)驗(yàn)開出演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)開出記錄規(guī)范。15分實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100% 10分實(shí)驗(yàn)開出記錄規(guī)范 5分問(wèn)卷、訪談、查記錄C18儀器管理有專人管理教學(xué)儀器，按類擺放，保證實(shí)驗(yàn)課順利進(jìn)行。15分有專人管理教學(xué)儀器,按類擺放 5分能保證實(shí)驗(yàn)課順利進(jìn)行 1

6、0分實(shí)地查看，B9教學(xué)檢查30分C19檢查內(nèi)容對(duì)備、教、批、輔、考常規(guī)教學(xué)定期檢查。15分對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行定期檢查 5分檢查內(nèi)容全面、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與10分查檢查記錄C20檢查記載各項(xiàng)檢查均應(yīng)作好記載，歸檔備查。15分各項(xiàng)檢查均有記載 5分記載詳細(xì)，有檢查小結(jié)，歸檔備查 10分查檢查記錄B10教學(xué)總結(jié)30分C21考核考評(píng)對(duì)計(jì)劃、制度的執(zhí)行情況定期考評(píng)。15分學(xué)校有教學(xué)工作考核方案。5分定期考核考評(píng)，有結(jié)果，有獎(jiǎng)懲10分查記載、查電子檔案C22總結(jié)表彰各部門有教學(xué)工作書面總結(jié)材料，學(xué)校定期召開總結(jié)表彰會(huì)。15分教務(wù)處、教研組和教師有教學(xué)總結(jié) 5分；總結(jié)內(nèi)容充實(shí)，與計(jì)劃映對(duì)5分； 定期召開總結(jié)表彰會(huì)5分

7、。查總結(jié)電子文本、圖片視頻資料評(píng)估指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)分值評(píng)分細(xì)則評(píng)估方法評(píng)估記錄得分ABCA2 教學(xué)過(guò)程管理400分B11備課80分C23個(gè)人備課備課要素齊全，節(jié)次時(shí)間吻合。20分封面學(xué)科、學(xué)期、學(xué)校教師等信息填寫清楚 5分，每缺1人次扣0.1分；科計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、課程表、學(xué)生名冊(cè)、誤課記錄齊全10分，每缺1人次扣1分，無(wú)學(xué)科滲透法制教育每人扣1分；節(jié)次時(shí)間內(nèi)容吻合5分。查看教案C24集體備課制度完善，主題明確，定期開展，有討論記錄，有終結(jié)教案。20分有制度，有安排，有主題，定期開展 10分；有主備教案，有討論記錄，有終結(jié)教案 10分。查記錄C25教案編寫手寫教案或電子教案均按要求編寫；年輕教師（教

8、齡不滿5年）必須編寫詳案。20分教案體現(xiàn)教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)，環(huán)節(jié)齊，內(nèi)容具體，實(shí)用性強(qiáng)，20分。電子備課無(wú)二次備課或網(wǎng)上原文下載不修改不編排每人次扣5分，無(wú)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育體現(xiàn)每人扣1分，純知識(shí)羅列性備課每人扣1分，年輕教師寫略案每人扣1分，無(wú)課件使用體現(xiàn)扣1分，扣完本項(xiàng)為止查教案C26課件制作能制作教學(xué)課件，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)。20分會(huì)制作、下載或修改課件，達(dá)60%以上，10分；準(zhǔn)備有課件，覆蓋率達(dá)60%以上10分；以上每低1個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分，扣完此項(xiàng)為止。查教案，查課件，計(jì)算覆蓋率，B12教學(xué)120分C27教學(xué)改革體現(xiàn)課改新理念；體現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。30分師生互動(dòng)好、注重

9、能力培養(yǎng)30分教師講解超過(guò)30分鐘扣10分，滿堂灌扣15分臨堂聽(tīng)課C28教學(xué)技能教師能較為熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的各種技能。30分掌握各種教學(xué)技能，熟練使用 “班班通”進(jìn)行教學(xué)30分；未用普通話上課扣5分，未使用班班通設(shè)備教學(xué)扣5分；臨堂聽(tīng)課，巡課。 C29教學(xué)行為教師的教學(xué)行為規(guī)范。30分對(duì)教師的教學(xué)行為有明確要求10分教師的教學(xué)行為規(guī)范 20分，違反課堂“十不準(zhǔn)”1人次扣5分，扣完為止。巡課、臨堂聽(tīng)課，查教學(xué)日志，學(xué)生訪談C30教學(xué)效果課堂教學(xué)高質(zhì)量，高效率。30分聽(tīng)課隨機(jī)測(cè)試優(yōu)良率80%以上 30分優(yōu)良率79-70% 20分優(yōu)良率69-60% 10分優(yōu)良率50%以下不給分據(jù)授課內(nèi)容命題隨機(jī)測(cè)

10、試評(píng)估指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)分值評(píng)分細(xì)則評(píng)估方法評(píng)估記錄得分ABCA2 教學(xué)過(guò)程管理400分B13作業(yè)60分C31作業(yè)布置符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，分量適當(dāng)，難易適度。20分符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求 10分分量適當(dāng)，難易適度，次數(shù)充足10分，每缺1次扣1分，扣完為止。查作業(yè)，看質(zhì)量，數(shù)次數(shù)C32作業(yè)批改及時(shí)批改，方式多樣；有批改記錄，有補(bǔ)救措施。40分及時(shí)批改，方式多樣，有批語(yǔ) 20分有批改記錄，有補(bǔ)救措施 20分查作業(yè)本、查批改記錄B14輔導(dǎo)50分C33輔導(dǎo)形式面向全體，采用多種形式輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)計(jì)劃和名冊(cè)。20分輔導(dǎo)形式多樣，如集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、培優(yōu)或輔差等 10分有輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)名冊(cè) 10分訪學(xué)生，查

11、計(jì)劃和名冊(cè)，C34輔導(dǎo)記錄有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，有輔導(dǎo)效果體現(xiàn)30分輔導(dǎo)記錄詳細(xì)，不流于形式20分輔導(dǎo)效果有對(duì)比體現(xiàn) 10分查培優(yōu)輔差記錄B15考試90分C35考試次數(shù)組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，控制監(jiān)測(cè)次數(shù)。10分非畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)每學(xué)期不得超過(guò)2次， 查質(zhì)量監(jiān)測(cè)安排C36考試命題把握監(jiān)測(cè)內(nèi)容，試卷編制規(guī)范，試題難度適中。30分把握監(jiān)測(cè)內(nèi)容 10分 試卷編制規(guī)范 10分 試題難度適度 10分查考試卷C37考試組織嚴(yán)格考試管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)答題好習(xí)慣。20分考試管理嚴(yán)格 10分培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)答題好習(xí)慣10分查質(zhì)量監(jiān)測(cè)安排C38質(zhì)量分析及時(shí)做好質(zhì)量分析，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)策略。30分評(píng)卷后及時(shí)做好質(zhì)量

12、分析 10分查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)策略 20分查評(píng)卷記錄和質(zhì)量分析報(bào)告評(píng)估指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)分值評(píng)分細(xì)則評(píng)估方法評(píng)估記錄得分ABCA3教研活動(dòng)管理300分B16教學(xué)研究60分C39教研組織根據(jù)校情設(shè)置教研機(jī)構(gòu)，教研組織健全。10分根據(jù)學(xué)校情況設(shè)置教研機(jī)構(gòu) 5分教研組織健全 5分實(shí)地查看C40教研制度有規(guī)范完整的校本教研制度。10分校本教研制度規(guī)范完整5分校本教研制度符合本校實(shí)際 5分查電子資料C41教研活動(dòng)方向正確，內(nèi)容具體，活動(dòng)正常，效果良好。40分方向正確，內(nèi)容具體 10分；每組有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育研討1次以上5分；活動(dòng)正常，效果良好，記錄詳實(shí) 25分查活動(dòng)記錄B17課題研究80分C42研究能力教

13、師能從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從事課題研究。20分學(xué)校每期有教學(xué)存在問(wèn)題匯總。10分課題研究參與率達(dá)70%以上10分，每降低1%扣1分。查資料，測(cè)算參與率C43課題管理加強(qiáng)對(duì)選題、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等過(guò)程的管理，資料完整。30分有課題管理考核制度及獎(jiǎng)懲辦法10分；課題選題、立項(xiàng)、開題、實(shí)施、結(jié)題等過(guò)程資料完整 20分，過(guò)程資料簡(jiǎn)單不實(shí)扣10分，不按期結(jié)題扣5分。 查掉電子資料和過(guò)程資料C44課題承擔(dān)縣級(jí)以上課題3個(gè)以上，校級(jí)5個(gè)以上，課題實(shí)施規(guī)范。15分縣級(jí)以上課題3個(gè)以上 5分校級(jí)課題5個(gè)以上 5分立項(xiàng)并按要求實(shí)施 5分?jǐn)?shù)課題個(gè)數(shù)，縣級(jí)以上課題以教研室登記為準(zhǔn)C45課題成果有課題成果獎(jiǎng)（

14、縣級(jí)以上），能在校內(nèi)外擴(kuò)大實(shí)踐或推廣。15分有縣級(jí)以上課題成果獎(jiǎng) 10分能在校內(nèi)外擴(kuò)大實(shí)踐或推廣 5分查獲獎(jiǎng)證書和推廣學(xué)校證明B18聽(tīng)課評(píng)課60分C46聽(tīng)課活動(dòng)管理人員每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)，教師10節(jié)；課后個(gè)別交流。（未上課的管理人員20節(jié)）30分每個(gè)人少聽(tīng)一節(jié)扣1分，未注明聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、授課教師等信息每人次扣1分扣完為止 查聽(tīng)課記錄C47評(píng)課活動(dòng)開展主題式評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課有主題，有記錄。30分評(píng)課主題明確，亮點(diǎn)和缺點(diǎn)并存 20分記錄詳細(xì) 10分，記錄簡(jiǎn)單或無(wú)評(píng)價(jià)建議每人次扣1分，扣完為止。查聽(tīng)課記錄評(píng)估指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)分值評(píng)分細(xì)則評(píng)估方法評(píng)估記錄得分ABCA3教研活動(dòng)管理300分B19校本培訓(xùn)30分

15、C48各類培訓(xùn)組織各種短期培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)等，提倡研訓(xùn)結(jié)合。10分活動(dòng)組織認(rèn)真，有簽到冊(cè)、有記錄。一德四新培訓(xùn)過(guò)程資料齊全。教師培訓(xùn)登記詳實(shí)。5分。完成各類培訓(xùn)且成績(jī)合格5分，1人次不合格扣1分。查記錄、圖片或視頻資料C49結(jié)對(duì)幫扶開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。10分注重骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，資料齊全， 5分并擬定結(jié)對(duì)方案、計(jì)劃，過(guò)程資料完整 5分查資料，走訪教師C50觀摩交流開展校際之間的觀摩與交流。10分充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)輻射作用，活動(dòng)組織認(rèn)真，有活動(dòng)計(jì)劃 5分有校際交流活動(dòng)記錄,圖片視頻詳實(shí) 5分查記錄、圖片或視頻資料B20教學(xué)反思20分C51反思習(xí)慣提出教學(xué)反思要求，形成教學(xué)反思習(xí)慣。10分

16、學(xué)校對(duì)教學(xué)反思有明確要求 5分形成教學(xué)反思習(xí)慣，覆蓋面達(dá)100% 5分查閱教師的教學(xué)反思C52反思記錄教師有教學(xué)反思記錄，撰寫教學(xué)反思案例。10分有教學(xué)反思記錄每期5次以上， 5分有教學(xué)反思案例1次以上,i學(xué)校有教學(xué)案例集 5分。查教師的教學(xué)反思的教學(xué)案例B21教研成果50分C53成果展示有各類教研成果統(tǒng)計(jì)，定期組織成果展示活動(dòng)。25分有成果統(tǒng)計(jì) 10分開展成果展示 15分查電子資料、圖片及統(tǒng)計(jì)表C54成果獎(jiǎng)勵(lì)有教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)各類成果進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。25分有規(guī)范的成果獎(jiǎng)勵(lì)制度 10分開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng) 15分查記錄、圖片或視頻資料A4教學(xué)質(zhì)量管理200分B22減負(fù)提質(zhì)10分C55方案措施減負(fù)

17、提質(zhì)方案和措施5分方案具體，實(shí)用性強(qiáng)，便于操作查電子檔案C56督查指導(dǎo)督查記錄5分定期督查記錄詳細(xì)，有處理和整改記錄。發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象扣2分：有償補(bǔ)課、答案性教輔資料進(jìn)教室、有2套以上復(fù)習(xí)資料等查資料，走訪學(xué)生B23畢業(yè)班工作20分C57工作方案畢業(yè)班工作方案，領(lǐng)導(dǎo)小組，目標(biāo)任務(wù)10分有領(lǐng)導(dǎo)小組和目標(biāo)任務(wù) 5分有工作措施 5分查電子檔案C58過(guò)程資料定期開會(huì)，階段小結(jié)，工作安排10分有落實(shí)，有記載，有原始記錄，有圖片視頻等資料查記錄、圖片或視頻資料B24質(zhì)量成果170分C59獎(jiǎng)勵(lì)加分教育主管部門組織的教師和學(xué)生參與的活動(dòng)20分省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)依次加5、4、3分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)依次加4、3、2

18、分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)依次加3、2、1分；查上級(jí)通報(bào)和獎(jiǎng)項(xiàng)復(fù)印件。加滿20分為止。C60質(zhì)量監(jiān)測(cè)按質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)考評(píng)150分以中高考或質(zhì)量監(jiān)測(cè)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)綜合排名每降1名扣5分。測(cè)算排序下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí)，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)-“綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源

19、去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10、將合適的人請(qǐng)上車，不合適的人請(qǐng)下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì)，而是通過(guò)別人的成功來(lái)獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人。13、企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒(méi)有兩個(gè)人是完全相同的，但是我們期待

20、每個(gè)人工作時(shí)，都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己，對(duì)自己言行的管理，對(duì)自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動(dòng)別人。18、首先要說(shuō)的是，CEO要承擔(dān)責(zé)任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來(lái)界定工作，而只能用你對(duì)這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)界定。CEO要對(duì)組織的使命和行動(dòng)以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19、團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒(méi)有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神，長(zhǎng)大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑男≡炀偷?，小時(shí)候如果沒(méi)有注意到，長(zhǎng)大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高

21、的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)國(guó)家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán)，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長(zhǎng)。24、做企業(yè)沒(méi)有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會(huì)被超過(guò)。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個(gè)規(guī)律，一步一個(gè)腳印地走。25、大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽(tīng)不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于

22、教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛(ài)因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。-愛(ài)因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-歐陽(yáng)修8、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。-昆體良9、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么

23、用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。-盧梭12、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。-佚名14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-程頤17、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。-大仲馬22、學(xué)貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。-克拉克2