小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《秒的認識》優(yōu)質(zhì)教案三篇-三年級數(shù)學(xué)秒的認識教案

1、小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教案三篇:三年級數(shù)學(xué)秒的認識教案認識時間單位秒，知道秒針走1小格是1秒;掌握分與秒的運行關(guān)系，1分=60秒。建立秒的具體概念，通過觀察、合作交流歸納出秒針與分針的運行關(guān)系即1分=60秒。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教案三篇，希望能幫助到大家!小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教案一教學(xué)目標：1、知識目標：使學(xué)生認識時間單位秒，知道1分=60秒。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。2、能力目標： 通過各種學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語言表達能力和合作意識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。3、情感目

2、標：在觀察比較、動手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，了解數(shù)學(xué)和價值，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生求知欲，獲得運用知識解決問題的成功體驗。幫助學(xué)生樹立珍惜時間的觀念。重點難點：1、使學(xué)生知道1分=60秒。2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)出了一位航天英雄，大家知道他是誰嗎?(聶海勝)同學(xué)們看他來了(出示聶海勝出征時圖片和時刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時刻，這是幾時幾分呢?(指生認時間)師：在7時35分，聶海勝和隊友揮手告別祖國和家人，滿懷豪情和信心進入飛船，(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時刻)這是什么

3、時間呢?師：英雄已準備就緒，飛船要點火升空，讓我們一起來回顧那激動人心的時刻(播放飛船點火前倒計時錄像，30秒準備，20秒準備，10、92、1，點火)師：在剛才的情景中出現(xiàn)了一個新的時間單位;秒，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，要計量很短的時間，就要用到比時、分更小的單位;秒，今天我們就一起來認識秒(提示課題：秒的認識)設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)課程標準提倡數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實際出發(fā)，通過富有情趣和意義的活動，使他們從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。時間看似司空見慣，可對于中年級的小學(xué)生來說是一個抽象的概念，不易理解，用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉(xiāng)英雄聶海勝作為開課的引子，由已經(jīng)學(xué)過的知識的自然過渡到新課題，不僅調(diào)動學(xué)生

4、學(xué)習(xí)的興趣，而且為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的時間觀念做下鋪墊。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、認識1秒。師：秒雖然是計量短暫時間的單位，但它在我們的生活中卻有很大的作用。你在什么地方見過秒呢?(馬路上紅綠燈、運動員賽跑計時等等)設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。找一找生活中的秒，讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān)，秒在生活中有它存在的作用。師：秒在生活中有著很大的作用，我們用什么來計量秒呢?根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計錄秒的鐘表。認識秒針，發(fā)現(xiàn)秒針的特點。(鐘面上三根針中秒針又細又長，秒針走得最快)師：觀察鐘表，說說你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)秒的知識?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走

5、1小格，這是多長時間?課件展示秒針從12走到1，這是幾秒?課件展示秒針從12走到6，這是幾秒?課件展示秒針從1走到5，是幾秒?怎樣想的?課件展示秒針從12走到5還多2小格，是幾秒?課件展示秒針從6走到11還多3小格，是幾秒?課件展示從12走到12，是幾秒?學(xué)生活動：同學(xué)兩兩合作，一生撥動秒針，另一生說時間，然后互換。設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)課程標準指出：注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計有效的數(shù)學(xué)探究活動，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)生發(fā)展過程，是學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動的重要途徑。感知1 秒，建立秒的具體概念是本課教學(xué)的重難點，因此通過多媒體展示秒針的走動，認識幾秒的時間，讓學(xué)生互動操作認識秒。多種體驗方式幫助學(xué)生建立秒的概

6、念2、認識1分=60秒。師：我們已經(jīng)知道秒會走1小格是1秒，秒針走1圈是幾秒呢?小組合作：觀察鐘表，秒針走1圈，分針有什么變化?指生說。得出結(jié)論：秒針走1圈，是60秒，分針走1小格，是1分。1分=60秒。設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)知識的獲得，必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系，對發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項有價值的操作和思考活動三、活動體驗，感受時間珍貴1、感受1秒師：1秒鐘有多長呢?讓我們閉上眼睛來體驗一下。(課件播放秒針走1秒的時間)你有什么感想呢?師：1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時間，生試做。)生匯報自己1秒鐘能完成什么?師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話

7、等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，蜂鳥振翅55次，植物中生長最快的竹子長10微米三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時，汽車1秒鐘奔跑20米，神舟六號飛船1秒飛行7.8千米，1秒鐘里，全球植樹造林的面積約1414平方米師：觀看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢?2、體驗1分鐘。師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用，讓我們不能小瞧這短暫的時間。那么1分鐘有多長呢?我們來體驗一下。(師播放1分鐘時間的滴答聲，生靜靜觀察體會)說說自己的感受。游戲活動：嘗試1分鐘記憶詞語。比一比誰記得多。設(shè)計意圖：用學(xué)生喜愛的活動和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時間的作用。

8、讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點滴的分、秒構(gòu)成了時間的長流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時間里創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。四、聯(lián)系實際，鞏固拓展1、小小裁判員前不久學(xué)校舉行了運動會，這是三年級四位男同學(xué)50米跑的成績?nèi)昙壗M男生50米跑成績統(tǒng)計表老師想請你們來當小小裁判員，評判一下誰是冠軍，并說說你的理由。你還能提出什么問題?2、 練習(xí)十四第1題，學(xué)生獨立完成，集體訂正。時間單位，我會用。小華每天睡9個( )，每天看動畫片30( ) 小亮吃飯用了20( )，系紅領(lǐng)巾大約需要20( ) 小明跑50米用了12( )，跳繩10下大約用7( ) 一節(jié)課的時間是

9、40( )，做眼保健操大約是5( )3、練習(xí)十四第6題，填寫適合的時間單位：4、全課總結(jié)。師：今天我們認識時間家庭中的一位小成員;秒，感受到了時間的重要，在這四十分鐘里，你有什么收獲?設(shè)計意圖：梳理知識，使之條理化，系統(tǒng)化;升華思維，提高思考能力，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。作業(yè)：把今天所學(xué)的知識講給爸爸媽媽聽;找一找在生活中，1秒可以做些什么?小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教案二教學(xué)目標：1.知識與技能 時間單位秒的認識，知道1分=60秒。2.過程與方法 讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀 初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點：時間單位秒的認識，知道

10、1分=60秒。教學(xué)難點：讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系，收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會的直播節(jié)目。你看，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!新年的鐘聲敲響了!像這樣計量很短的時間，常用比分更小的單位;秒。板書：秒的認識。二、新授(一)認識秒，知道1分=60秒1、 拿出手中的表看一看，你都看到了什么?同位交流，指名匯報。2、 你想知道有關(guān)秒的什么知識?生1：一秒有多長?生2：秒針走一圈是多長時間?學(xué)生提問。誰能幫他解決問題?3、小結(jié)秒針走1小格是1秒，秒針走1圈

11、(60格)時分針走1格，所以1分=60秒。板書：1分=60秒。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)十四，第1題，填寫合適的時間單位。小明大約每天睡9( );小紅戴紅領(lǐng)巾需要20( );電飯鍋煮米飯大約要25( )。學(xué)生獨立做。說一說想法。2、做一做2。(感受時間的長短)教師掐表，讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情，試一試，1分鐘能做什么?學(xué)生一起做。3、小游戲：同學(xué)們閉上眼睛，老師說開始，你覺得1分鐘到了就舉手示意，看看誰對1分鐘的估計比較準。四、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教案三教學(xué)目標：1、認識時間單位秒，知道秒針走1小格是1秒;掌握分與秒的運行關(guān)系，1分=60秒。2、通過觀察、操作、合

12、作交流等多種活動，幫助學(xué)生初步建立分、秒的具體概念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及觀察實踐能力。3、借助生活實例和多種實踐活動，滲透對學(xué)生的愛國主義情感教育、培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。教學(xué)重點：建立秒的具體概念，通過觀察、合作交流歸納出秒針與分針的運行關(guān)系即1分=60秒教學(xué)難點：在活動中體驗1分1秒的長短。從而對分秒的具體概念從感性認識上升到理性認識。教學(xué)準備：教具準備：教學(xué)課件，鐘表實物學(xué)具準備：學(xué)生每人準備鐘表一個教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣1、課件呈現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡挽回的一個場景，人們用倒計時的方式，等待新年鐘聲敲響的那一刻，導(dǎo)入新課;計量很短的時間，常常要用到比分更小的單位：秒2、日常生活中，

13、還有那些地方用到時間單位秒?3、關(guān)于秒，你知道什么?你還想了解什么?二、在自主合作交流中探究新知1、獨立觀察鐘面-和同桌交流你的發(fā)現(xiàn) 從而引出又細又長走的最快的是秒針2、在合作學(xué)習(xí)中探究分與秒的運行關(guān)系四人小組合作，兩人看分針的變化，兩人看秒針的運動。匯報分針與秒針的運行結(jié)果。小結(jié)：秒針走一圈，即60小格，分針走一小格。板書：1分=60秒三、在活動中體驗時間，感知時間的價值1、聽一聽(1秒的滴答聲)2、拍一拍(感受一秒的長短)3、做一做(讓學(xué)生自由發(fā)揮1秒能做什么，即用動作表示1秒)4、讀一讀(1秒給社會帶來的巨大財富)進行珍惜時間的品德教育。5、估算一分的活動活動一：當老師說開始時，閉上你的眼睛，每個同學(xué)都在自己的心里估計，一分鐘到了，自己睜開眼睛，看看大屏上的時間，然后坐下?；顒佣号囊慌?數(shù)一數(shù)全班同學(xué)看著課件中的鐘表，伴隨著滴答聲，邊拍手邊數(shù)數(shù)，在各種感官中具體感受一分的長短。活動三：估算一段動畫片的播放時間長度6、玩一玩(1分能做什么)一分鐘，讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動完成。匯報：一分鐘自己的完成情況。四、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知，解決問題1、我會填(課件) 我們上一節(jié)課用40( )小丹跑50米用9( )媽媽每天工作8