XX中心學(xué)校XX學(xué)年第一學(xué)期教科室計(jì)劃

1、九龍湖中心學(xué)校 XX 學(xué)年第一學(xué)期教科室計(jì)劃九龍湖中心學(xué)校XX學(xué)年第一學(xué)期教科室計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校總體工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教 科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校 辦學(xué)水平提升決策”的原則， 引導(dǎo)廣大教師走 “學(xué)習(xí)、實(shí)踐、 反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的 需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好 科研氛圍。二、具體工作： 規(guī)范學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切 入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行有效的 實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí)，教師深入反思需要學(xué)習(xí)，教師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì) 的論文需要學(xué)習(xí)，教師的

2、專業(yè)成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期 教科室將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做好。我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論 學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。全校性的理 論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)將組織兩次，專任教師的參與率達(dá)到100%。同時(shí)，學(xué)校將請(qǐng)有關(guān)專家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念、課程 改革、德育建設(shè)、 課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等專題開(kāi)設(shè)講座一次。 在搞好以上兩項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教科室將認(rèn)真做好專題總結(jié) 工作，以摸索出組織教師學(xué)習(xí)的理想途徑。2、認(rèn)真開(kāi)展好立項(xiàng)課題的研究，醞釀申報(bào)新課題。課題組成員正常開(kāi)展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校 相關(guān)部門和教育教學(xué)骨干，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，醞釀下一 輪課題申

3、報(bào)意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學(xué) 校大部分教師，有利于教師成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我 們?cè)O(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣大教師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取申報(bào)最適 合我們學(xué)校的課題。3、積極參加培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍。本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓(xùn)重點(diǎn)放在教研組長(zhǎng)和區(qū)骨 干教師兩支隊(duì)伍，以提高這兩支隊(duì)伍的教科研素養(yǎng)。我們將 利用這兩支隊(duì)伍發(fā)揮好他們?cè)趯W(xué)校的帶頭和輻射作用，專門 安排這兩支隊(duì)伍的教師對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)，一方面將他們 學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳達(dá)給教師，另一方面也讓他 們?cè)趯?duì)教師培訓(xùn)的過(guò)程中得到提高。在培養(yǎng)這兩支隊(duì)伍的過(guò)程中，我們還將鼓勵(lì)這些教師撰 寫(xiě)和發(fā)表高質(zhì)量的論文， 給他們的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)等。

4、 爭(zhēng)取學(xué) 校有的區(qū)級(jí)學(xué)科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。4、寫(xiě)作形成習(xí)慣，提升論文質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫(xiě)教育教 學(xué)類文章的力度。我們的主要做法是：（1）鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。（2）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校教師， 尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作 隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì) 量。（3）教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵(lì)教師向區(qū)級(jí)以上教 育報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取本學(xué)期有的教育類文章在報(bào)刊發(fā)表，以提 升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱 情。5、規(guī)范教科管理，運(yùn)用評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)我校的實(shí)際情況，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)、 青年骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、課題研究活動(dòng)，要把教師 參加教科研工作作為職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一，充分 調(diào)動(dòng)全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科 研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師 學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析 和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映教師 發(fā)展過(guò)程，體現(xiàn)教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積 累資料，逐步提高教師的科研水平。6、認(rèn)真做好心理健康教育工作。學(xué)校教科室要加強(qiáng)心理健康教育方面的軟硬件建設(shè)，一 方面要正常開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，提高輔導(dǎo)的效果；另一 方面要加快標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康咨