2022年六年級(jí)上冊音樂全冊教案5篇

1、2022六年級(jí)上冊音樂全冊教案5篇編寫教案，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際改變原先的教學(xué)計(jì)劃和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學(xué)生的思維，針對疑點(diǎn)積極引導(dǎo)。為了大家學(xué)習(xí)方便，筆者特地準(zhǔn)備了六年級(jí)上冊音樂全冊教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!六年級(jí)上冊音樂全冊教案1教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲啊，高山。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞鼓勵(lì)青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)，攀登科學(xué)的頂峰。2、初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。教學(xué)難點(diǎn)：聽音樂給歌曲劃拍子。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。教學(xué)過程：一、欣賞歌曲啊，高山。(1)、初聽啊，高山錄音。(2)、歌中的“高山”是指什么?(高山是指科學(xué)的高峰)教師介紹：這首歌的歌詞是受馬克思的名言啟發(fā)而創(chuàng)作的。馬克

2、思的名言是“登向科學(xué)高峰是沒有平坦的路可走的，只有不畏艱險(xiǎn)，敢于沿著崎嶇山路攀登的人才有希望登上光輝的峰頂?！?3)、八六拍的含義，即以八分音符為單位拍，一小節(jié)內(nèi)有六拍。八六拍的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱。(4)、學(xué)生練習(xí)八六拍的指揮圖式。(5)、有感情的朗讀歌詞，隨錄音范唱做揮拍練習(xí)(第一樂段)。(6)、學(xué)生簡單唱歌曲，感受歌曲第一部分音樂具有敘述性，優(yōu)美而平靜。(7)、第二部分為兩個(gè)樂段，四四拍。(8)、第二樂段在“啊，高山”富有想象的音調(diào)后，節(jié)奏突變，使用附點(diǎn)和八分休止符，連續(xù)的_._0節(jié)奏型表現(xiàn)了青少年向科學(xué)高峰進(jìn)軍的頑強(qiáng)意志。(9)、第二樂段歌詞是_的名言，音樂變得寬廣起來。

3、(10)、歌曲后半部分節(jié)拍變化了二、復(fù)聽啊，高山.(1)、前半部分學(xué)生可輕身跟唱。(2)、學(xué)生自己劃拍。三、教師小結(jié)這節(jié)課我們展開想象的翅膀遨游了銀河，引發(fā)了我們對太空的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。此外，還學(xué)習(xí)了新的節(jié)拍：八六拍。六年級(jí)上冊音樂全冊教案2教學(xué)內(nèi)容：唱歌當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候。2.了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義。3.通過歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，長大后報(bào)效祖國的決心。教學(xué)重點(diǎn)：處理歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候。教學(xué)難點(diǎn)：唱出歌曲的樂段情緒對比。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲1、學(xué)生跟范唱錄音帶復(fù)習(xí)歌詞，教師糾正。2、學(xué)生分小組練習(xí)旋律。3

4、、學(xué)生跟伴奏帶練習(xí)歌曲旋律。二、處理歌曲。1、第一樂段用進(jìn)行曲的風(fēng)格演唱歌曲，激昂向上。2、第二樂段抒情，與第一樂段形成對比。3、唱出學(xué)生立志從小鍛煉，長大后報(bào)效祖國的決心。4、用教師處理和學(xué)生理解完整跟伴奏帶練習(xí)歌詞。三、豎笛練習(xí)。1、自己練習(xí)歌曲旋律，教師指導(dǎo)。2、集體分樂段練習(xí)歌曲旋律。3、用豎笛完整地演奏歌曲。4、教師小結(jié)。教師按“北京歡迎你”把學(xué)生分為五組搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。六年級(jí)上冊音樂全冊教案3第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】1、欣賞天邊有顆閃亮的星2、學(xué)唱歌曲杜鵑花【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解歌劇黨的女兒的劇情。2、欣賞劇中玉梅的唱段天邊有顆閃亮的星。3、學(xué)唱最后一幕的唱段杜鵑花?！窘虒W(xué)過

5、程】1、導(dǎo)入教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇黨的女兒的劇情介紹。師：你們在課前查找的歌劇黨的女兒的資料，可以與同學(xué)們交流一下嗎?同學(xué)們交流課前查找的資料，老師補(bǔ)充。2、欣賞歌曲(1)初次聽賞歌曲。(2)聽完后老師提出問題。師：歌劇中唱到的”閃亮的星”“小花”“青松”分別指的是什么?(3)復(fù)聽歌曲3、欣賞第五場和第六場的同名歌曲4、分析總結(jié)歌曲在不同的場次出現(xiàn)時(shí)，為什么演唱形式會(huì)有所不同?這種不同對塑造人物形象、刻畫人物有什么幫助?5、學(xué)唱杜鵑花(1)欣賞歌曲杜鵑花(2)學(xué)生看譜在心里默唱(3)教師提醒學(xué)生注意，歌曲的節(jié)奏是5/4拍。(4)隨錄音小聲哼唱。(5)全體學(xué)生有感情的演唱歌曲杜鵑花。第二

6、課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞卡門序曲【教學(xué)目標(biāo)】1、了解歌劇卡門的劇情。2、欣賞管弦樂合奏卡門序曲?！窘虒W(xué)過程】1、導(dǎo)入教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇卡門的劇情介紹。2、欣賞管弦樂合奏卡門序曲。(1)教師出示主部主題，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞主部主題。(2)教師出示第一插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞：師：這段音樂有什么變化?表現(xiàn)了什么樣的場景?學(xué)生回答，并隨錄音演唱第一插部的主題。(3)教師出示第二插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞：(4)完整欣賞管弦樂合奏卡門序曲。(5)為樂曲劃分段落。3、欣賞歌劇中的其他選曲斗牛士之歌(1)教師簡介歌曲背景。(2)欣賞這首歌曲的視頻資料。4、再次欣賞管弦樂合奏卡門序曲。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞

7、街頭少年【教學(xué)目標(biāo)】1、欣賞童聲合唱街頭少年。2、了解作曲家比才?！窘虒W(xué)過程】1、導(dǎo)入可由學(xué)生簡介歌曲背景。2、欣賞歌曲街頭少年(1)出自完整聽賞。(2)欣賞并學(xué)唱主題A。(3)欣賞并學(xué)唱主題B。(4)完整欣賞歌曲。3、簡介作曲家比才4、復(fù)習(xí)比才創(chuàng)作的其他樂曲(1)復(fù)習(xí)、欣賞間奏曲(2)復(fù)習(xí)欣賞小步舞曲5、再次完整欣賞街頭少年六年級(jí)上冊音樂全冊教案4教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲我愛銀河。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受合唱歌曲和諧、優(yōu)美的音樂情緒。2、啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：用悠長的氣息表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。本單元的標(biāo)

8、題是“星空暢想”。星空能引起人無數(shù)的遐想，自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事，你們知道嗎?(牛郎織女、嫦娥奔月)銀河并不是“河”，但說它是一條巨大的“天河”也未嘗不可。銀河最少有2000億顆恒星組成，地球只是其中的一顆行星。今天我們就來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲我愛銀河。二、學(xué)唱歌曲我愛銀河。1、聽歌曲我愛銀河錄音范唱。2、歌曲優(yōu)美動(dòng)聽，銀河是童聲合唱團(tuán)的名字，銀河合唱團(tuán)員親密合作、共同閃爍，美麗而純潔。我們在合唱時(shí)也應(yīng)做到人人努力，使聲音和諧，讓合唱的聲音美妙動(dòng)人。3、學(xué)生有感情的朗讀歌詞。4、隨錄音學(xué)唱歌詞。注意：A、弱起樂句的起始，第二樂句要準(zhǔn)確起唱。B、第一、三樂句前半句相同，后半句不

9、同，較易混淆。5、隨教師學(xué)唱第二樂段歌詞，引導(dǎo)學(xué)生注意合唱部分的第二樂句。注意：第二結(jié)尾最后兩個(gè)音“銀河”，用稍弱的力度6、將兩個(gè)樂段連起來演唱，并由學(xué)生自主設(shè)計(jì)速度、力度和演唱方法。7、跟伴奏帶練習(xí)歌詞。三、教師小結(jié)六年級(jí)上冊音樂全冊教案5教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲茉莉花、欣賞東邊升起月亮教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞和演唱歌曲茉莉花對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點(diǎn)有一個(gè)全面的了解.2.通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)及興趣.3、從外國人唱茉莉花引發(fā)學(xué)生自豪感，從而更加認(rèn)真得去感受歌曲的優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞和演唱歌曲茉莉花對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點(diǎn)有一個(gè)全面的了解教學(xué)課時(shí)

10、：本部分?jǐn)M用二課時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、導(dǎo)入新課1、教師導(dǎo)語：我今天就給大家?guī)硪粋€(gè)美麗的傳說。傳說在很久很久以前，沙漠中的樓蘭國有一位美麗動(dòng)人的公主，名叫圖蘭多，但也很殘酷。據(jù)說她給來自各國的求婚者提了個(gè)條件，能回答出她提的三個(gè)問題，就可以娶她，并贏得皇位，但如果答不出，就得被砍頭。因此很多人包括國外的王子死在了她的刀下。有個(gè)韃靼國王子也被圖蘭多的美貌打動(dòng)，決心不顧一切要娶到圖蘭多，對圖蘭多提出的三個(gè)問題，對答如流，終于獲勝，可圖蘭多仍不甘心。這時(shí)，王子倒慷慨地來幫她，請她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象沒有猜中圖蘭多的謎語那樣，被處死刑。此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都

11、在向月神祈禱，希望圖蘭多誠服，從此結(jié)束殺戮。月亮出來了，僧侶的祈禱樂響起2、茉莉花的旋律響起或許就是這動(dòng)人的音樂感化了美麗殘酷的公主。終于她良心發(fā)現(xiàn)，從此改邪歸正。音樂的魅力在這一時(shí)刻得到了完美的體現(xiàn)。這首曲子大家在哪里聽過?有誰能哼唱兩句給大家聽聽?3、復(fù)聽東邊升起月亮三、欣賞茉莉花與活動(dòng)1、歷史簡介在中國，這首歌更是歷史悠久。誰來把大屏幕中次連貫成一句話介紹給大家。(據(jù)史料記載，茉莉花最早發(fā)源于江蘇揚(yáng)州，大概是明朝時(shí)期，原來的歌名是鮮花調(diào)。)2、聽旋律老師今天帶來一樣樂器，認(rèn)識(shí)嗎?(對了)這叫二胡，是我國的民族樂器。民族歌曲，就要用我們的民族樂器來演奏才能體現(xiàn)它的韻味。下面就請大家來聽一聽

12、用二胡演奏出的茉莉花。讓生聽一段，看學(xué)生狀態(tài)，”抓住”聽得入神的同學(xué)：”老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽得很入神，老師也一樣，快要被著美妙的旋律陶醉了。你們能用自己的肢體語言來表達(dá)你們的感受嗎?比如說，用手來表示聽到的旋律的高低起伏?！苯處熓痉叮俜诺诙?。3、原版的茉莉花(屏幕顯示歌詞)先在江蘇地區(qū)廣泛傳唱，清朝時(shí)期定名為茉莉花。一起聽一聽，邊聽邊留意一下歌詞，看看歌詞是怎樣贊美茉莉花的。(出示歌詞、播放黑鴨子演唱的茉莉花。2-3段之間過門提示學(xué)生唱一唱)學(xué)生回答問題：滿園花草香也香不過它!真的有這么香嗎?我們一起來切身體會(huì)一下。(噴灑空氣清新劑)茉莉花開雪也白不過它!真的那么白嗎?老師這里有幾張照片一起

13、來看看(播放照片)茉莉花亦稱”茉莉”，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。該花原產(chǎn)印度、印尼、菲律賓等國。早在宋代傳入我國。自明代起，揚(yáng)州已有少量茉莉引進(jìn)種植，但大批種植至少始于清光緒初年。4、新版茉莉花民歌總是在人們的傳唱過程中不斷發(fā)生著變化。茉莉花小巧玲瓏，以它名字命名的歌曲在經(jīng)過多年的傳唱之后，也發(fā)生了變化。變得更加短小精致，也更加易學(xué)易唱?？梢哉f就是幾歲的孩童也時(shí)常將它掛在嘴邊。(播放新版茉莉花5、屏幕出現(xiàn)兩首歌的旋律(簡短的一句)。學(xué)生對比，知道的確發(fā)生了變化。6、師生互動(dòng)，說說茉莉花歌里一直唱茉莉花好，其實(shí)茉莉花并不僅僅可以用來觀賞，你們知道茉莉花還有什么用嗎?(泡茶、入藥、做成工藝品等)7、學(xué)唱茉莉花今天能和大家一起，看花、品茶、聽歌，老師非常高興。大家覺得呢?這自古阿，高興時(shí)必當(dāng)高歌一曲。老師有個(gè)提議，不如我們一起來唱一唱這首茉莉花如何?四、教師小結(jié)總結(jié)